C55ac7bd-afae-4873-b37e-11a3b408ca56.jpeg_thumb90

Lorena Francisca Berríos Barra

Profesora Asistente

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Literatura, Mediación literaria, Formación Inicial Docente, Literacidades múltiples, Competencia digital docente

Educación

  •  Doctora en Didáctica de la Lengua y Literatura, UNIVERSIDAD DE BARCELONA. España, 2018
  •  Master de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura, UNIVERSIDAD DE BARCELONA. España, 2013
  •  Magister en Estudios Clásicos c/m Cultura Greco-Romana, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2012
  •  Profesora de Educación Media en Castellano, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 1997

Experiencia Académica

  •   Profesora Asistente Full Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Facultad de Filosofía y Humanidades

    Santiago, Chile

    2019 - A la fecha

  •   Profesora Asistente Part Time

    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

    Facultad de Historia, Geografía y Letras

    Santiago, Chile

    2014 - 2015

  •   Profesora independiente Other

    Universidad Alberto Hurtado

    Facultad de Filosofía y Humanidades

    Santiago, Chile

    2019 - 2019

  •   Profesora independiente Other

    Universidad San Sebastián

    Facultad de Educación

    Santiago, Chile

    2019 - 2019

  •   Profesora independiente Other

    Universidad Bernardo O'Higgins

    Santiago, Chile

    2012 - 2012

Experiencia Profesional

  •   Profesora de Lenguaje Full Time

    Colegio San Francisco del Alba

    Santiago, Chile

    2001 - 2015

  •   Evaluadora experta Other

    Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio

    Chile

    2022 - 2025

  •   Evaluadora experta Other

    DEMRE

    Chile

    2021 - 2023

  •   Juez de Corte Other

    CPEIP – Universidad San Sebastián

    Chile

    2022 - 2023

  •   Miembro Comité de evaluación Letras Other

    ANID

    Chile

    2024 - A la fecha

Premios y Distinciones

  •   Beca de Doctorado en el Extranjero

    COMISION NACIONAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

    Chile, 2014

    Programa de Formación de Capital Humano Avanzado (BECAS)

  •   Beca Magister en el Extranjero

    COMISION NACIONAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

    Chile, 2012

    Programa de Formación de Capital Humano Avanzado (BECAS)

  •   Concurso Ayuda de viajes para potenciar la productividad académica VID 2023

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Chile, 2023

    La ayuda consistió en un apoyo económico para asistir al XXIV Congreso Internacional de la SEDLL


 

Article (10)

Análisis de la competencia didáctico-digital en formadores de futuros docentes: prácticas y percepciones
Prácticas de literacidad digital y mediación de la literatura en el profesorado en formación: experiencias a través de portafolios reflexivos digitales
Aproximación al perfil transmedia de docentes en formación para la mediación de la literatura
Reading identity of novice teachers and digital literary mediation: crossroads between trajectories and competences Identidad lectora de profesores noveles y mediación literaria digital: entrecruces entre trayectorias y competencias
Profesores principiantes de secundaria como sujetos lectores de hipertextos didácticos multimodales
Proyectos innovadores de formación literaria para la mejora de las muliliteracies en los grados de Educación y prospectivas de futuro
Hacia un perfil mediador de profesores noveles de hipertextos didácticos dentro de un escenario multimodal 2.0
DUES EINES PER MILLORAR L’EDUCACIÓ LITERÀRIA DEL PROFESSORAT EN FORMACIÓ: LA RUTA LITERÀRIA I EL BOOKTRAILER
Recepción de la poesía visual de Joan Brossa
Recepción de textos clásicos grecolatinos e intertexto lector

BookReview (1)

Literatura 2.0 en el aula

BookSection (6)

Mediación de la literatura a través de las multiliteracies. Desde el sentido pedagógico a la reflexión crítica en profesores en formación
Esos otros mundos donde habitan nuestros estudiantes mediar la literatura en aula sincrónica, una propuesta a través de las multiliteracies
El cortometraje como instrumento para explorar la competencia literaria de los futuros maestros
Una experiencia didáctica a partir del hipertexto digital 2.0 con profesores de Lengua y Literatura en formación: introduciendo los clásicos en el aula
Recepción de los textos clásicos grecolatinos en el aula: la minificción como alternativa
“Vivir la experiencia de leer un libro. No podemos hacerlo en el colegio y, por tanto, ¿cómo les enseñamos a leerlos?” Barreras y desafíos para el docente mediador de la literatura en la era digital

Proyecto (6)

Presencia, consistencia y percepciones sobre la competencia digital en programas de pedagogía: Propuesta para una competencia didáctico digital para profesores en formación
CONCURS DE CONTACONTES. Una proposta d’innovació docent per a la millora de les competències transversals de futurs mestres.
Laboratorio de Prácticas de Formación Inicial y Docencia
Perfil del docente universitario en alfabetización digital para la FID
Poéticas liminales en el mundo contemporáneo: creación, formación y compromiso social
Textualitats multimodals i xarxes 2.0: l'elaboració de projectes d'educació literària del professorat en formació
23
Lorena Berríos

Profesora Asistente

Departamento de Estudios Pedagógicos

Universidad de Chile

Santiago, Chile