Man

Ximena Isabel Vildósola Tibaud

Académica

UMCE

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Actitudes acerca de la naturaleza de la ciencia y metaciencias en formación inicial docente en ciencias. Desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en la formación inicial docente Biología.

Educación

  •  DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, UNIVERSIDAD DE BARCELONA. España, 2009

Experiencia Académica

  •   PROFESOR Part Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    HUMANIDADES

    SANTIAGO, Chile

    2010 - 2010

  •   ACADÉMICA Full Time

    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

    CIENCIAS BÁSICAS

    SANTIAGO, Chile

    2011 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Profesora Full Time

    Municipalidad de Hualqui

    Hualqui, Chile

    1985 - 2010

Difusión y Transferencia


Conferencia, V Congreso Nacional, Enseñanza de la Biología, UPN, Bogotá, Colombia, 2019.
Conferencia Programa ICEC, UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, 2015.
Relatora en Proyecto ICEC. indagación Científica para la Educación en Ciencias. Ministerio Educación, 2015, 2016, UMCE.


Premios y Distinciones

  •   Mejor Tesis Doctoral

    UNIVERSIDAD DE BARCELONA

    España, 2012

    Distinción recibida por la Universidad de Barcelona por mejor tesis doctoral de la Facultad de Formación del Profesorado.


 

Article (3)

Competencias científicas en las propuestas curriculares de Ciencias naturales: estudio comparativo entre Brazil, Chile y Colombia



Article Scielo
Praxis & Saber  (2022)

EL CONOCIMIENTO SOBRE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA COMO EJE PARA MEJORAR LA RELACIÓN INVESTIGACIÓN-PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN CIENCIAS: EL CASO DE CHILE,

Vildosola, X.

Article ISI WOS
ENSENANZA DE LAS CIENCIAS  (2017)

LOS PROBLEMAS QUE SE INVESTIGAN ACTUALMENTE EN NATURALEZA DE LA CIENCIA. UN ANÁLISIS DE LAS PUBLICACIONES DE LAS REVISTAS ACADÉMICO-CIENTÍFICAS.



Article ISI WOS
ENSENANZA DE LAS CIENCIAS  (2017)

BookSection (2)

ALGUNAS VISIONES SOBRE LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE PARA PROFESORES DE BIOLOGÍA

Vildósola, X.; Vargas, J., Vera, C..; Membiela, Casados, Cebreira

BookSection
 (2014)

LA EPISTEMOLOGÍA DE LOS ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.

Vildósola, X.; Vargas, J.; Gaete, M,; Valenzuela, R.

BookSection
 (2014)

Proyecto (2)

PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LA BIOTECNOLOGÍA DE PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES DE COLOMBIA Y CHILE: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS



Proyecto Estudio interinstitucional Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Col. y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago, Chile.
 (2021)

CREACIÓN DE UNA MATRIZ COMPLEJA, FLEXIBLE Y PROGRESIVA QUE ORIENTE LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO E IDENTIDAD PROFESIONAL EN LA TRAYECTORIA FORMATIVA DOCENTE

Dobbs, Emily

Proyecto
 (2017)

7
Ximena Vildósola

Académica

Biología

UMCE

Santiago, Chile