PDI - Resultado de Búsqueda

Juan Pablo Queupil Quilamán

Investigador y Académico

Universidad Católica Silva Henríquez

Santiago, Chile

- Liderazgo educativo en perspectiva de red. - Administración, inclusión, mejora y política educativa. - Evaluación y gestión del conocimiento en educación. - Trayectorias y transiciones educativas. - Educación y perspectiva de género.

Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, mención Industrial, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2002
Ingeniero Civil Industrial, PENNSYLVANIA STATE UNIVERSITY. Chile, 2003
Magíster en Gestión y Dirección de Empresas, PENNSYLVANIA STATE UNIVERSITY. Chile, 2008
Educational Leadership & Comparative and International Education, PENNSYLVANIA STATE UNIVERSITY. Estados Unidos, 2016

Jefe de Unidad de Proyectos Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Santiago, Chile

2003 - 2004
Coordinador General de Procesos Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Santiago, Chile

2004 - 2012
Investigador Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Santiago, Chile

2016 - 2017
Investigador Joven Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Viña del Mar, Chile

2017 - 2018
Investigador y Académico Full Time

UNIVERSIDAD CATOLICA CARDENAL RAUL SILVA HENRIQUEZ

Facultad de Educación

Santiago, Chile

2018 - A la fecha

Jefe de Unidad de Proyectos Full Time

Universidad de Chile - DEMRE

Santiago, Chile

2003 - 2004
Coordinador General de Procesos Full Time

Universidad de Chile - DEMRE

Santiago, Chile

2004 - 2012
Investigador Full Time

Universidad de Chile - DEMRE

Santiago, Chile

2016 - 2017
Investigador Joven Full Time

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Centro EduInclusiva

Viña del Mar, Chile

2017 - 2018
Académico & Investigador Full Time

Universidad Católica Silva Henríquez

Santiago, Chile

2018 - A la fecha


Multiculturality and Educational Leadership in Public Schools: A Systematic Review Article ISI REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (2023)
Educational collaboration before and during the pandemic: A social network analysis of Chilean schools Pablo Queupil, Uan; Cuenca Vivanco, Catalina Article ISI APUNTES-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (2022)
Collaboration in Chilean schools: The role of teachers and principals’ attributes during the COVID-19 pandemic Ravest-Tropa, Javiera Article ISI Psicoperspectivas - individuo y sociedad (2021)
COLLABORATIVE NETWORKS BETWEEN INCLUSIVE EDUCATION TEAMS AND TEACHERS DURING THE COVID-19 PANDEMIC Maldonado Diaz, Cesar Article ISI PERSPECTIVA EDUCACIONAL (2021)
Roles de liderazgo y colaboración para la mejora escolar: un estudio de caso a través del análisis de redes sociales Article SCIELO Calidad en la Educaciï¿½n (2021)
Distributed Leadership for Educational Improvement: A Social Network Analysis in Chilean High Schools' Departments Pablo Queupil, Juan; Montecinos, Carmen Article WOS-ESCI REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION (2020)
Brechas de gÃ©nero en los resultados de pruebas de selecciÃ³n universitaria en Chile. Â¿QuÃ© sucede en los extremos superior e inferior de la distribuciÃ³n de puntajes? DÃaz, Karina; Ravest, Javiera; Queupil, Juan Pablo Article SCOPUS Pensamiento Educativo (2019)
Distributed Leadership from the perspective of Network Analysis: An experience in vulnerable and effective schools in Chile El liderazgo distribuido desde la perspectiva del análisis de redes: Una experiencia en escuelas vulnerables y efectivas de Chile Garay Onate, Sergio Ivan; Queupil Quliapan, Juan Pablo; Maureira Cabrera, Oscar; Garay Ite, Constanza; Guinez Gutierrez, Carla Article WOS-ESCI SCOPUS Profesorado (2019)
Global and Peripheral Identities in the Production of Knowledge on Higher Education Reforms: The Latin American Case RÃos-Jara H. Article SCOPUS Higher Education Policy (2019)
La investigación en educación superior en Chile: Una perspectiva sobre patrones de publicación y temas emergentes Muñoz-García, Ana Luisa Article SCOPUS Education Policy Analysis Archives (2019)
Research models in educational leadership: an international review Queupil Quilaman, Juan Pablo Article WOS-ESCI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT (2019)
El Principio de Inclusión: Similitudes y Diferencias en la Educación Escolar y Superior en Chile Juan Pablo Queupil; Francisco Durán del Fierro Article SCIELO Revista Latinoamericana de Educaciï¿½n Inclusiva (2018)
The role of women scholars in the Chilean collaborative educational research: a social network analysis Queupil J.P.; MuÃ±oz-GarcÃa A.L. Article SCOPUS Higher Education (2018)
Assessing collaboration networks in educational research A co-authorship-based social network analysis approach Article ISI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT (2016)
Assessing the efficiency of secondary schools in Chile: a data envelopment analysis Munoz, David Andres Article ISI QUALITY ASSURANCE IN EDUCATION (2016)
Evaluación de redes de colaboración en investigación educacional de las instituciones chilenas Article Informes para la Política Educativa (2015)


Gestión de la Planificación Estratégica en Establecimientos Educativos: Perspectivas y sus Elementos Primordiales BookSection (2023)
Justicia social y liderazgo distribuido: aproximaciones en los estudios sobre formación de docentes y directivos BookSection (2023)
Capítulo 13: Instituto Superior de Comercio José Menéndez BookSection (2022)
Capítulo 5: Liceo Bicentenario Colegio Diocesano Obispo Labbé BookSection (2022)
Dos miradas para reimaginar las clases BookSection (2022)
A Social Network Analysis of Educational Collaborative Efforts among Chilean Universities: Community Funding and School Involvement Munoz, D.A.; Slater, J; Ravid, R; Reardon, R BookSection (2016)


Transformación Socioeducativa en los Centros Escolares: Reflexiones y Desafíos para sus Equipos Directivos y Docentes BookWhole (2023)


Educational leadership=> theory, analysis, and new trends Fulbright Specialist Program (FSP-P004583) Proyecto 2019-2020 Inv. Principal
La Contribución del Liderazgo Pedagógico de los Jefes de Departamentos Disciplinarios en los Procesos de Mejora Escolar en Educación Secundaria FONDECYT (1180687) Proyecto 2018-2020 Personal técnico y/o de apoyo
Centro de Investigación para la Educación Inclusiva PIA (CIE16009) Proyecto 2017-2021 Investigador(a)
Estándares técnicos para el diagnóstico inicial de los futuros docentes=> Una propuesta basada en evidencia FONIDE (MINEDUC) (FON1700009) Proyecto 2017-2018 Investigador(a)
Internacionalización y Construcción de Conocimiento en Educación Superior desde una Perspectiva de Género PCI (REDI170106) Proyecto 2017-2019 Coinvestigador(a)
Medida de gratuidad en el contexto de la reforma de la educación superior en Chile=> discursos heterogéneos y proyecciones a futuro FONDECYT (1170374) Proyecto 2017-2020 Personal técnico y/o de apoyo
Habilidades y Competencias para la Educación Superior. Desarrollo de Instrumentos y Propuestas que aporten a un Nuevo Sistema de Admisión FONDEF (ID16\|10090) Proyecto 2016-2019 Investigador(a)