Man

Cristian Andrés Rojas Barahona

Profesor Asociado

Universidad de Talca

Talca, Chile

Líneas de Investigación


Desarrollo Humano; Cognición; Aprendizaje; Evaluación y Medición; Metodología Cuantitativa

Educación

  •  Psicología Cognitiva, UNIVERSIDAD DE GRANADA. España, 2004
  •  Psicólogo, UNIVERSIDAD SANTO TOMAS. Chile, 1996

Experiencia Académica

  •   Profesor asociado Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

    Santiago, Chile

    2005 - 2009

  •   Profesor asociado Full Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

    Educación

    Santiago, Chile

    2009 - 2018

  •   Profesor Asociado Full Time

    UNIVERSIDAD DE TALCA

    Psicología

    Talca, Chile

    2018 - At present

Experiencia Profesional

  •   Psicólogo Full Time

    Colegio de La Salle

    Santiago, Chile

    1996 - 2000


 

Article (28)

Executive function in Chilean preschool children: Do short-term memory, working memory, and response inhibition contribute differentially to early academic skills?
La autorregulación en la primera infancia: avances desde la investigación
Executive function in Chilean preschool children=> Do short-term memory, working memory, and response inhibition contribute differentially to early academic skills?
Executive Functions in Children with Language Disorder: Some Background from Neuropsychology
Mental health among children and adolescents: Construct validity, reliability, and parent-adolescent agreement on the Strengths and Difficulties Questionnaire in Chile
Funciones ejecutivas en niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje
Psychometric evaluation of the Adolescent Health Promotion Scale in Chile: differences by socioeconomic status and gender
Substance use among adolescents involved in bullying=> a cross-sectional multilevel study
The KiVa antibullying program in primary schools in Chile, with and without the digital game component: study protocol for a randomized controlled trial
Brief Report: Association between psychological sense of school membership and mental health among early adolescents
Consumo de tabaco y alcohol en adolescentes de 10 a 14 años de la ciudad de San Felipe, Chile: prevalencia y factores asociados
Influencia de las conductas promotoras de salud de los padres en la salud de sus hijos adolescentes
Introducción Sección Especial. Aportes de la psicología a la educación
Validation of the Spanish version of the Psychological Sense of School Menbership Scale (PSSM) in Chilean adolescents and its association with school-related outcomes and substance use
Improvement of Working Memory in Preschoolers and Its Impact on Early Literacy Skills: A Study in Deprived Communities of Rural and Urban Areas
Disadvantaged preschool children from rural areas: the importance of home practices and nursery attendance in the development of early literacy skills
Factores asociados a conductas promotoras de salud en adolescentes chilenos
Perceptual inferences about indeterminate arrangements of figures
Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar
Results of Teaching Reading and Writing Strategies on Early Literacy of Children at-risk
Validation of the University of Southern California Repeatable Episodic Memory Test
Adaptation and Validation of Trait Thinking Questionnaire of O'Neil and colleagues: Metacognition and Motivation in Problem Solving
Development of deductive reasoning: Differences between factual and counterfactual conditionals
Rosenberg self-esteem scale: Validation in a representative sample of Chilean adults
Validity and Reliability of the Neugarten, Havighurst & Tobin's Life Satisfaction Index (LSI-A), in a Sample of Adults and Older Adults in Chile
Evaluación al interior del aula: una mirada desde la validez, confiabilidad y objetividad
How do preschool children reason when dealing with a conditional?
Sesgos relativos al género en las políticas editoriales de revistas científicas españolas del campo de la educación

BookWhole (2)

Funciones Ejecutivas y Educación. Comprendiendo habilidades clave para el aprendizaje
Proyecto de estimulación de las Funciones Ejecutivas. Guía para Educadores.

Proyecto (19)

El desarrollo deductivo de conclusiones sesgadas=> implicaciones en aprendizaje escolar y en contextos sociales
Errores y antídotos al deducir con información ambigua y falsa=> desarrollo en escolares y juicios sociales de adultos
KiVa anti-bullying program in Chile: Evaluation of effectiveness with and without the digital game component
KiVa anti-bullying program in Chile=> Evaluation of effectiveness with and without the digital game component
Estimulación cognitiva en niño preescolares=> Software educativo de las funciones ejecutivas
Impacto de dos programas de estimulación de las funciones ejecutivas en preescolares con y sin síntomas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en un contexto escolar
Impacto de dos programas de estimulación de las funciones ejecutivas en preescolares con y sin síntomas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en un contexto escolar
Influencias parentales en los estilos de vida saludable en adolescentes chilenos: un estudio longitudinal
Influencias parentales en los estilos de vida saludable en adolescentes chilenos=> un estudio longitudinal
Efectos de la educación diferenciada comparada con la educación mixta=> una revisión sistemática
Evaluación y mejoramiento de habilidades de autorregulación en niños preescolares con indicadores de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Resumen de políticas=> Alternativas de intervención en la escuela para disminuir la obesidad infantil
Impacto de un programa de desarrollo de la memoria operativa en niños y niñas que asisten a Jardines Infantiles de zonas rurales y urbanas
IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA MEMORIA OPERATIVA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN A JARDINES INFANTILES DE ZONAS RURALES Y URBANAS.
Inferencias inmediatas en niños y adultos=> Influencia de los verdadero y lo falso en la deducción
Impacto de un programa de Innovación pedagógica en los aprendizajes de la Lectura y Escritura en los niveles de NT2 y NB1, en Escuelas de alta vulnerabilidad de la Región del Bío-Bío
IMPACTO DE UN PROGRAMA DE INNOVACION PEDAGOGICA EN LOS APRENDIZAJES DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIVELES DE NT2 Y NB1, EN ESCUELAS DE ALTA VULNERABILIDAD DE LA REGION DEL BIO-BIO
El papel de la memoria operativa en el desarrollo del razonamiento deductivo
EL PAPEL DE LA MEMORIA OPERATIVA EN EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
14
Cristian Rojas

Profesor Asociado

Universidad de Talca

Talca, Chile

1
Maria Valenzuela

Profesor Investigador

Psicologia

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Santiago, Chile

1
Maria Montoya

Profesor jornada

Universidad de los Andes

Santiago, Chile

1
Ricardo Araya

Co-Director

Health Service & Population Research

king's College London

London, Reino Unido

1
Ernesto San Martín

Profesor Titular

Estadística

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE, FACULTAD DE MATEMÁTICAS

Santiago, Chile

1
María Susperreguy

Profesora Asociada

Educación

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

1
Jorge Gaete

Director

Public Health and Epidemiology

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES 2200

Santiago, Chile

1
Carla Förster

Profesor Asociado

Curriculum y evaluación

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile