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María Angélica Guzmán Droguett

Académica e Investigadora

Universidad Católica Silva Henriquez

Santiago, Chile

Desarrollo curricular en la escuela; Diseño curricular en Educación Superior; Competencias y formación docente

Doctora en Ciencias de la Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2002
Profesora de Filosofía, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1989
Currículum y Evaluación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1997

Académica Other

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Facultad de Educación

Santiago, Chile

2016 - A la fecha
Académica Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Facultad de Educación

Santiago, Chile

1999 - Sin Información
Académica Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Facultad de Educación

Santiago, Chile

2007 - Sin Información
Académica e Investigadora Other

Universidad Católica Silva Henríquez

Facultad de Educación

Santiago, Chile

2019 - A la fecha

Coordinadora Nacional de Currículum Full Time

Ministerio de Educación

Santiago, Chile

2014 - 2016


Rediseño curricular en la Formación de Profesores de Educación Básica: una propuesta metodológica desarrollada para una carrera de prosecución de estudios en la Universidad Católica del Norte Miranda, Nellie; Guzmán, Angélica; Castro, Rosanna Article Foro Educacional (2019)
The national curriculum vs. the ideal curriculum: acknowledging student learning interests Araneda D.; GuzmÃ¡n M.A.; Nussbaum M. Article ISI SCOPUS OXFORD REVIEW OF EDUCATION (2018)
Innovación curricular en la educación superior ¿Cómo se gestionan las políticas de innovación en los (re)diseños de las carreras de pregrado en Chile? GUZMAN, MARIA ANGÉLICA; Maureira, Óscar; Sánchez, Alejandra; Vergara, Adriana Article Scopus Perfiles Educativos (2015)
Procesos pedagógicos y uso de tecnología en el aula Villalta, Marco; GUZMAN, ANGÉLICA; Nussbaum, Miguel Article Scopus REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION (2015)
Teaching processes and technology use in the classroom [Procesos pedagógicos y uso de tecnología en el aula] Villalta M; Guzman, A.; Nussbaum M. Article SCOPUS Revista Complutense de Educacion (2015)
Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que contribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable Villalta, Marco; Martinic, Sergio; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Article Scopus REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA (2011)
Teaching competencies for technology integration in the classroom Guzman, A.; Nussbaum M. Article ISI SCOPUS JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING (2009)
UN MARCO DE REFERENCIA PARA EL ESTUDIO DE LAS INTERACCIONES DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD SOCIAL Villalta, Marco; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA; Martinic, Sergio; Saavedra, Eugenio Article Latindex Revista Investigaciones en Educación (2009)


Elección de escuelas ¿Qué hace atractiva la educación católica? Imbarack, Patricia; Guzmán, Angélica; Imbarack, Patricia; Madero, Cristóbal BookSection (2020)
Currículum nacional y oportunidades de desarrollo curricular local: proyecto curricular, programas de estudio y plan de formación ciudadana Espinoza, Olga; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA; RIQUELME, SERGIO; Arratia, Alejandra; Osandon, Luis BookSection (2018)
El aporte de la tecnología a los procesos pedagógicos desarrollados en el aula: un análisis desde la enseñanza de la multiplicación Villalta, Marco; Guzmán, Angélica; Nussbaum, Miguel; Manzi, Jorge; García, María Rosa BookSection (2016)


Who forms whom? Proposals to strengthen the initial formation of professors of Catholic religion in Chile Imbarack, Patricia; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA ConferencePaper (2020)
Diseño Curricular por Competencias. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA ConferencePaper (2019)
Religión en la escuela: La voz de los estudiantes como expresión y demanda de pluralismo religioso. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA; Ayala, Pamela ConferencePaper (2019)
PACE: Desafíos de una política que intenta resguardar el derecho a la educación superior de jóvenes pertenecientes a sectores vulnerables. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA ConferencePaper (2018)
Rediseño de la arquitectura curricular de un Programa de prosecución de estudios para la Formación de Profesores de Educación General Básica: Estudio de caso y propuesta de investigación-acción en un programa acreditado. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA ConferencePaper (2018)


Desafíos a la gestión curricular y pedagógica en tiempos de incertidumbre: Orientaciones para desarrollar educación escolar a distancia en el contexto de pandemia. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2020)
Gestión curricular en el marco del PACE-UCSH: Desafíos a enfrentar para promover una educación inclusiva, equitativa y justa, en liceos ubicados en escenarios de vulnerabilidad. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2020)
Migrantes en Escuelas Católicas en contexto de vulnerabilidad: propuesta de modelo educativo para su inclusión. Baeza, Jorge Proyecto (2019)
¿Quién forma a quién? Propuestas para fortalecer la formación inicial de profesores de Religión Católica en Chile. Imbarack, Patricia Proyecto (2019)
Orientaciones para la elaboración de Bases Curriculares en la asignatura de Religión: Consideraciones y desafíos para fortalecer la educación religiosa católica en la escuela. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2018)
Elección de escuelas ¿Qué hace atractiva la educación católica para quienes no creen? Imbarack, Patricia; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2017)
Fortaleciendo prácticas generativas en el curso EDU0318: El currículum en la Educación Básica. RIQUELME, SERGIO Proyecto (2014)
Docencia de calidad en la Facultad de Educación: Un modelo de formación continua para el fortalecimiento de prácticas pedagógicas innovadoras. GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2013)
Fortalecimiento del Perfil de los Formadores de la Pontificia Universidad Católica de Chile: Misión Prioritaria Ad Portas del Bicentenario GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2010)
Interacciones didácticas innovadoras en contextos de vulnerabilidad social Villalta, Marco; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2009)
Elaboración de un modelo de formación de profesores para la integración tecnológica, basado en el desarrollo de competencias profesionales GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2008)
Gestión Curricular en la Educación Superior: Generando un marco referencial para el análisis de la Formación de Profesores GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2007)
Elaboración de una estrategia de contextualización curricular con directivos y docentes de centros escolares Pinto, Rolando; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2006)
Niños de Primer Ciclo de E.G.B. en situación de vulnerabilidad social: Hacia la comprensión de su sentido de familia. Padilla, Alfonso; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2004)
Desarrollo curricular en la unidad educativa: un estudio comparativo de los principales factores que intervienen en los procesos de contextualización de los planes y programas de estudios Pinto, Rolando; GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2003)
Interacciones emergentes en el aula: una mirada desde su configuración curricular GUZMAN, MARIA ANGÉLICA Proyecto (2000)