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María Mónica Véliz de Vos

Profesora titular

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

Una de mis líneas de investigación es el estudio del efecto del envejecimiento en los procesos de comprensión y producción del lenguaje. También, me he dedicado al estudio de los procesos de comprensión de lectura y su evaluación.

Profesora de Castellano, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1963
Magíster en Artes, mención Lingüística, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1987

Profesora titular Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Humanidades y Arte

Concepción, Chile

1965 - A la fecha

Profesora titular Full Time

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

1965 - A la fecha


Estrategias que mejoran la capacidad de memoria a corto plazo de las personas mayores en recuerdo libre y serial de palabras Article Latindex REXE (2020)
Strategic spatial anchoring as cognitive compensation during word categorization in Parkinson’s disease: evidence from eye movements. Article WOS-ISI JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH (2020)
Priming semántico directo y mediado orto-fonológicamente en pacientes con enfermedad de Parkinson: un estudio de tiempos de reacción Article Revista Chilena de Fonoaudiología (2019)
PROCESAMIENTO DE ORACIONES ECUACIONALES EN ESPAÑOL: EFECTOS DE LA EDAD, MEMORIA OPERATIVA, COMPLEJIDAD SINTÁCTICA Y UNA CARGA DE MEMORIA CONCURRENTE Salas, José Luis Article SCIELO SCOPUS ALPHA-REVISTA DE ARTES LETRAS Y FILOSOFIA (2018)
Desempeño ejecutivo y rendimiento lector en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad Article WOS-ESCI SCIELO LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA (2017)
Memoria operativa, comprensión lectora y rendimiento escolar Article SCIELO Literatura y lingüística (2017)
Efectos del envejecimiento en los procesos de comprensión y producción del lenguaje. Article Latindex PAIDEIA (2014)
NESTED RELATIVES CLAUSES PROCESSING, WORKING MEMORY, AND AGING Gutierrez B.A.; Veliz M.; Riff, B; Roa-Ureta, R Article ISI RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA (2014)
Textual Complexity, Readability and Reading Performance on a Comprehension Test in Adolescents School Campos D.; Contreras P.; Riffo B.; Veliz M.; Reyes A. Article ISI UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA (2014)
Garden path sentences processing and aging: An experimental study Veliz M.; Riffo B.; Aguilar V.; Saez K. Article ISI ONOMAZEIN (2011)
COGNITIVE AGING AND LANGUAGE PROCESSING: RELEVANT ISSUES Veliz M.; Riffo B.; Arancibia, B. Article ISI RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA (2010)
Reconocimiento de palabras en mapudungu: Un estudio preliminar Veliz M.; Olate A. Article ISI SCIELO REVISTA SIGNOS (2008)
Procesamiento de estructuras sintácticas complejas en adultos mayores y adultos jóvenes Veliz, Monica Article SCIELO ESTUDIOS FILOLOGICOS (2004)
Comprensión textual: criterios para su evaluación. M,Véliz Article SCIELO RLA (1993)
Madurez sintáctica en el discurso escrito Article SCIELO RLA (1988)


Desarrollo de estrategias de lectura por medio del computador: evaluación de una experiencia. BookSection (2001)


Prueba de Comprensión Lectora BookWhole (2011)
Escribir 2: Libro para el Maestro BookWhole (1995)
Verbal. Prueba de Aptitud Académica BookWhole (1994)
Escribir 1: Libro para el Maestro. M,Véliz BookWhole (1994)
Evaluación de la comprensión lectora. Desarrollo de un instrumento basado en un modelo psicolingüístico. BookWhole


Desarrollo de una plataforma para el diagnóstico de la comprensión lectora y orientaciones para la intervención pedagógica Proyecto (2016)
Representaciones espaciales en la comprensión del lenguaje en pacientes con enfermedad de Parkinson Proyecto (2015)
Comprensión y producción de oraciones en adultos mayores. Estudio experimental en el marco del modelo de procesamiento autorregulado del lenguaje Proyecto (2009)
Desarrollo de una prueba validada y normada para el diagnóstico de la comprensión lectora en el sistema escolar chileno Véliz, Riffo Proyecto (2009)