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KATHERINE ACOSTA GARCÍA

Didáctica de las ciencias, factores afectivos en la enseñanza de las ciencias

DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, UNIVERSIDAD DE TARAPACA. Chile
Innovación e investigación educativa en la enseñanza de las Ciencias, UNIVERSIDAD DE VIGO. España, 2021
Licenciada en Biología, UNIV.PEDAGOGICA NACIONAL. Colombia, 2010
Enseñanza de las Ciencias, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2011

Académica Full Time

UNIVERSIDAD DE TARAPACA

Facultad de Educación y Humanidades / Facultad de Ciencias

Arica, Chile

2016 - A la fecha
Docente Part Time

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Honduras

2021 - 2021
Docente Full Time

Liceo Cristiano Martín Lutero

Colombia

2010 - 2012

Relatora, Co-relatora Full Time

Programa ICEC Universidad de Tarapacá

Arica, Chile

2016 - A la fecha


Critical thinking awareness as a key to teacher self-efficacy in the age of artificial intelligence Pedraja-Rejas, Liliana; Acosta García, Katherine; Maldonado-Araya, Sara; Ramírez Hernández, Sandra; Navarro-Ibañez, Martín Article RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA (2026)
Educating for Complexity: A Learning Architecture for Systems Thinking in Professional Education and Generative AI Governance Liliana M. Pedraja-Rejas; Acosta García, Katherine; Emilio Rodríguez-Ponce; Camila Muñoz-Fritis Article Systems (2026)
Teacher self-efficacy: A systematic review of personal and contextual factors and their impact on educational practice Sandra Ramirez Hernandez; Acosta García, Katherine; Sara Estefania Maldonado-Araya Article International Journal of Education and Practice (2026)
Antecedents of Chilean in-service science teachers emotions: the important role of teacher motivation towards teaching career and self-efficacy Membiela; P.; Acosta GarcÃa; K.; GonzÃ¡lez-FernÃ¡ndez; A Article ISI European Journal of Teacher Education (2025)
Importance of Pedagogical Practice in Teaching Satisfaction Villalobos Iturriaga, Inelia; Acosta García, Katherine; Castro-Ceacero, Diego; Contreras Hernandez, Paola; González Sanzana, Alvaro Article ISI Education Sciences (2025)
Pedagogical actions that promote critical thinking in future science teachers Pedraja-Rejas, L.; Acosta-Garcia, K; Cisterna, CR Article ISI Revista Eureka (2025)
Situated Science Education and Curricular Justice in Rural Borderland Schools: Elementary Teachers' Voices from Northern Chile Acosta-Garcia, Katherine; Valdivia, Eduardo; Jimenez, Juan; Duenas-Zorrilla, Mario; Mondaca, Carlos; Alfaro-Contreras, Carmen Article ISI Education Sciences (2025)
Teacher Self-efficacy in Northern Chile: Challenges in Instructional Strategies García, Katherine Acosta; Navarro-Ibañez, Martín Article International Journal of Learning, Teaching and Educational Research (2025)
¿Why should someone choose to be a special education teacher? Motivations and satisfaction for pedagogy in differential education in Chile Acosta-Garcia, K; González-Cuni, I; Ramírez-Hernández, S; Contreras-Arancibia, D Article ISI (2025)
ADDRESSING SOCIO-SCIENTIFIC AND HISTORICAL SCIENTIFIC CONTROVERSIES TO PROMOTE CRITICAL THINKING IN TEACHER TRAINING IN SCIENCES Rejas L.P.; García, KA; Pavez, JPJ; Chacón, AER Article ISI (2024)
Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary studentsâ views of scientific inquiry Lederman J.S.; Bartels S.; Jiménez, J; Lederman N.G.; Acosta K.; Adbo K.; Akerson V.L.; de Andrade M.a.B.S.; Avraamidou L.; Barber K.A.; et al. Article ISI (2024)
¿Cómo se enseñan habilidades de investigación a futuros profesores? Una autoetnografía colaborativa de educadoras de profesores en Chile Chiappa, Roxana; Acosta García, Katherine; Pastenes, Gloria Article Universidades (2024)
Motivaciones y percepciones que inciden en la elección de la carrera pedagógica en estudiantes chilenos/Motivations and perceptions that influence the process of choosing Pedagogical careers in Chilean students with different profiles of study aspirations. Sanzana, A; Lobos, C; Acosta García, Katherine Article REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION (2023)
Motivation to learn science, emotions in science classes, and engagement towards science studies in Chilean and Spanish compulsory secondary education students Membiela, Pedro; Acosta García, Katherine Article SCIENCE EDUCATION (2023)
Motivations and perceptions that influence the process of choosing Pedagogical careers in Chilean students with different profiles of study aspirations Sanzana Ã.G.; Guerrero C.L.; García, KA Article ISI SCOPUS Revista Complutense de Educacion (2023)
Percepción de la implementación del aprendizaje servicio virtual, en estudiantes de nutrición y socios comunitarios Morales, Silvana Trinidad Trunce; Acosta García, Katherine Article Congreso de Docencia en Educación Superior CODE (2023)
Motivational and Perceptual Factors for Choosing Teaching as a Career in Chile: Sex Differences Sanzana, Álvaro González; García, Katherine Acosta; Carreño, Jorge Valenzuela; Ossandón, Jorge Miranda; Fuentes, Lidia Valdenegro Article SCOPUS International Journal of Learning, Teaching and Educational Research (2022)
Percepciones sobre el aprendizaje-servicio en profesores en formación Castillo, Patricia; Villalobos, Inelia Article Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio (2022)
Teacher's role and scientific inquiry: Analysis of an experience about pests in a Chilean rural school Article ISI SCOPUS Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2022)
International collaborative follow-up investigation of graduating high school students' understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made? Lederman, J. S.; Lederman, N. G.; Acosta K.; Aly S.; de Andrade, M. A. B. S.; Atanasova M.; Cardoso R.; Castillo-Urueta P.; Chaipidech P.; Concannon J.; et al. Article ISI SCOPUS International Journal of Science Education (2021)
Reflexiones sobre la práctica de tutoría en aula en la formación inicial de docentes de Educación Básica: zona extrema y contingencia sanitaria Villalobos, Inelia; Jiménez, Jasna; Marambio, Joaquín Article Transformar (2021)
Hacia una transformación de la educación científica para el sector rural en Chile: algunas reflexiones desde el papel del docente Article Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias (2020)
LA MECÁNICA DE LA INHALACIÓN: ESTUDIO DE UN MODELO DE AUMENTO Y DISMINUCIÓN DEL VOLUMEN DE LA CAJA TORÁCICA Avendaño, Ana; Baquero, Lady; Cabarcas, Katherin; Gómez, Otto Article Bio-grafía (2015)
DISEÑO DE UN SENDERO ECOLÓGICO INTERPRETATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LAS AVES Y LA DEFENSA DEL HUMEDAL JABOQUE EN LA LOCALIDAD DE ENGATIVÁ. (BOGOTÁ D.C) Baquero, Leidy Article Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza (2012)


Enseñanza intercultural de las ciencias en la frontera norte de Chile oportunidades desde la indagación científica Acosta García, Katherine; Valdivia, E BookSection (2025)
Exigencias del ejercicio profesional para la enseñanza de las ciencias naturales en el contexto de la Educación Primaria en el norte de Chile Acosta García, Katherine; Valdivia, E BookSection (2025)
Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de educadoras de párvulos en formación inicial en el extremo norte de Chile. Valdivia, E; Acosta García, Katherine; Membiela, P; Membiela, P; Cebreiros, Mª Isabel BookSection (2023)
Motivación, emociones y compromiso en el aprendizaje de ciencias, tecnología y matemáticas en estudiantes de media chilenos Acosta García, Katherine; Valdivia, E; Membiela, P; Membiela, P; Cebreiros, Mª Isabel BookSection (2023)
Motivación, emociones y compromiso en profesores en ejercicio chilenos en la enseñanza de las ciencias Acosta García, Katherine; Valdivia, E; Membiela, P; Membiela, Pedro; Cebreiros, Mª Isabel BookSection (2023)
Un proyecto de aprendizaje + servicio a través de las tic en la formación inicial docente Castillo, Patricia; Acosta García, Katherine BookSection (2022)
Práctica reflexiva en formadores de profesores de Educación Básica en la Universidad de Tarapacá́́́: Zona extrema y contingencia sanitaria Villalobos, Inelia; Acosta García, Katherine BookSection (2021)
Antecedentes de las emociones en profesores en ejercicio de enseñanza de las ciencias Membiela, P; Acosta García, Katherine; González, Á BookSection (2021)
Emociones relacionadas con la enseñanza de las ciencias en profesores en ejercicio Membiela, I; Acosta García, Katherine; González, Á; Membiela, Pedro; Cebreiros, Mª Isabel; Manuel Vidal BookSection (2020)
Emotions in the Teaching of Science Membiela, I; Acosta-Garcia, K; González, Á; Vidal, M; Yebra, M; Elizabeth Oldham; Ana S. Afonso; Floriano Viseau; Luís Dourado; Maria Helena Martinho BookSection (2020)
Influencia de las emociones en la enseñanza de las ciencias en profesores en ejercicio Membiela, P; Acosta García, Katherine; González, Á; Membiela, P; Cebreiros, Mª Isabel; Vidal, Manuel BookSection (2019)


Arcoíris en vuelo. Guía de orientaciones didácticas para el fortalecimiento de habilidades científicas en primer ciclo de enseñanza básica BookWhole (2022)
“Juntos avanzamos, juntos aprendemos más”. Institucionalización de las comunidades de aprendizaje como modelo de desarrollo profesional docente. Morales, M.; Acosta García, Katherine BookWhole (2021)
Humedal Jaboque, un recorrido en busca de la conservación de sus aves Poveda, Lady BookWhole (2010)
Problemáticas del suelo "Desentrañando los dilemas del suelo" Módulo didáctico con contenido y actividades para ser implementado en la Educación Parvularia, la Educación Básica y la Educación Media Acosta García, Katherine BookWhole
• Crisis hídrica en Chile "Pequeños pasos marcan grandes cambios: ¡tu acción cuenta en cada gota!" Módulo didáctico con contenido y actividades para ser implementado en el nivel de Educación Parvularia y la Educación Básica Acosta García, Katherine BookWhole