Psicología educacional, incluyendo uso de tecnologías educativas en el aula de clase y su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje; psicología social, incluyendo modelos de ajuste escolar y salud mental en adolescentes nativos e inmigrantes.

Me adjudiqué una Beca Chile para estudios de doctorado en el extranjero (2015-2019), y cursé con éxito estudios de doctorado en la Universitat Autònoma de Barcelona. Mi tesis, titulada "Pensamiento docente y efectos de la tecnología PowerPoint sobre el aprendizaje" fue evaluada con la nota máxima (sobresaliente cum laude), y se cristalizó en tres artículos de investigación: uno de ellos publicado en Innovative Higher Education ("Patterns of PowerPoint use in higher education: A comparison between natural, medical, and social sciences"), otro aceptado para publicación en Multimedia Tools and Applications ("Association between slides presentation multimedia-tools and Major’s contents: Effects on perceived attention and significant learning"), y un tercero en proceso de revisión de pares en Interactive Learning Environments ("Habit and social influence as determinants of PowerPoint use in higher education: A study from a technology acceptance approach").

Paralelamente, fui consultor y asesor metodológico independiente en modalidad freelancer. En esa calidad, participé como asesor de la investigación del Proyecto PI14/02005, “Relación del entorno psicosocial de los adolescentes y su salud mental”, dependiente de la Unidad de Psiquiatría Transcultural del Hospital Vall d'Hebron, Barcelona. En este estudio, se relacionaron variables de ajuste escolar, salud mental, y niveles de resiliencia, de adolescentes nativos y migrantes de dos ciudades españolas. De este trabajo se han materializado en tres artículos, uno de ellos en revisión de pares en Psicología Educativa ("Contexto escolar y salud mental de adolescentes migrantes y no-migrantes en la ciudad de Barcelona"), otro en revisión de pares en International Journal of Intercultural Relations ("Psychosocial factors and mental health of adolescent immigrants in Spain"), y un tercero en proceso de envío a una revista académica ("The relevance of mental health and resilience in the school context with a sample of immigrants and native adolescents in Spain").

En los últimos años, he participado en diversos congresos nacionales e internacionales, aunque durante mi estadía en España, por temas de tiempo y trabajo, esta asistencia regular se detuvo. Algunos de los Congresos a los que asistí antes de adjudicarme la beca de doctorado en el extranjero fueron:

2014. Una experiencia de nivelación en aptitudes lecto?escritoras y conocimientos de ciencias básicas en estudiantes de primer año de ingreso de la Universidad Católica de Temuco. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Buenos Aires, Argentina. Coautor.
2013. Imágenes en torno al “conflicto” Estado de Chile-Pueblo Mapuche: Consideraciones teórico-metodológicas desde la configuración de redes semánticas naturales. IX Bienal Iberoamericana de Comunicación. Santiago, Chile. Coautor.
2012. Psicología y Educación Económica: ¿Formando consumidores o ciudadanos? XII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional. Talca, Chile. Coautor-expositor.
2012. Planificación Estratégica Prospectiva en la Educación Superior: Aplicación y resultados de un modelo de soporte. VIII Jornadas de Gestión Universitaria. Santiago, Chile. Autor-expositor.
2010. Consumo de medios masivos y mediación material y simbólica, en estudiantes universitarios de Chile. V Congreso Chileno de Psicología. Arica, Chile. Autor-expositor.
2010. Participación y apropiación de espacios en el contexto universitario: Validación de una encuesta. Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021. Buenos Aires, Argentina. Coautor-expositor.
2009. Uso de las TICs para la formación permanente de la docencia: Una propuesta desde el fenómeno de las redes sociales. IV Congreso Chileno de Psicología. Temuco, Chile. Autor-expositor.