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DAVID ANDRÉS HERRERA ARAYA

Profesor por hora

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

retroalimentación, evaluación para el aprendizaje, formación evaluativa de profesores, innovación educativa

Profesor de Estado en Historia y Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2009
Licenciatura en Educación mención Historia y Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2009
Historia en la mención Historia de América, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2014
Educación con Mención en Currículum y Evaluación, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2017

Profesor por hora Part Time

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Humanidades

Santiago, Chile

2017 - A la fecha

Coordinador de ciclo Full Time

Colegio American Academy

Santiago, Chile

2018 - 2019


Design-based development of educative curriculum material for deliberative human rights education Guzman, Valentina; Larrain, Antonia; alvarez, Carolina; Fernandez, Ivette; Araya, David Herrera; Urrutia, Camila Article ISI JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES (2023)
Feedback in the development of social thinking in secondary education Retroalimentación en el desarrollo del pensamiento social en educación secundaria Herrera-Araya, David; Toledo Jofre, Maria Isabel Article SCOPUS Estudios Pedagogicos (2023)
La interacción social de aula y el apoyo pedagógico en la formación remota de estudiantes escolares Daniel Ríos Muñoz; Katherine Riquelme Recabal; David Herrera Araya; Claudio Díaz Pizarro Article SCIELO SOPHIA Austral (2023)
Perspectives and Recent Research on Feedback in the Classroom: Considerations for a Pedagogical and Dialogical Approach Article ISI REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (2023)
Research on feedback in spanish: a systematic review of the literature Pesquisa sobre feedback em espanhol: uma revisão sistemática da literatura Investigación sobre retroalimentación en español: una revisión sistemática de la literatura Araya, David Herrera; Villarroel, Veronica; Ríos-Muñoz, Daniel Article SCOPUS Meta: Avaliacao (2023)
Retroalimentación docente y autoevaluación de los estudiantes en educación superior: innovación evaluativa en la formación inicial de profesores de educación primaria Muñoz, Daniel Ríos; Araya, David Herrera Article ISI REVISTA BRASILEIRA DE EDUCACAO (2023)
Concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas de docentes escolares Ríos Muñoz, D.; Herrera Araya, D. Article SCIELO Pensamiento Educativo. Revista de Investigación en Educación Latinoamericana (2022)
Elaboración y validación de cuestionario sobre la enseñanza y aprendizaje en educación remota Araya, David Herrera; Muñoz, Daniel Ríos; Pizarro, Claudio Díaz; Zapata, Francisca Salas Article ISI Educação e Pesquisa (2022)
The Styles and Paradigms of the Evaluations made by School Teachers Rios-Munoz, Daniel; Herrera-Araya, David; Salinas-Fritz, Paulina Article ISI MAGIS-REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION (2022)
Contribution of the Educational Evaluation for the Democratic and Transformative Formation of the Student Rios-Munoz, Daniel; Herrera-Araya, David Article ISI REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (2021)
La descentralización de la práctica evaluativa orientada al autoaprendizaje del estudiante Muñoz, Daniel Ríos; Araya, David Herrera Article ISI Educação e Pesquisa (2020)
A Cooperative Experience to Promote Innovation of Citizenship Education in Elementary Schools in Chile Rios, D; Flores, C; Herrera, D Article WOS-ESCI REVISTA ROMANEASCA PENTRU EDUCATIE MULTIDIMENSIONALA (2018)
Los desafíos de la evaluación por competencias en el ámbito educativo Ríos, D.; Herrera, D. Article SCIELO - SCOPUS Educacao e Pesquisa (2017)


Innovación evaluativa en contexto de educación remota: autoevaluación, coevaluación y evaluación entre pares en la formación inicial docente Ríos, D.; Herrera D. BookSection (2022)
La evaluación como estrategia formativa y transformadora del aprendizaje del estudiante Ríos, D.; Herrera, D. BookSection (2020)


Factores de sostenibilidad de las mejoras escolares producidas por las innovaciones educativas Ríos, D.; Herrera, D.; Villalobos, P. BookWhole (2019)
Innovación pedagógica en Formación Ciudadana. Experiencia compartida en diez escuelas básicas Ríos, D.; Retamal, J.; Flores, C.; Herrera, D.; Araya, E. BookWhole (2018)


La formación evaluativa en futuros docentes pertenecientes a carreras de pedagogía: características, desafíos y oportunidades de mejora Daniel Ríos Muñoz; David Herrera Araya Proyecto (2024)
Concepciones y estilos evaluativos de profesores de enseñanza secundaria DICYT-USACH (0317543) Proyecto 2017-2019 Investigador(a)
Concepciones y prácticas evaluativas de profesores de pregrado de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile UCHILE-Facultad de Ciencias Físicas y Farmacéuticas Proyecto 2017-2018 Investigador(a)
Diseño, ejecución y difusión de propuestas didácticas interdisciplinarias en formación ciudadana Convenio de colaboración MINEDUC-USACH (Decreto Exento N°1322) Proyecto 2016-2017 Coinvestigador(a)
Sostenibilidad de las mejoras resultantes de experiencias de Asistencia Técnica en liceos de alta vulnerabilidad DICYT-USACH (031454RM) Proyecto 2014-2015 Investigador(a)
Contextos, actores y espacios para una redefinición del Norte Chico, 1929-1975. Una propuesta de análisis regional FONDECYT (1095107) Proyecto 2009-2013 Investigador(a)
Modelo de gestión curricular y didáctica asociativo, orientado al fortalecimiento de la calidad de la educación básica rural municipal FONDEF (D08I1199) Proyecto 2008-2012 Investigador(a)


Educación ambiental y cultura evaluativa: Algunas reflexiones para la construcción de eco-consciencias David Herrera Araya; Daniel Ríos Muñoz Review SCIELO SCOPUS Estudios pedagógicos (Valdivia) (2017)

DAVID HERRERA

Profesor por hora

Educación

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

Antonia Larrain

PROFESORA TITULAR

PSICOLOGIA EDUCACIONAL

FACULTAD DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

SANTIAGO, Chile

DAVID ANDRÉS HERRERA ARAYA

Líneas de Investigación

Educación

Profesor de Estado en Historia y Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2009

Licenciatura en Educación mención Historia y Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2009

Historia en la mención Historia de América, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2014

Educación con Mención en Currículum y Evaluación, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2017

Experiencia Académica

Profesor por hora Part Time

Experiencia Profesional

Coordinador de ciclo Full Time

Article (13)

BookSection (2)

BookWhole (2)

Proyecto (7)

Concepciones y estilos evaluativos de profesores de enseñanza secundaria

Concepciones y prácticas evaluativas de profesores de pregrado de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile

Diseño, ejecución y difusión de propuestas didácticas interdisciplinarias en formación ciudadana

Sostenibilidad de las mejoras resultantes de experiencias de Asistencia Técnica en liceos de alta vulnerabilidad

Contextos, actores y espacios para una redefinición del Norte Chico, 1929-1975. Una propuesta de análisis regional

Modelo de gestión curricular y didáctica asociativo, orientado al fortalecimiento de la calidad de la educación básica rural municipal

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