Evaluacion para el Aprendizaje; Evaluacion Curricular; Feedback

1. Experiencia Docente en educación superior.
1.a Docencia Cursos de pre-grado

2005 - 2010
403308-1-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Ed. Física Damas.
403308-3-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Ed. Física Varones.
403308-5-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Español.
403308-6-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Matemática y Computación)
403308-7-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Cs Nat-Quím-Biol.
403308-8-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Filosofía)
403310-3-1 DidácticaI (Infancia)(Módulo evaluación) Ped. En ed.Diferencial.
403309-1-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Ed. Física Damas.
403309-3-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Ed. Física Varones.
403309-5-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Español.
403309-6-2 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Matemática y Computación y Cs Nat. Y Física.
403309-7-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Cs Nat-Quím-Biol.
403309-8-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Filosofía)
403311-3-2 DidácticaII Infancia(Módulo evaluación) Ped. En ed.Diferencial.
403308-2-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped.en Ed.Musical-Ped.en Artes Plásticas.
403309-3-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. En Artes Plásticas, Ped. En educación Musical.
405363-0-2 Evaluación Educacional Ped. En Inglés.
403308-3-1 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. En E. Musical.Ped. en Artes Plásticas.
403061-1-2 Evaluación de Aprendizajes. Ped. En Educación Básica. Mención Lenguaje y Ciencias Sociales.

2016 - 2017
403308-3 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. en Español
403308-2 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. en Historia
403308-8 Didáctica I (Media)(Módulo evaluación) Ped. en Matemáticas
403309-3 Didáctica II(Media)(Módulo evaluación) Ped. en Español
403309-2 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. en Historia
403309-8 Didáctica II (Media)(Módulo evaluación) Ped. en Matemática
403309-3-2 Didáctica II(Media)(Módulo evaluación)

2017
403093-1 Diseño de Instrumentos de Evaluación para Lengua. Ped. Ed. Básica; Mención Lenguaje.
701444-28 Seminario de Investigación Historia y Geografía

2018-2020
403191-3 Práctica Inicial: Gestión de los procesos curriculares y evaluativos. Ped. en Español
401192-3 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Español.
401192-1 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Matemáticas
401192-4 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Inglés
401192-2 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Historia.
403282-1 Evaluación Formativa: Desafíos y posibilidades en las aulas chilenas.
701444-7 Seminario Investigación Historia y Geografía.

2021

401192-3 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Español.
401192-1 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Matemáticas
401192-2 Evaluación para el Aprendizaje. Ped. en Historia.
403282-1 Evaluación Formativa: Desafíos y posibilidades en las aulas chilenas.
701444-7 Seminario Investigación Historia y Geografía.

1.b Docencia Cursos de Post-grado

2016-2021
4307014-0 Evaluación para el Aprendizaje en Matemática. Magister en Didáctica de la Matemática.
4307005-0 Seminario de Graduación II. Magister en Didáctica de la Matemática.
4153011-0 Técnicas de Recolección, Análisis y Comunicación de Datos. Magister en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés.
4153012-6 Taller de Escritura de Artículo y Defensa de proyecto de innovación Pedagógica. Magister en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés.

2.Dirección de tesis, Memorias de Título, Habilitaciones Profesionales, Seminarios de Título, etc
2.1 Dirección de Seminarios de Título en : Postítulo lenguaje y Comunicación para profesores de 2º ciclo Básico. Universidad de Concepción.

2.1.1 La auto evaluación como herramienta para el desarrollo de habilidades metacognitivas en el aula. Seminaristas: Ximena Aguilar Navarrete, Bethy Ceballos Espinoza, Jenny Cole González, Juan Novoa Iturrieta, Ana maría Sanhueza. año 2007

2.1.2 Diseño e implementación de actividades didácticas e instrumentos de evaluación para favorecer la metacognición en el subsector lenguaje y comunicación en NB4. Seminaristas: Patricia Arévalo Neira, Rosa Canales Gutiérrez, Yolanda Cifuentes Oliva, Paola Pinilla Morales, Julia Santibáñez Jeldres, Yasna Ulloa Yévenes. Año 2008.

2.1.3 Evaluación diagnóstica de la comprensión lectora en NB3. Seminaristas: Natalia Aranda García Haydee Castillo Alarcón Sofía Gatica
Yasnaya Méndez Valdés Alicia Muñoz Alarcón Gisela Reyes Bravo Karin Roa Bustos; Marta Venegas Cuevas

2.1.4 Diseño de instrumentos de evaluación para medir la comprensión lectora en textos literarios y argumentativos. Seminaristas: Herminia Elena Cisternas Aguilar, Nelsa Lorena Contreras Villar, Erika Ruth Medina Pirul, Patricio Ariel Méndez Muñoz, Gloria Elisabeth Mendoza Rifo
Carlos Alberto Ormeño Astudillo, Ana María Vega España.
.
2.2 Dirección de Tesis y Trabajos de Titulación Pre-grado.
2.2.1 Competencias que evalúan las pruebas escritas de educación matemática en NM1 en dos establecimientos de la Comuna de Concepción.
Tesistas. Carla Aguilera Uribe, Luis Rojas Riquelme. Licenciado en Educación. Diciembre de 2007. Universidad de Concepción

2.2.2 Prácticas evaluativos de profesores de matemática de enseñanza media, con énfasis en la resolución de problemas. Tesistas: Richard Castillo Olave, Cristina Catalán Soto, Marjory González Moya. Licenciado en Educación Diciembre de 2007 Universidad de Concepción

2.2.3 Evaluación de la comprensión lectora en pruebas escritas de NM1 y percepción de los docentes sobre las estrategias evaluativos empleadas. Tesistas: Lilibeth Fernández Burdiles, Karen Sanzana Santos, Licenciado en Educación. Julio de 2008. Universidad de Concepción

2.2.4 La evaluación del aprendizaje en contextos de vulnerabilidad. Tesista: Marcela Alejandra Palma Troncoso. Licenciado en Educación. Julio de 2009. Universidad de Concepción.
2.2.5 Diseño de criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación para orientar la producción escrita de discursos argumentativos en estudiantes de tercer año medio. Tesistas: Nataly Yesenia Araya Parra, Nizeth Andrea Ibañez Quinteros, Licenciado en Educación. Diciembre de 2009. Universidad de Concepción.

2.2.6 Propuesta metodológica para la evaluación del proceso de producción de una monografía con apoyo hipertextual según requerimientos del alfabetismo académico. Tesista: Francisco Andrés Seguel Tapia, Licenciado en Educación. Diciembre de 2009. Universidad de Concepción

2.2.7 Interpretaciones y prácticas docentes sobre evaluación formativa en el aula de matemática de segundo año medio; estudio de casos en tres establecimientos de la provincia de Concepción. Tesistas: Romina Constanzo Moraga. Fernando Lara Lara. Carol Méndez Salazar. Licenciado en Educación. Noviembre de 2017. Universidad de Concepción.

2.2.8 Un estudio de caso sobre estrategias de adecuación en controles de lectura para estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias(NEET), de nivel Enseñanza Media, en un Liceo de la provincia de Concepción. Tesistas: Ángeles Beltrán Mellado. Tamara Andrea Díaz Contreras. Licenciado en Educación. Mayo de 2019. Universidad de Concepción.

2.2.9 Innovación en Procesos Evaluativos mediante uso de Portafolio y Aplicaciones Digitales en el Aula de Historia de Enseñanza Media para Generaciones del Siglo XXI.” Tesista: Felipe Andrés Rojas. Licenciado en Educación. Agosto de 2020. Universidad de Concepción.

2.2.10 Evaluación formativa y retroalimentación: propuesta metodológica para favorecer aprendizaje significativo y la formación del pensa- miento histórico en estudiantes de tercero medio. Tesista: Josué Espíndola Milla. Licenciado en Educación. Enero de 2021. Universidad de Concepción.

2.2.11. La evaluación formativa que promueve el Decreto 67 en Chile: una reflexión sobre sus posibilidades y limitaciones. Tesista: Mauricio Cabezas Montoya. Profesor de Historia y Geografía. Abril de 2021. Universidad de Concepción.

2.2.12 LA Evaluación Formativa: Desafíos pedagógicos de la retroalimentación en contexto de crisis sanitaria. Tesistas: Claudio Cid Lazo, David Flores Lagos. Profesor de Historia y Geografía. Abril de 2021. Universidad de Concepción.

2.3 Dirección de tesis- PostGrado.

2.3.1 Improving students’ Oral Presentation Skills Through the Use of Individual Formative Feedback. Tesistas: Pablo Aedo Cancino. Magister en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés. Diciembre 2017.Universidad de Concepción.

2.3.2 El Portafolio como metodología para indagar en los procesos Meta-cognitivos en Educación de adultos ,en el área de Matemáticas. Tesista: Stephanie Llanos Araya. Magister en Didáctica de la Matemática. Abril 2019.Universidad de Concepción.

2.3.3 Percepciones de profesores y estudiantes sobre los procesos de retroalimentación en el aula de Matemática. Tesista: Marioly Vera Valdebenito. Magister en Didáctica de la Matemática. Abril 2019.Universidad de Concepción.

2.3.4 “The contribution of activities based on Multiple Intelligences Theory for reducing 3rd and 4th grade students’ level of foreign language classroom anxiety while adapting to a bilingual system” .Tesista: Leyla Saavedra.Magister en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés.Enero 2020. Universidad de Concepción.

3. Otros Proyectos

3.1 De Investigación y transferencia.
.
2011-2016 Investigación Doctoral: “Exploring Teachers' Interpretations of Feedback in Primary Literacy Classroom Settings” Universidad King’s College London. Beca CONICYT- Beca Universidad de Concepción.

2009-2011 Co-investigadora en el Proyecto Anillos SOC-15: “Dialéctica de los aprendizajes y ruptura del círculo de bajos aprendizajes en sectores de alta vulnerabilidad”. Conicyt.

2007 Co-investigadora en el Proyecto de Asesoría a Escuelas Prioritarias: “La certeza de aprender en escuelas con clima y docentes profesionales: cuando todo es más difícil”. Ministerio de Educación. (Fase de estabilización) Responsable del área de evaluación y acompañamiento en una de las escuelas que forman parte del proyecto.

2006 Co-investigadora en el Proyecto de Asesoría a Escuelas Prioritarias: “La certeza de aprender en escuelas con clima y docentes profesionales: cuando todo es más difícil”. Ministerio de educación. (Fase de empalme) Responsable del área de evaluación y acompañamiento en una de las escuelas que forman parte del proyecto.

2006 – 2007 Colaborador académico en el Proyecto: “Proyecto talleres comunales LEM Lenguaje” Ministerio de Educación-Universidad de Concepción. Asesorìa en el área de evaluación.

2005 – 2006 Co-investigadora en el Proyecto de “Asistencia técnica para Escuelas Críticas: Integrando y promoviendo la capacidad científica en los docentes: “De verdad que se puede”. Ministerio de Educación. Responsable del área de evaluación y acompañamiento en una de las escuelas que forman parte del proyecto.

3.2 Estudios Técnicos solicitados

Proyecto de Asistencia técnica Subsector Lenguaje 2010 (ATL) Ministerio de Educación , Universidad de Concepción. Análisis de resultados prueba comprensión lectora. Validación de ítemes 5º básico ( 67 páginas) 2010.

Proyecto de Asistencia técnica Subsector Lenguaje 2010 (ATL) Ministerio de Educación , Universidad de Concepción. Análisis de resultados prueba comprensión lectora. Validación de ítemes 6º básico (76 páginas) 2010.

Proyecto de Asistencia técnica Subsector Lenguaje 2010 (ATL) Ministerio de Educación , Universidad de Concepción Análisis de resultados prueba comprensión lectora. Validación de ítemes 7º básico ( 74 páginas) 2010.

Proyecto de Asistencia técnica Subsector Lenguaje 2010 (ATL) Ministerio de Educación , Universidad de Concepción. Análisis de resultados prueba comprensión lectora. Validación de ítemes 8º básico (70 páginas) 2010

4. Comunicaciones en reuniones de la especialidad.

4.1 Conferencias

Agosto 2019 Seminario Evaluación educativa; otra forma de evaluar es posible. Universidad de Concepción. Presentación de Ponencia “Feedback y Criterios de Evaluación en un enfoque de Evaluación para el Aprendizaje “. Dirección de Docencia U. de Concepción.

Octubre 2017 Seminario Departamento de Administración de Educación Municipal Concepción- Red Comunal de profesores de Ciencias. Presentación de Ponencia y taller: “Evaluación de aula y aprendizaje profesional”

Marzo de 2015 2nd annual Department of Education and Professional Studies Doctoral Conference ‘Hits and Misses of the Doctoral Research Process’, King’s College London Presentación Ponencia: ‘Analysis of teachers’ perspectives of their own feedback practices’.

Septiembre de 2014 Annual Conference British Educational Research Association, Institute of Education, London Presentación Ponencia: ‘Formative assessment: teachers’ perspectives on their own feedback practices’.

Mayo de 2014 KALEIDOSCOPE 2014: Graduate Student Educational Research Conference. University of Cambridge Presentación Ponencia: ‘Teachers’ perspectives of their own Feedback Practices that are provided to the students on their written Work’

Noviembre de 2009. "IV Congreso de Evaluación en Educación: Nuevos desafíos de la evaluación en el escenario actual de la Educación" y "XXI Jornadas Nacionales de Evaluación en la Educación Superior" (UCSC- Asociación Chilena de Evaluadores Educacionales), La evaluación de los aprendizajes en contextos de vulnerabilidad. Presentación trabajo.

Noviembre de 2008 IV Encuentro Interregional de Investigadores en Educación. ENIN 2008. (C.P.E.I.P-Universidades Consejo de Rectores) Competencias que evalúan las pruebas escritas de educación matemática de NM1 en dos establecimientos de la comuna de Concepción. Presentación Trabajo.

Noviembre de 2008 IV Encuentro Interregional de Investigadores en Educación. ENIN 2008. (C.P.E.I.P-Universidades Consejo de Rectores), Prácticas evaluativas de profesores de matemática de enseñanza media, con énfasis en la resolución de problemas, Presentación Trabajo.

Septiembre de 2008 Conference Beyond Knowledge: The Legacy of Competence Meaningful Computer-Based Learning Environmen; Hypertext Didactics and its Incidence in the Quality of Academic Literacy During the Initial Training of Primary School Teachers, Presentación de trabajo.

Agosto de 2008 IV Jornada de Material Didáctico y experiencias innovadoras en educación superior. CBC-UBA, Prácticas de alfabetismo académico en la educación superior: experiencias en el trabajo con el hipertexto, Presentación Trabajo.

Abril de 2008 Biennial Workshop Implications of Phenomenography and Variation theory in Practice. Kristianstad University College, Sweden " Reading and Writing Practices Supported by the Hypertext in Teacher Formation"; Presentación de trabajo.

Noviembre de 2006 III Congreso Internacional de Evaluación en Educación. Universidad Pedro de Valdivia. La Serena " El fenómeno de la Evaluación en el aula : Percepción y realidad docente", Presentación Trabajo.

Octubre de 2005 II Congreso Internacional de Evaluación educativa y XIX Jornadas Nacionales de Evaluación en la educación superior. Universidad de la Frontera .Temuco, "El Fenómeno de la Evaluación en el Aula; Percepción y realidad docente".,Presentación Trabajo.

4.2 Charlas, seminarios, mesas redondas y exposiciones o simposios.

Noviembre 2017 Dicta Charla “ El proceso de Construcción del Objeto de Estudio de una Tesis Doctoral. Vivencias y Desafíos epistemológicos y Gnoseológicos de un Tesista". Programa de Doctorado. Facultad de Educación. Universidad de Concepción.

Agosto 2010 Yáñez, V., Expositora en Seminario: La evaluación en la educación artística. Desafío posible Segunda Etapa. Consejo Nacional Fondo de las escuelas artísticas. Consejo Regional de la cultura y las Artes-DAEM Chillán- Escuela Artística Claudio Arrau Chillán.

Octubre de 2009 Yáñez, V., Expositora en Seminario: La evaluación en la educación artística. Desafío posible Segunda Etapa. Consejo Nacional Fondo de las escuelas artísticas. Consejo Regional de la cultura y las Artes-DAEM Concepción-Centro Artístico cultural Comunal Concepción.

Noviembre de 2008 Yáñez, V., Expositora en Seminario: La evaluación en la educación artística. Desafío abordable. Consejo Nacional Fondo de las escuelas artísticas. Consejo Regional de la cultura y las Artes-DAEM Concepción-Centro Artístico cultural Comunal Concepción.

Octubre de 2007 Yáñez, V., Panelista en III Seminario de Experiencias Pedagógicas Exitosas. Asociación de Colegios particulares subvencionados de Coronel. VIII Región.

Octubre 2007 Yáñez, V., Expositora en Seminario de Evaluación basada en competencias. Programa de educación de adultos. MINEDUC-CHILE_ CALIFICA- U.de Concepción.

Agosto 2007 Yáñez, V., Panelista en Seminario Taller Regional por la Calidad de la Educación " Evaluar para Aprender " Secretaría Ministerial de Educación , Octava Región del Bío Bío.

5. Prestación de servicio o asistencia técnica con impacto académico (periodo 2016- 2021)

5.1 Asistencia técnica en el ámbito de programas de Postítulo ( Educación continua del profesorado)

Abril-2016 Docencia asignatura: Evaluación del Aprendizaje en Lenguaje y Comunicación. ( Secciones 1 ) (40 hrs). Post-título de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores de educación Básica que ejercen en el segundo ciclo.

Julio-2016 Docencia asignatura: Evaluación del Aprendizaje en Lenguaje y Comunicación. ( Secciones 2 ) (40 hrs). Post-título de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores de educación Básica que ejercen en el segundo ciclo.

Septiembre -2016 Docencia asignatura: Módulo Evaluación Tridimensional.( Sección 1) (30 hrs) Post-Título Discapacidad Intelectual.(Sede Los Ängeles-Universidad de Concepción)

Enero -2017 Docencia asignatura: Módulo Evaluación Tridimensional.( Sección 2) (30 hrs) Post-Título Discapacidad Intelectual.(Sede Los Ängeles-Universidad de Concepción)

Agosto- 2017 Docencia asignatura: Módulo Evaluación Tridimensional.(30 hrs) Post-Título Discapacidad Intelectual.(Sede Santiago -Universidad de Concepción)

Septiembre - 2017 Docencia asignatura: Reflexión Pedagógica-Evaluación.(18 hrs) Post-Título de especialización en Matemática para docentes que ejercen en segundo ciclo de Ed. Básica.( Sede Concepción)

Octubre - 2017 Docencia asignatura: Reflexión Pedagógica-Evaluación.(18 hrs) Post-Título de especialización en Matemática para docentes que ejercen en segundo ciclo de Ed. Básica.( Sede Chillán)

Marzo -2018 Docencia asignatura: Reflexión Pedagógica-Evaluación.(12 hrs) Post-Título de especialización en Matemática para docentes que ejercen en segundo ciclo de Ed. Básica.( Sede Chillán)

Abril -2018 Docencia asignatura: Reflexión Pedagógica-Evaluación.(12 hrs) Post-Título de especialización en Matemática para docentes que ejercen en segundo ciclo de Ed. Básica.( Sede Concepción)

Septiembre -2018 Docencia asignatura: Evaluación para el Aprendizaje de la Lectura y la Escritura.(50 hrs) Post-Título de Mención en Lenguaje y Comunicación en segundo ciclo básico.( Sede Chillán)

Julio -2019 Docencia asignatura: Feedback ( parte del módulo Reflexión sobre la práctica). ( 30 hrs) Post-Título de Mención en Lenguaje y Comunicación en segundo ciclo básico.( Sede Chillán).

Septiembre -2019 Docencia asignatura: Evaluación para el aprendizaje (parte del módulo reflexión sobre la práctica).(20 hrs) Post-Título de especialización en Primer Ciclo Básico

Noviembre -2019 Docencia asignatura: Evaluación para el Desarrollo de la Comprensión lectora.(30 hrs) Post-Título de Mención en Lenguaje y Comunicación en segundo ciclo básico.( Sede Chillán y Sede Concepción).

Junio -2021 Docencia asignatura: Evaluación de la producción escrita de textos .(30 hrs) Post-Título de Mención en Lenguaje y Comunicación en segundo ciclo básico.( Sede Chillán )

Septiembre -2021 Docencia asignatura: Evaluación de la comunicación oral.(30 hrs) Post-Título de Mención en Lenguaje y Comunicación en segundo ciclo básico.( Sede Concepción )

5.2 Asistencia técnica o perfeccionamiento dictado a docentes y directivos en ejercicio- sistema educativo.

Julio-2016 Docencia curso: Diseño y Construcción de Instrumentos Evaluativos. (30 hrs) a Directivos y docentes Colegio María Inmaculada. Concepción.
Noviembre-2016 Docencia curso: Diseño y Construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 30 hrs) a Docentes y Directivos Colegio Nueva Los Lobos. Talcahuano.
marzo -2017 Docencia curso: Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 60 hrs) a Docentes y Directivos Escuela Héroes de Chile. Yumbel.
Noviembre -2017Docencia curso: Planificación Curricular y Práctica evaluativa ( Módulo Evaluación-20 hrs) a Docentes y Directivos Colegio Edward. Concepción.
Abril- 2018 Docencia curso: Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 30 hrs) a Docentes de establecimientos educativos
DAEM Ranquil.
Julio- 2018 Docencia curso: Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 30 hrs) a Docentes Escuela Rosa Yáñez .Coronel.
Julio- 2018 Docencia curso: Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 30 hrs) a Docentes y Directivos Escuela Virgen Del Carmen. Comuna El Carmen
Agosto- 2018 Docencia curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 30 hrs) a Docentes y directivos Liceo Santa Cruz de Bulnes
Agoto-2018 Docencia curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 30 hrs) a Docentes y directivos de Escuela María Teresa Marchant. Coelemu
Octubre -2018 Docencia curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 20 hrs) a Docentes y directivos Escuela Blanco Encalada Mulchén
octubre-2018 Docencia Curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos "(20 hrs) a Docentes y directivos de Escuela Marta Colvin Coihueco.
Noviembre-2018 Docencia Curso: “Diseño de Instrumentos de Evaluación y estrategias de retroalimentación del Aprendizaje”( 40 hrs) a Docentes red de Ciencias de establecimientos DAEM Concepción
Noviembre-2018 Docencia Curso: “Estrategias Didácticas y Evaluativas en Lenguaje y Matemáticas” ( 10 hrs) a Docentes y directivos de Escuela Ángel Peredo de Lota
Diciembre-2018 Docencia Curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 10 hrs) a Docentes y directivos de Escuela los Boldos Santa Bárbara
Diciembre-2018 Docencia Curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 20 hrs) a Docentes y directivos Instituto San Sebastián, Yumbel.
Enero- 2019 Docencia Curso: “Estrategias Didácticas y Evaluativas en Lenguaje y Matemáticas” ( 10 hrs) Docentes y directivos de Escuela El Huachi Santa Bárbara.
marzo-2019 Docencia Curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 20 hrs) Docentes y directivos de Escuela General José de San Martín Los Ángeles
mayo-2019 Docencia Curso: “Diseño y construcción de Instrumentos Evaluativos “( 30 hrs) Docentes y directivos de Escuela Esther Hunneus de Claro
Septiembre-2019 Docencia curso Diseño y Construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 20 hrs) Jefes Técnicos escuelas y liceos comuna de Coihueco.
Diciembre -2019 Docencia curso: Decreto de Evaluación 67; Principios de Implicancias prácticas.( 10 hrs) Jefes Técnicos escuelas y Liceos DAEM Chillán
Diciembre-2019 Docencia curso : Gestión curricular para el aula ( Decreto de Evaluación 67) ( 10 hrs) Jefes Técnicos Servicio Local Andalien sur.
Septiembre -2020 Docencia Curso: Diseño y Construcción de Instrumentos Evaluativos. ( 20 hrs Modalidad online- Método Sincrónico) Docentes y Directivos Escuela Héroes de Iquique.
Octubre -2020 Docencia Curso: Evaluación formativa ,mecanismos de retroalimentación en el aula. ( 30 hrs Modalidad online- Método Sincrónico)Docentes y Directivos Establecimientos educativos Enseñanza Básica y Media DAEM Ranqui. .
Diciembre de 2020 Docencia Curso: Evaluación para el aprendizaje Estrategias e Instrumentos para la Evaluación Formativa( 30 Modalidad online- Método Sincrónico) Docentes y Directivos Establecimientos educativos Enseñanza Media DAEM Talcahuano.
Agosto- Octubre 2021 Docencia Módulo: Evaluación de los procesos pedagógicos. (35 hrs sincrónicas- 15 asincrónicas hrs) Programa de Formación de mentores para el apoyo de profesores principiantes. Universidad de Concepción- Ministerio de Educación.
Octubre de 2021 Docencia curso. “Diseño de Instrumentos de evaluación y estrategias de retroalimentación para el Aprendizaje” (Parte II) ( Modalidad online 20 hrs) a docentes y Directivos Escuela Héroes de Iquique .Coihueco.

6. Otros antecedentes ; asesoría y / perfeccionamiento a cuerpo académico en educación superior.

Octubre- Noviembre de 2020 Docencia en el taller: Diseño de Instrumentos de Evaluación en el contexto de la Formación de Postgrado. Cuerpo académico del Magister en Ciencias con mención en Entomología. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación .

Septiembre 2021 Docencia en Unidad 1: ¿Cómo evaluar los aprendizajes?: Principios de evaluación de aprendizajes. correspondiente al Módulo 4 del programa de Iniciación Pedagógica - Dirección de Docencia -Universidad de Concepción. Destinado a académicos /as que se incorporan a la dotación de planta de la universidad.