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Nestor Daniel Singer Contreras

Director - Departamento de Lingüística y Literatura

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Estudios de traducción; Psicología de la traducción; Formación de traductores; Enseñanza de segundas lenguas

Educación

  •  Licenciado en Lingüística Aplicada a la Traducción con Mención en Inglés y Japonés, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2010
  •  Traductor con Mención en Inglés y Japonés, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2010
  •  MA TESOL (Teacher Education), UNIVERSITY OF MANCHESTER. Reino Unido, 2014
  •  PhD Translation and Intercultural Studies , UNIVERSITY OF MANCHESTER. Reino Unido, 2021
  •  Diploma en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010
  •  Diploma en Docencia Universitaria, UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Chile, 2015
  •  Certificate in English Language Teaching to Adults (Cambridge ESOL CELTA), INSTITUTO CHILENO-BRITANICO DE CULTURA/CONCEPCION. Chile, 2012

Experiencia Académica

  •   Profesor Asociado Full Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2015 - A la fecha

  •   Profesor Adjunto Part Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2010 - 2015

  •   Profesor jornada Full Time

    Instituto Profesional EATRI

    Santiago, Chile

    2011 - 2015

Experiencia Profesional

  •   Profesor de Inglés Part Time

    Instituto Chileno-Norteamericano de Cultura

    Santiago, Chile

    2008 - 2010

  •   Profesor Jornada Full Time

    Instituto Profesional EATRI

    Santiago, Chile

    2011 - 2015

  •   Profesor de Traducción Part Time

    INACAP

    Santiago, Chile

    2010 - 2010


 

Article (13)

English grammar teaching in translation programmes: a data-driven learning, task-based approach (DDL-TB)

Poblete, Jose Luis; Velozo, Carlos

Article ISI SCOPUS
Onomazein  (2022)

How committed are you to becoming a translator? Defining translator identity statuses



Article ISI SCOPUS
Interpreter and Translator Trainer  (2022)

QUALITATIVE AND MIXED-METHODS RESEARCH IN TRANSLATOR EDUCATION: AN APPROACH TO STUDENTS' EXPERIENCES AND PERCEPTIONS

Haro-Soler, Maria del Mar; Singer, Nestor

Article ISI SCOPUS
Cadernos de Traducao  (2022)

¿La práctica hace al traductor? El impacto de la práctica de traducción en las creencias de autoeficacia de los estudiantes

Haro-Soler, M.

Article SCOPUS
Mutatis Mutandis  (2022)

Design, implementation and evaluation of a data-driven learning didactic unit based on an online series corpus

José Luis Poblete; Carlos Velozo

Article ISI SCIELO SCOPUS
Literatura y Linguistica  (2021)

Professional identity in Chilean translation trainees: initial positioning, perceptions and valuations

Singer Contreras, Néstor; López Cañete, Vania; Basaure Cabero, Rosa

Article ISI SCOPUS
Ikala  (2020)

FREQUENCY AND CRITERIA FOR USING CORRECTIVE FEEDBACK: A CASE STUDY ON UNIVERSITY STUDENTS' AND LECTURERS' PERCEPTIONS

Roxana Orrego

Article ISI SCIELO
RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA  (2019)

Language teaching: A comparison of social representations held by fi rst-and fi fth-year students of the Translation Studies undergraduate programme at Universidad de Santiago de Chile [Enseñanza de lenguas: Una comparación de las representaciones sociales de alumnos de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción]



Article ISI SCOPUS
DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada  (2019)

Neutralization as a strategy to translate the affectiveness of microtales [La neutralización cultural como estrategia para la traducción de la afectividad de microcuentos]

Morales J.R.; Contreras N.S.

Article SCOPUS
Cadernos de Traducao  (2019)

Reflexiones sobre una propuesta formativa de profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE) en Chile

Manuel Rubio; Raquel Rubio

Article ISI SCIELO
Literatura y lingüística  (2018)

Translation students representations in the learning process of a foreign language

Rubio R.

Article ISI SCOPUS
ONOMAZEIN  (2018)

Percepciones de alumnos y profesores acerca de la dificultad de aprendizaje de estructuras gramaticales complejas en estudiantes de pedagogía en inglés



Article SCOPUS, SCIELO, ERIHPLUS
LITERATURA Y LINGUISTICA  (2017)

A proposal for language teaching in translator training programmes using data-driven learning in a task-based approach



Article
International Journal of English and Translation Studies  (2016)

BookReview (1)

Exploring English Language Teaching: Language in Action. Graham Hall. New York/Oxon: Routledge, Segunda Edición, 2018, 313 páginas



BookReview
Arboles y Rizomas.Revista de Estudios Lingüísticos y Literarios  (2020)

BookSection (2)

Developing translation sub-competences by implementing Content and Language Integrated Learning (CLIL)

Velozo C.; Poblete, J. L.; Seel, O.I.; Roiss, S.; Zimmermann-González, P.

BookSection SCOPUS
Benjamins Translation Library  (2023)

Becoming a translator amid crises



BookSection
 (2022)

Proyecto (4)

Hacia una reducción de la brecha de género en la traducción voluntaria en Wikipedia: un análisis fenomenológico interpretativo



Proyecto
 (2023)

Escribir en lenguas extranjeras en la universidad: contexto, contenidos y medios hacia la biliteracidad avanzada

Marques, A. L.

Proyecto
 (2022)

Aprendizaje integrado de traducción y lengua inglesa mediante data-driven learning (DDL)



Proyecto
 (2021)

Enseñanza del inglés en estudios de traducción: una apuesta al consumo multimodal para análisis de corpus lingüístico



Proyecto
 (2019)

20
Nestor Singer

Director - Departamento de Lingüística y Literatura

Lingüística y Literatura

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

1
Rosa Basaure

Académica

Lingüística y Literatura

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile