School Effectiveness and School Improvement; Policy Evaluation; School Choice and Educational Inequality; Psychometrics; Educational Measurement; Mathematical Statistics; Causality in Social Science

Tesis de magister:

Modelos Jerárquicos con Factores Aleatorios: Aplicaciones a los Modelos de Efectividad Escolar, por ELisa Maureira. Tesis de Magister, Departamento de Estadística, P. Universidad
Catolica, Chile (2013).

Construcción de Indice Socio-cultural usando datos del SIMCE TIC, por Iván Ramírez. Tesis de Magister, Departamento de Estadística, P. Universidad Catolica, Chile (2013).

Validación del Instrumento ME.MAFA para Niveles Medios de Educación Parvularia, por Norma Cayupe. Tesis de Magister en Ciencias de la Educación mención Evaluación de Aprendizajes. Facultad de Educación, P. Universidad Católica de Chile, Chile (2015).

Estimación de los Efectos de la No-selección en Chile en el SIMCE, a partir del Teorema de Probabilidades Totales, por Natalia Jara. Tesis de Magister en Estadística, Departamento de Estadística, P. Universidad Católica de Chile, Chile (2015)

Relación entre trayectoria y excelencia docente y análisis del efecto de la asignación de excelencia pedagógica en la movilidad laboral, por Trinidad González, Magister en Medición y Evaluación de Programas Educacionales, Escuela de Psicología, P. Universidad Católica de Chile. Diciembre 2015.

Tesis de doctorado:

Modeling and inference problems using skew-distributions, por M. Castro. Tesis Doctor en Estadistica. Defendida el 14 de Agosto de 2008.

Pseudo-likelihood approach to IRT-type models, por E. Rodriguez. Tesis Doctor en Estadistica. Defendida el 10 de Diciembre de 2009.

Non-parametric Bayesian analysis of educational data sets, por P. Farña.Tesis Doctor en Estadistica. Defendida el 4 de Enero de 2010.

Dynamical modeling of school effectiveness. A statistical approach, por María Inés Godoy. Doctorado en Estadística, Departamento de Estadística, P. Universidad Católica de Chile, Noviembre 2015.

Creencias pseudocientíficas y visiones sobre la naturaleza de la ciencia: Un estudio exploratorio con futuros profesores, por Jorge Pinochet. Doctorado en EducaciÓn. Diciembre 2015.