employment studies, organisational theory, and development, with a particular focus on decent work, precarious employment, and intersectional inequalities. Her work advances a context-based approach to organisations.

Mi trayectoria académica y profesional se ha desarrollado en torno al estudio del trabajo, las organizaciones y la desigualdad, integrando de manera sostenida investigación, formación metodológica y docencia universitaria en Chile y Reino Unido. A lo largo de este recorrido he buscado comprender cómo políticas públicas, prácticas de gestión y contextos organizacionales configuran experiencias laborales diferenciadas. Esta trayectoria converge directamente con la propuesta presentada, centrada en analizar la fragilidad institucional de la inclusión laboral en Chile.
En el ámbito académico, obtuve el grado de PhD in Development Policy and Management en The University of Manchester (UoM), Reino Unido. Mi tesis doctoral, “Divergent tales of citizenship: Perspectives, display and promotion of Organisational Citizenship Behaviours of school district’s staff in Chile”, examinó cómo trabajadores del sistema público educacional chileno interpretan y sostienen dinámicas organizacionales en contextos marcados por precariedad, transformación institucional y desigualdades estructurales. Este proceso fortaleció mis competencias en liderazgo de proyectos de investigación, diseños metodológicos cualitativos y mixtos avanzados, construcción teórica, análisis organizacional y ejecución autónoma de proyectos. Previamente cursé un Magíster en la University of Liverpool, donde profundicé conocimientos teórico-prácticos en gestión de personas, relaciones laborales, diversidad e inclusión entre otros. Soy además Psicóloga titulada de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). En conjunto, esta trayectoria formativa me ha permitido desarrollar una línea de investigación centrada en trabajo, desigualdad, inclusión y fragilidad institucional en contextos organizacionales y públicos.
Mi formación como investigadora comenzó en la PUCV, donde me desempeñé como Ayudante de Investigación (personal técnico) en diversos proyectos FONDECYT Regular orientados a inclusión, vulnerabilidad e instituciones educativas públicas en Chile . Entre ellos destaco el Proyecto FONDECYT N°1140806, liderado por la Profesora Titular Paula Ascorra, centrado en dinámicas de ambiente escolar en establecimientos municipalizados (T4). Estas experiencias me permitieron desarrollar competencias en tanto en gestión de proyectos, como en el fortalecimiento de habilidades investigativas tales como recolección y análisis de datos, trabajo de campo en contextos institucionales complejos, coordinación con organizaciones participantes, organización de visitas internacionales y gestión operativa de investigación financiada competitivamente, competencias para el trabajo empírico riguroso y la gestión de investigación financiada competitivamente. Asimismo, entre 2011 y 2015 me desempeñé como asistente editorial de la revista Psicoperspectivas, contribuyendo a su indexación en Scopus, fortaleciendo mi comprensión y práctica en torno a procesos editoriales, evaluación académica y diseminación científica (T6). Posteriormente, colaboré en el Centro de Investigación Avanzada en Educación PIA-ANID CIE160009, Centro de investigación para la educación inclusiva, espacio orientado al desarrollo de conocimiento aplicado sobre inclusión educativa y equidad. Esta experiencia fortaleció competencias para el trabajo interdisciplinario, articulación entre investigación y necesidades sociales, y análisis de procesos institucionales vinculados a inclusión, antecedentes directamente pertinentes a la propuesta presentada.
Entre 2013 y 2019, me desempeñé como ayudante y luego profesora agregada en la PUCV y posteriormente, entre 2019 y 2022 me desempeñé como asistente de docencia en módulos relacionados a temáticas de desarrollo y trabajo en The University of Manchester (T8), fortaleciendo sostenidamente mi experiencia y habilidades docentes en educación superior nacional e internacional. Asimismo, durante mis estudios doctorales en la UoM fui asistente de investigación en proyectos de investigación sobre transformaciones contemporáneas del trabajo, tecnologías digitales e inclusión organizacional, incluyendo el proyecto Digitalisation in Work en UoM y el proyecto “Diversity peer support and mentoring in organisations in the US and UK”, dirigido por la Dra. Jenny Rodríguez en el Work and Equalities Institute (2021; T10). Estas experiencias me permitieron profundizar competencias metodológicas en investigación cualitativa aplicada (análisis datos, revisiones sistemáticas de la literatura entre otros), trabajo con equipos internacionales y análisis crítico de transformaciones contemporáneas del trabajo, particularmente respecto de desigualdad, inclusión organizacional y nuevas configuraciones laborales. Paralelamente, durante mi periodo en Reino Unido, participé en instancias de perfeccionamiento metodológico, entre ellas la Oxford Spring School in Advanced Research Methods, fortaleciendo competencias en diseño metodológico, rigor analítico y estrategias avanzadas de investigación. En conjunto, este recorrido internacional consolidó capacidades directamente pertinentes para ejecutar rigurosamente el proyecto propuesto.
Posteriormente, entre 2022 y 2025 me desempeñé como Lecturer in Employment Studies en la Universidad de Manchester, siendo parte del Work and Equalities Institute. En este cargo desarrollé docencia e investigación en temáticas de empleo, relaciones laborales, gestión de personas y desigualdad, incluyendo la supervisión de una treintena de tesis de magíster. En este rol, recibí diversos reconocimientos institucionales a la excelencia académica por inclusión, participación estudiantil y supervisión de tesis de magíster, y variadas certificaciones internacionales en educación superior, incluyendo el Fellowship of the Higher Education Academy y del Chartered Institute of Personnel Development, consolidando una trayectoria académica en un entorno altamente internacionalizado.
Actualmente soy Profesora Asociada jornada completa en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, donde desarrollo investigación en trabajo, organizaciones y transformaciones sociales, imparto la asignatura de Comportamiento Organizacional y superviso prácticas profesionales. Esta posición me entrega una base institucional sólida para la ejecución del proyecto, fortaleciendo mi línea de investigación tras mi retorno a Chile. Además, en términos de vinculación con organizaciones internacionales, actualmente me desempeño como encargada de comunicaciones de la división de género en la British Academy of Management, y soy candidata como representative-at-large en las divisiones de Social Issues in Management y Diversity, Equality and Inclusion del Academy of Management, una de las organizaciones más importantes del mundo. Todas estas son tribunas de relevancia internacional sustentan mi vinculación con debates internacionales en torno a las temáticas de mi proyecto. En síntesis, mis 17 años de trayectoria en la academia caracterizan tanto formación internacional, como experiencia investigativa en contextos internacionales, desarrollo metodológico robusto, elogiada docencia universitaria e inserción académica actual en Chile. Esto respalda mis capacidades para desarrollar investigación rigurosa, de alto impacto y socialmente pertinente sobre inclusión laboral y desigualdad en el país.

A lo largo de mi trayectoria académica he trabajado activa y sostenidamente por la transferencia de conocimiento y vinculación con actores públicos y organizacionales en Chile y Reino Unido. Un eje central ha sido la traducción de investigación sobre desigualdad laboral en herramientas y espacios de difusión pública. Durante mi estancia en Reino Unido (2018–2025), co-lideré como research consultant el proyecto “Breaking the Glass: Understanding the Barriers Faced by Black Professional Women” (2020-2021), orientado al análisis de barreras de carrera que enfrentan mujeres racializadas en sus lugares de trabajo. El proyecto obtuvo financiamiento del Economic and Social Research Council y contempló el desarrollo de un sitio web, un video de difusión, un workshop con mujeres profesionales y aliados, y un toolkit dirigido a organizaciones, mujeres profesionales y público interesado en fortalecer trayectorias laborales inclusivas (T19). La iniciativa recibió reconocimiento institucional de UoM en el ámbito de responsabilidad social y diversidad e inclusión en los “Making a Difference Awards 2022”, y fue finalista del Project Excellence Award de la misma universidad. Esta experiencia fortaleció mis competencias en la transferencia de conocimiento, comunicación de evidencia hacia públicos no académicos y sociedad civil, fortaleciendo mis capacidades para desarrollar productos públicos y estrategias de vinculación directamente pertinentes a los objetivos de difusión y transferencia comprometidos en el proyecto.
También me he vinculado con espacios de formulación de políticas públicas mediante la preparación de evidencia escrita para comités parlamentarios del Reino Unido. En 2025 presenté evidencia escrita para el Women and Equalities Committee sobre barreras estructurales que afectan el emprendimiento y la inclusión económica de las mujeres. En 2026 co-lideré dos presentaciones de evidencia para el Business and Trade Committee del Parlamento del Reino Unido sobre desafíos estructurales de productividad, desigualdad y trabajo, abordando particularmente el papel de la tecnología, las competencias laborales y la innovación en la configuración del empleo y sus efectos sobre desigualdad e inclusión en el trabajo. Mis contribuciones están publicadas oficialmente en el sitio web del Parlamento del Reino Unido (T21). Estas experiencias fortalecieron mis competencias en síntesis de evidencia científica, en la elaboración de recomendaciones y en la traducción de la investigación académica hacia formatos orientados a tomadores de decisiones en política pública.
También tengo experiencia en investigación aplicada sobre el trabajo decente, la desigualdad y el desarrollo sostenible. En el marco del Productivity Institute (Reino Unido) fui analista país, elaborando un reporte completo sobre la temática en México, en el marco de un proyecto encomendado por la Organización Internacional del Trabajo (T22). Este trabajo implicó la elaboración de diagnósticos basados en evidencia, el análisis comparado y la formulación de recomendaciones de política pública vinculadas a la productividad, el empleo y las condiciones de trabajo. Esta experiencia fortaleció competencias para traducir hallazgos académicos a formatos aplicados y desarrollar análisis orientados a actores institucionales y a espacios de toma de decisiones, particularmente en problemáticas relacionadas con el trabajo, la desigualdad y la inclusión.
Además, durante mis 7 años en el Reino Unido mantuve una vinculación sostenida con el debate público chileno mediante la publicación de columnas y análisis críticos sobre trabajo, desigualdad e instituciones en medios de comunicación nacionales. Estas contribuciones abordaron temáticas como violencia en el trabajo, discriminación, participación organizacional, crisis institucionales, barreras de carrera para mujeres racializadas en espacios profesionales, y justicia e inclusión organizacional. Esto fortaleció competencias para comunicar evidencia académica a audiencias amplias, traducir investigación a formatos accesibles y participar en discusiones públicas sobre desigualdad laboral e inclusión. Además, en Chile he mantenido vinculación activa con actores institucionales, organizaciones y espacios académicos asociados a inclusión y trabajo. Fui invitada por el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género para participar en un encuentro regional con empresas privadas sobre género, inclusión y dinámicas organizacionales. Dicha organización también ha presentado una carta de colaboración para este proyecto. Asimismo, he establecido vínculos de colaboración con organizaciones de la sociedad civil orientadas a inclusión y participación social, como Agrupación de Padres y Amigos por la Rehabilitación e Integración de Personas con Síndrome de Down-APARID. En el ámbito de la formación del capital humano, también he sido invitada a dictar clases, seminarios y coloquios organizados por la Universidad Adolfo Ibáñez, la Universidad Diego Portales y la PUCV, fortaleciendo espacios de diálogo sobre desigualdad, trabajo e inclusión con audiencias de estudiantes y profesionales. Estas experiencias han fortalecido redes con actores relevantes para futuras actividades de difusión, devolución y vinculación asociadas al proyecto. Desde mi actual posición como profesora asociada en el área de psicología del trabajo y las organizaciones de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, superviso prácticas profesionales y participo en actividades formativas vinculadas al trabajo, a las organizaciones y a la inclusión laboral. Estas funciones me permiten mantener contacto permanente con instituciones y espacios organizacionales, conocer desafíos contemporáneos asociados al trabajo y la inserción laboral, y fortalecer vínculos entre universidad y entorno institucional.
En conjunto, estas actividades orientadas a la contribución y vinculación con la sociedad y el medio muestran una trayectoria sostenida en investigación aplicada sobre desigualdad, trabajo e inclusión, articulando producción académica, transferencia de conocimiento y vinculación con actores institucionales y organizacionales en lo nacional e internacional. Así, mi experiencia en vinculación con la sociedad y el medio fortalece la factibilidad de la estrategia de difusión, transferencia y articulación con actores relevantes en el ámbito de la inclusión laboral.