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Cristian Andrés Rojas Barahona

Profesor Asociado

Universidad de Talca

Talca, Chile

Desarrollo Humano; Cognición; Aprendizaje; Evaluación y Medición; Metodología Cuantitativa

Psicología Cognitiva, UNIVERSIDAD DE GRANADA. España, 2004
Psicólogo, UNIVERSIDAD SANTO TOMAS. Chile, 1996

Profesor asociado Full Time

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Santiago, Chile

2005 - 2009
Profesor asociado Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2009 - 2018
Profesor Titular Full Time

UNIVERSIDAD DE TALCA

Psicología

Talca, Chile

2018 - At present

Psicólogo Full Time

Colegio de La Salle

Santiago, Chile

1996 - 2000


Japi 2.0, a gaming platform to stimulate cognitive and non-cognitive skills in early childhood: protocol for a pilot randomized controlled trial Gaete, Jorge; Romo, Valentina; Araya, Ricardo Article ISI PILOT AND FEASIBILITY STUDIES (2025)
Disjunction and access to knowledge: Educational implications Torres-Bravo, Leyla D. Article ISI THINKING SKILLS AND CREATIVITY (2024)
Math anxiety assessment within the sate-trait anxiety model: psychometric analysis of the "Mathematics Anxiety Questionnaire" and "State-Mathematics Anxiety Questionnaire" in Chilean school-aged children Dib, Macarena N. Article ISI Current Psychology (2024)
On the effects of L2 aptitude, phonological short-term memory, and L2 motivation on L2 listening performance Article SCOPUS (2024)
The influence of temperament and sex on inhibitory control games: reward strategies Caffarena-Barcenilla, Carolina Article ISI Current Psychology (2024)
Content of relationship, number of alternatives and working memory capacity in conditional inferences Moreno-Rios, Sergio Article ISI Current Psychology (2023)
Psychometric analysis of the Children's Behavior Questionnaire (CBQ) in Chile Caffarena Barcenilla, Carolina; Lira Luttges, Benjamin; Lucia Campos, Anna Article ISI Current Psychology (2023)
Effectiveness of the KiVa Antibullying Program with and without the Online Game in Chile: a Three-Arm Cluster Randomized Controlled Trial Turunen, Tiina; Araya, Ricardo; Gaete, Jorge Article ISI PREVENTION SCIENCE (2022)
The effectiveness of a tablet-based video game that stimulates cognitive, emotional, and social skills in developing academic skills among preschoolers: study protocol for a randomized controlled trial Rojas-Barahona, C. A., Gaete, J., Véliz, M., Castillo D., R., Rámirez, S., & Araya, R. Article ISI Trials (2022)
The Social Competence Promotion Program among Young Adolescents (SCPP-YA) in Chile ("Mi Mejor Plan") for substance use prevention among early adolescents: study protocol for a randomized controlled trial Gaete, Jorge; Inzunza, Constanza; Rojas, Cristian; Araya, Ricardo Article ISI Trials (2022)
Educación remota en contexto de pandemia: caracterización del proceso educativo en las universidades chilenas Article SCIELO Formaciï¿½n Universitaria (2021)
Validation of the Revised Olweus Bully/Victim Questionnaire (OBVQ-R) Among Adolescents in Chile Gaete, Jorge; Salmivalii, Christina; Araya, Ricardo Article ISI FRONTIERS IN PSYCHOLOGY (2021)
Executive function in Chilean preschool children: Do short-term memory, working memory, and response inhibition contribute differentially to early academic skills? FÃ¶rster C.E. Article ISI SCOPUS Early Childhood Research Quarterly (2019)
La autorregulación en la primera infancia: avances desde la investigación Article SCOPUS REVISTA ECUATORIANA DE NEUROLOGIA (2019)
Executive function in Chilean preschool children=> Do short-term memory, working memory, and response inhibition contribute differentially to early academic skills? Fernanda Montoya, Maria; Ines Susperreguy, Maria; Dinarte, Lelys; Morrison, Frederick J.; San Martin, Ernesto; Rojas-Barahona, Cristian; Forster, Carla E. Article EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY (2018)
Executive Functions in Children with Language Disorder: Some Background from Neuropsychology Article WOS-ESCI SCOPUS Avances en Psicologia Latinoamericana (2018)
Mental health among children and adolescents: Construct validity, reliability, and parent-adolescent agreement on the Strengths and Difficulties Questionnaire in Chile Montero-Marin, Jesus; Olivares, Esterbina; Martinuzzi, Andrea Article ISI SCOPUS PLOS ONE (2018)
Funciones ejecutivas en niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje Lepe-Martínez, N., Pérez-Salas, C., Rojas-Barahona, C. A. y Ramos-Galarza, C Article SCOPUS REVISTA ECUATORIANA DE NEUROLOGIA (2017)
Psychometric Evaluation of the Adolescent Health Promotion Scale in Chile: Differences by Socioeconomic Status and Gender Article ISI SCOPUS Journal of Nursing Research (2017)
Psychometric evaluation of the Adolescent Health Promotion Scale in Chile: differences by socioeconomic status and gender Rojas-Barahona, C. A.; Gaete, J.; Olivares, E.; Silva, M.; Lepe, L.; Yañez, C.; Förster, C. E.; Chandia, E.; Chen, M-Y. Article The Journal of Nursing Research (2017)
Substance use among adolescents involved in bullying=> a cross-sectional multilevel study Gaete, J.; Tornero, B.; Valenzuela D., Rojas-Barahona; C. A., Salmivalli; C., Valenzuela; E., Araya Article Frontiers in Psychology (2017)
The KiVa antibullying program in primary schools in Chile, with and without the digital game component: study protocol for a randomized controlled trial Gaete, J.; Valenzuela, D.; Rojas-Barahona, C. A.; Valenzuela, E.; Araya, R. Article Trials (2017)
Brief Report: Association between psychological sense of school membership and mental health among early adolescents Gaete, J.; Rojas-Barahona, C. A.; Olivares, E.; Araya, R. Article Journal of Adolescence (2016)
Consumo de tabaco y alcohol en adolescentes de 10 a 14 años de la ciudad de San Felipe, Chile: prevalencia y factores asociados Gaete, J., Olivares; E., Rojas-Barahona, C. A.; Rengifo, M. J.; Labbé, N.; Lepe, L.; Silva, M.; Yañez, C.; Chen, M-Y. Article Revista Médica de Chile (2016)
Influencia de las conductas promotoras de salud de los padres en la salud de sus hijos adolescentes Gaete, J.; Rojas-Barahona, C. A.; Olivares, E.; Chen, M-Y. Article Revista Médica de Chile (2016)
Introducción Sección Especial. Aportes de la psicología a la educación Rojas-Barahona, C. A.; Jorquera, C.; Susperreguy, M. I. Article Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (2016)
The influence of parental healthy behaviors on healthy lifestyles of early adolescents Article ISI REVISTA MEDICA DE CHILE (2016)
Validation of the Spanish Version of the Psychological Sense of School Membership (PSSM) Scale in Chilean Adolescents and Its Association with School-Related Outcomes and Substance Use Article ISI SCOPUS FRONTIERS IN PSYCHOLOGY (2016)
Validation of the Spanish version of the Psychological Sense of School Menbership Scale (PSSM) in Chilean adolescents and its association with school-related outcomes and substance use Gaete, J.; Montero-Marín, J.; Rojas-Barahona, C. A.; Olivares, E.; Araya, R. Article Frontiers Psychology (2016)
Improvement of Working Memory in Preschoolers and Its Impact on Early Literacy Skills: A Study in Deprived Communities of Rural and Urban Areas Rojas-Barahona, C. A.; Förster Marín, C. E.; Moreno-Ríos, S.; McClelland, M. M. Article Early Education & Development (2015)
Disadvantaged preschool children from rural areas: the importance of home practices and nursery attendance in the development of early literacy skills Förster M., C.E. ; Rojas-Barahona, C.A. Article Cultura y Educación (2014)
Factores asociados a conductas promotoras de salud en adolescentes chilenos Jorge Gaete; Esterbina Olivares; Cristian A. Rojas-Barahona; Nicolás Labbé; Manuel Rengifo; Magdalena Silva; Leticia Lepe; Cynthia Yáñez; Mei-Yen Chen Article Revista Médica de Chile (2014)
Perceptual inferences about indeterminate arrangements of figures Moreno-Rios. S.; Rojas-Barahona, C.A.; García-Madruga, J.A. Article Acta Psychologica (2014)
Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar Hudson, M. C., Förster, C. E., Rojas-Barahona, C. A., Valenzuela, M. F., Riesco, P., y Ramaciotti, A. Article Perfiles Educativos (2013)
Results of Teaching Reading and Writing Strategies on Early Literacy of Children at-risk Villalon, M; Forster, CE; Cox, P; Rojas-Barahona, CA; Valencia, E; Volante P. Article ESE-ESTUDIOS SOBRE EDUCACION (2011)
Validation of the University of Southern California Repeatable Episodic Memory Test Rojas-Barahona, CA; Prado, BZ; Marin, CEF Article Rev. méd. Chile (2011)
Adaptation and Validation of Trait Thinking Questionnaire of O'Neil and colleagues: Metacognition and Motivation in Problem Solving Marin, CEF; Rojas-Barahona, CA Article REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA (2010)
Development of deductive reasoning: Differences between factual and counterfactual conditionals Rojas-Barahona, CA; Moreno-Rios S.; Garcia-Madruga, JA Article PSICOLOGICA (2010)
Rosenberg self-esteem scale: Validation in a representative sample of Chilean adults Rojas-Barahona, CA; Zegers B.; Forster, CE Article Rev. méd. Chile (2009)
Validity and Reliability of the Neugarten, Havighurst & Tobin's Life Satisfaction Index (LSI-A), in a Sample of Adults and Older Adults in Chile Prado, BZ; Rojas-Barahona C.; Marin, CF Article TERAPIA PSICOLOGICA (2009)
Evaluación al interior del aula: una mirada desde la validez, confiabilidad y objetividad Förster, C.E.; Rojas-Barahona, C.A. Article Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (2008)
How do preschool children reason when dealing with a conditional? Rojas-Barahona, CA; Moreno-Rios S.; Garcia-Madruga, JA; Zegers, MB Article INFANCIA Y APRENDIZAJE (2008)
Sesgos relativos al género en las políticas editoriales de revistas científicas españolas del campo de la educación Vallejo, M.; Rojas-Barahona, C.A.; Fernández-Cano, A. Article Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (2002)


Learning and Assessment: What Is Not Assessed, Is Not Learnt. Förster, C., y Rojas Barahona, C. A. BookSection (2023)


Primera Infancia en la Era de la Transformación Digital. Una mirada Iberoamericana Rojas Barahona, C.A. BookWhole (2022)
Funciones Ejecutivas y Educación. Comprendiendo habilidades clave para el aprendizaje Rojas-Barahona, C. A. (ed) BookWhole (2017)
Proyecto de estimulación de las Funciones Ejecutivas. Guía para Educadores. Rojas-Barahona, C. A. y Förster Marín, C. E. BookWhole


Adaptive human response and learning in complex and uncertain environments: An enactive, embodied, and dynamic model for prediction and intervention assessment in real-world and experimental settings Proyecto (2025)
Modus Tollendo Tollens y condicionales de obligación: Un análisis de los efectos facilitadores del criterio estoico Lopez, Miguel Proyecto (2024)
Procesos cognitivos y emocionales vinculados al aprendizaje de las matemáticas en niños con y sin dificultades de aprendizaje Proyecto (2024)
Japi: Cognitive, Emotional and Social Stimulation for Preschool Children Proyecto (2022)
Millennium Nucleus for the Science of Learning Proyecto Rol Investigador Principal (2022)
On the effects of implicit and explicit corrective feedback on perception and production of English sentence accent and (post-)nuclear intonation as mediated by L2 foreign language aptitude, working memory, and musical ability Proyecto (2022)
Desarrollo temprano de habilidades académicas en el aula: efecto a corto y mediano plazo de un juego en tablet que estimula habilidades cognitivas, emocionales y sociales, para niñas y niños de PreKinder Proyecto (2021)
El desarrollo deductivo de conclusiones sesgadas=> implicaciones en aprendizaje escolar y en contextos sociales Ministerio de Ciencia e Innovación, España (Plan nacional I+D+i). (PGC2018-095868-B-I00) Proyecto 2019-2021 Coinvestigador(a)
Evaluación del impacto del programa de desarrollo socioemocional “The New Haven” en la prevención del consumo de sustancias de abuso en adolescentes Proyecto (2019)
Instalación de un dispositivo integrado noldus de observación y análisis de la interacción social e instrumental en problemas socio-cognitivos, de salud mental y educativos en el centro de investigación de ciencias cognitivas de la Universidad de Talca Proyecto (2019)
Errores y antídotos al deducir con información ambigua y falsa=> desarrollo en escolares y juicios sociales de adultos Ministerio de Economía y Competitividad. Secretaría de Estado de Investigación, desarrollo e innovación, España (PSI2015-63505) Proyecto 2016-2018 Investigador(a)
KiVa anti-bullying program in Chile: Evaluation of effectiveness with and without the digital game component Proyecto (2016)
KiVa anti-bullying program in Chile=> Evaluation of effectiveness with and without the digital game component PCI (294199) Proyecto 2016-2018 Investigador(a)
Estimulación cognitiva en niño preescolares=> Software educativo de las funciones ejecutivas Vicerrectoría de Investigación-Dirección de Innovación, Pontificia Universidad Católica de Chile (II Concurso de Derecho de Autor) Proyecto 2015-2016 Inv. Responsable
Impacto de dos programas de estimulación de las funciones ejecutivas en preescolares con y sin síntomas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en un contexto escolar Proyecto (2015)
Impacto de dos programas de estimulación de las funciones ejecutivas en preescolares con y sin síntomas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en un contexto escolar FONDECYT (1151262) Proyecto 2015-2018 Inv. Responsable
Influencias parentales en los estilos de vida saludable en adolescentes chilenos: un estudio longitudinal Proyecto (2014)
Influencias parentales en los estilos de vida saludable en adolescentes chilenos=> un estudio longitudinal FONIS (EVS-13I010) Proyecto 2014-2016 Subdirector(a)
Efectos de la educación diferenciada comparada con la educación mixta=> una revisión sistemática VRI Interdisciplina (Nº36/2011) Proyecto 2013-2014 Inv. Responsable
Evaluación y mejoramiento de habilidades de autorregulación en niños preescolares con indicadores de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Concurso Puente 2013, Vicerrectoría de Investigación, Pontificia Universidad Católica de Chile (1884) Proyecto 2013-2013 Inv. Responsable
Resumen de políticas=> Alternativas de intervención en la escuela para disminuir la obesidad infantil VII Concurso Políticas Públicas. Propuesta para Chile. Centro de Políticas Públicas UC, con el apoyo del Congreso de Chile, MINSEGPRES, MINVU, MINEDUC y MMA. (PP2012) Proyecto 2012-2012 Coinvestigador(a)
Impacto de un programa de desarrollo de la memoria operativa en niños y niñas que asisten a Jardines Infantiles de zonas rurales y urbanas Förster, Carla Proyecto (2011)
IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA MEMORIA OPERATIVA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN A JARDINES INFANTILES DE ZONAS RURALES Y URBANAS. FONDECYT (1110956) Proyecto 2011-2015 Inv. Responsable
Inferencias inmediatas en niños y adultos=> Influencia de los verdadero y lo falso en la deducción Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Educación y Ciencia, España (PSI2011-29504) Proyecto 2011-2014 Coinvestigador(a)
Impacto de un programa de Innovación pedagógica en los aprendizajes de la Lectura y Escritura en los niveles de NT2 y NB1, en Escuelas de alta vulnerabilidad de la Región del Bío-Bío Förster, Carla Proyecto (2010)
IMPACTO DE UN PROGRAMA DE INNOVACION PEDAGOGICA EN LOS APRENDIZAJES DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIVELES DE NT2 Y NB1, EN ESCUELAS DE ALTA VULNERABILIDAD DE LA REGION DEL BIO-BIO FONDECYT (1095170) Proyecto 2009-2012 Coinvestigador(a)
El papel de la memoria operativa en el desarrollo del razonamiento deductivo Proyecto (2006)
EL PAPEL DE LA MEMORIA OPERATIVA EN EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO FONDECYT (11060138) Proyecto 2006-2008 Inv. Responsable