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PABLO JAVIER CASTRO CARRASCO

académico

UNIVERSIDAD DE LA SERENA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

COQUIMBO, Chile

Desarrollo cognitivo de estudiantes y profesores; Historias de vida de estudiantes y profesores; Profesionalidad docente; EducaciÃ³n; TeorÃa del caos y complejidad; AntropologÃa educacional; ArgumentaciÃ³n; LingÃ¼Ãstica del texto; AnÃ¡lisis de discurso; EDUCACIÃ“N EN VALORES; TEORÃƒÂAS SUBJETIVAS (IMPLICITAS); CONOCIMIENTO DEL PROFESOR; PSICOLOGÃƒÂA EDUCACIONAL; EDUCAIÃ“N Y DESARROLLO COGNITIIVO; Funciones Cognitivas; Ciudadania Democracia y Educacion

psicología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008
psicólogo, UNIVERSIDAD DE LA SERENA. Chile, 2001
posdoc, LEIDEN UNIVERSITY. Holanda, 2013

Académico Profesor Titular Full Time

Universidad de La Serena

LA SERENA, Chile

2002 - A la fecha
investigador postdoctoral Other

LEIDEN UNIVERSITY

Chile

2012 - 2013

psicólogo Part Time

red gesam

la serena , Chile

2015 - 2015

Direcciones de tesis de posgrado
Docencia en programa de magíster
Co direcciones de tesis en universidades chilenas y extranjeras

Difusión en medio de comunicación y en congresos


Representaciones sociales acerca de Instagram: Estudio cualitativo con adultos emergentes con diferente bienestar psicológico y autoestima corporal Castro Carrasco, Pablo; Mauricio I González-Arias; Cuadra-Martínez, David-Jorge Article Wos Core Collection ISI TERAPIA PSICOLOGICA (2024)
Teorías subjetivas docentes sobre características personales asociadas al uso del tiempo no lectivo Cortés A.; Castro Carrasco, Pablo Javier Article SCIELO páginas de educación (2024)
La dimensión psicológica de la identidad profesional docente. Cuadra Martinez, David; CASTRO-CARRASCO, Pablo Javier; Gonzalez-Palta, Ingrid; FRANK C. WORRELL; Oyanadel, Cristian Article Wos Core Collection ISI ATENEA (2023)
Preservice Teacher Professional Identity: Influence of the Teacher Educator and the Teacher Education Model Cuadra-Martinez, David; Castro-Carrasco, Pablo; Oyanadel-Veliz, Cristian; Gonzalez-Palta, Ingrid; Zivkovic, Predrag; Sandoval-Diaz, Jose; Perez-Zapata, Daniel Article ISI EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES (2023)
Religion, gratitude and behavior prosocial: a predictive model Cuadra-Martinez, David; Perez-Zapata, Daniel; Sandoval-Diaz, Jose; Castro, Pablo Javier; Oyanadel, Cristian; Mora-Dabancens, Diego; Cuadra-Carrasco, Catalina; Gonzalez-Palta, Ingrid Article ISI Rev. CES Psico (2023)
THE PSYCHOLOGICAL DIMENSION OF TEACHING PROFESSIONAL IDENTITY. INTERVIEW WITH PROFESSOR FRANK WORRELL, PRESIDENT YEAR 2022 AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION Cuadra-Martinez, David; Castro-Carrasco, Pablo; Gonzalez-Palta, Ingrid; Gonzalez-Loyola, Melissa; Worrell, Frank C.; Oyanadel, Cristian Article ISI ATENEA (2023)
Professional identity in early practices: qualitative study with pedagogy students Pereira-Bravo, Camila; Rojas-Fritis, Maite; Ubilla-Vargas, Alexandra; Cuadra-Martinez, David; Castro-Carrasco, Pablo J.; Oyanadel, Cristian; Gonzalez-Palta, Ingrid; Sandoval-Diaz, Jose Article ISI LIBERABIT (2022)
Climate change contributing to conflicts between livestock farming and guanaco conservation in central Chile: A subjective theories approach Vargas S.P.; Castro-Carrasco P.J.; Rust N.A.; Riveros F. J.L. Article SCOPUS ORYX (2020)
TEORIAS SUBJETIVAS DE DOCENTES SOBRE LA INSERCIÓN LABORAL DE SUS ALUMNOS CON CEGUERA Maritza Fajardo ; Pablo J. Castro-Carrasco Article SCOPUS, SCIELO PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (2020)
Subjective theories about parental discipline in parenting literature. Castro Carrasco, Pablo; Cuadra-Martínez, David; Hu González, Carolina Article Revista chilena de pediatria (2019)
Educational change=> A proposal for a subjective theories transformation model Cuadra-Martinez, D; Castro-Carrasco, P Article LIBERABIT-REVISTA DE PSICOLOGIA (2018)
Tres Saberes en la Formación Profesional por Competencias=> Integración de Teorías Subjetivas, Profesionales y Científicas David J. Cuadra-Martínez, Pablo J. Castro Article Formación Universitaria (2018)
A review of research on teachers' subjective theories: contributions to the study of teacher education Cuadra-Martínez, D.; Castro, Pablo J.; Vystr?ilová, P.; Jancic Mogliacci, R. Article SCOPUS Psychology and Education: An Interdisciplinary Journal (2017)
A review of research on teachers' subjective theories: Contributions to the study of teacher education Cuadra-MartÃnez D.; Castro P.J.; Vystr?ilovÃ¡ P.; Mogliacci R.J. Article SCOPUS Psychology and Education (2017)
Aportes a la economía ecológica: una revisión de estudios latinoamericanos sobre subjetividades medioambientales David Cuadra Martínez; Douglas Véliz Vergara; José Sandoval Díaz; Pablo J. Castro Article SCOPUS PSICOPERSPECTIVAS (2017)
Aportes a la economía ecológica=> Una revisión de estudios latinoamericanos sobre subjetividades medio ambientales Article Psicoperspectivas (2017)
Co-sleeping versus sleep training: publications with advice for parents Fuentes-Vega, Sandra; Castro, Pablo J.; Van der Veer, René Article SCOPUS Revista Facultad de Medicina (2017)
Cosleeping versus sleep training=> parenting advice publications Sandra Fuentes-Vega , Pablo J Castro Article Revista de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Colombia (2017)
¿Qué creen y aconsejan psicólogos (as) chilenos (as) y costarricenses sobre la crianza de los (as) hijos (as) ? Castro Carrasco, Pablo Javier; Alaniz Flores, Paz Belén; Carmona Cortés, Daniela Marisol; Pizarro Rojas, Tatiana Paulina; Soto Fernández, Camila Monserrat; Fuster Barahona, Delia Tamara Article WOS-ESCI ACTUALIDADES EN PSICOLOGIA (2017)
Percepción de Estudiantes de Psicología sobre el Uso de Facebook para Desarrollar Pensamiento Crítico Castro, Pablo; González, Ingrid Article Formacion Universitaria (2016)
Reflexión colectiva sistemática: un estudio orientado al desarrollo profesional docente Catalán-Ahumada, Jorge; Castro, Pablo Article Psicologia Escolar e Educacional (2016)
Teorías subjetivas de profesores acerca de su rol en la construcción de la convivencia escolar Retuert, Gabriel; Castro, Pablo Article Polis (Santiago) (2016)
Concepciones sobre el aprendizaje de estudiantes de pedagogía y docentes de Punta Arenas. Cárcamo, R.A., & Castro, P.J. Article Formación Universitaria (2015)
The theory of subjective change: Contributions from a qualitative study with teachers [Teoría del cambio subjetivo: Aportes desde un estudio cualitativo con profesores] Castro P.J.; Krause, M; Frisancho S. Article SCOPUS Revista Colombiana de Psicologia (2015)
The theory of subjective change: Contributions from a qualitative study with teachers [Teoría del cambio subjetivo: Aportes desde un estudio cualitativo con profesores] Castro P.J.; Krause M.; Frisancho S. Article Revista Colombiana de Psicologia (2015)
School violence: Subjective theories of academic advisory board members from six chilean schools Von Reininghaus G.N.; Castro P.J.; Frisancho S. Article SCOPUS Interdisciplinaria (2013)
School violence: Subjective theories of academic advisory board members from six chilean schools Von Reininghaus G.N.; Castro P.J.; Frisancho S. Article Interdisciplinaria (2013)
TEORÍAS SUBJETIVAS EN LIBROS LATINOAMERICANOS DE CRIANZA, ACERCA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Castro, P. J., Van der Veer, R., Burgos-Troncoso, G., Meneses-Pizarro, L., Pumarino- Cuevas, N. & Tello-Viorklumds, C. Article Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2013)
Teorías subjetivas de profesionales de escuelas de lenguaje en Chile sobre el trastorno específico del lenguaje Keyserlingk, L. von; Castro, P; Carrasco, J. Article Rev. CEFAC (2013)
Cambio de teorías subjetivas de profesores respecto a la educación en valores. Castro, P.; Cárcamo, R. Article Subjetividad y Procesos Cognitivos (2012)
Disposición a la reflexión colectiva sistemática en docentes de un centro educativo de Chile Castro, P.; Agüero, C.; Barraza, A.; Escobar, G.; Jorquera, J. Article Revista Mexicana de Investigación Educativa (2012)
La auto-eficacia docente para la resolución de conflictos entre profesores. Castro, P.; Flores, A.; Lagos, A.; Porra, C.; Narea, M . Article Educación y educadores (2012)
Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar. Castro, P.; General, F.; Jofré, R.; Sáez, N.; Vega, A.; Bortoluzzi, M. Article Educar em Revista (2012)
Personalidad Eficaz en Estudiantes Chilenos de Ingeniería de Primer Año González, Mauricio; Castro, Pablo; Martín, María E. Article Formacion Universitaria (2011)
Personalidad Eficaz en Estudiantes Chilenos de Ingeniería de Primer Año González, Mauricio I; Castro, Pablo J; Martín, María E Article SCIELO FORMACION UNIVERSITARIA (2011)
Diferencias Cerebrales en Prematuros y su Relación con el Desarrollo de sus Funciones Cognitivas Castro Carrasco, P. ; Barraza Rodríguez, P. Article TERAPIA PSICOLÓGICA (2007)
Sujetos en la Política Educacional Chilena de Transversalidad Castro, Pablo Article SCIELO Psykhe (Santiago) (2006)
Sujetos en la Política Educacional Chilena de Transversalidad Castro, P. Article PSYKHE (2006)
Teacher education: contributions from the study of teachers’ subjective theories as an emerging paradigm Cuadra, David; Castro, P.J.; Markova, Petra; Jancic Mogliacci Rada Article TEACHING AND TEACHER EDUCATION (0)


¿Cómo abordar las teorías subjetivas de los(as) niños(as) en la escuela? Dios y las palomas. Castro, Pablo J. BookSection (2017)


La construcción social en Chile de la convivencia y violencia escolar post vuelta a la educación presencial. Un estudio de teorías subjetivas colectivas Castro-Carrasco, Pablo; Carrasco, Claudia.; Vadimir Caamaño; Verónica Gubbins; Rodríguez-Pastene, Fabiana Proyecto (2023)
Teorías subjetivas de profesores(as) sobre el tiempo escolar: su variación según los años de experiencia y los contextos laborales Castro-Carrasco, Pablo; Cuadra, David; Oyanadel, Cristian; Ingrid N González-Palta Proyecto (2018)
Teorías subjetivas de profesores(as) sobre el tiempo escolar=> su variación según los años de experiencia y los contextos laborales FONDECYT (1180918) Proyecto 2018-2020 Inv. Responsable
Teorías subjetivas de docentes sobre el tiempo=> Un estudio preliminar en al Región de Coquimbo. Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena DIDULS (10201020909) Proyecto 2017-2019 Inv. Responsable
Fortalecimiento de los recursos computacionales para el análisis de datos en investigación en teorías subjetivas de profesionales Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena (30606060879) Proyecto 2015-2016 Inv. Responsable
Personalidad y catástrofe=> La perspectiva de los sujetos afectados Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena (15231) Proyecto 2015-2015 Inv. Responsable
Subjective theories in child care manuals for parents in Latin America. PFCHA (74120038) Proyecto 2012-2013 Postdoctorado
Reflexión colectiva sistemática en el desempeño docente=> un estudio orientado al desarrollo profesional. Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena (PR0821) Proyecto 2008-2011 Coinvestigador(a)
CREATIVIDAD Y PLANIFICACION DE LA ENZENANZA=> ESTUDIO EN PROFUNDIDAD Y MEDICION DE IMPACTO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA CREATIVIDAD EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS. FONDECYT (1010931) Proyecto 2001-2003 Personal técnico y/o de apoyo
ESTUDIO DE IMPACTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN TRES UNIDADES EDUATIVAS DE ENSENANZA MEDIA FONDECYT (1980610) Proyecto 1998-2001 Tesista
Estudio de impacto de una estrategia para el desarrollo de la creatividad en tres unidades educativas de enseñanza media FONDECYT (1980610) Proyecto 1998-2000 Tesista


Preschool teachers' subjective theories about family discipline in eight public and private schools in Chile Castro P.J.; JimÃ©nez V.; Olivares F.; Rivas D.; Trujillo E.; Cuadra-MartÃnez D. Review SCOPUS Psychology and Education (2019)

PABLO CASTRO

académico

psicología

UNIVERSIDAD DE LA SERENA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

COQUIMBO, Chile

José Sandoval

Director Centro de Estudios Ñuble

Vicerrectoría de investigación y posgrado

Universidad del Bío-Bío

Chillán, Chile

Mariane Krause

Profesora Titular

Psicología Clínica

ESCUELA DE PSICOLOGÍA, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

PABLO JAVIER CASTRO CARRASCO

Líneas de Investigación

Educación

psicología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008

psicólogo, UNIVERSIDAD DE LA SERENA. Chile, 2001

posdoc, LEIDEN UNIVERSITY. Holanda, 2013

Experiencia Académica

Académico Profesor Titular Full Time

investigador postdoctoral Other

Experiencia Profesional

psicólogo Part Time

Formación de Capital Humano

Difusión y Transferencia

Article (39)

BookSection (1)

Proyecto (11)

Teorías subjetivas de profesores(as) sobre el tiempo escolar=> su variación según los años de experiencia y los contextos laborales

Teorías subjetivas de docentes sobre el tiempo=> Un estudio preliminar en al Región de Coquimbo.

Fortalecimiento de los recursos computacionales para el análisis de datos en investigación en teorías subjetivas de profesionales

Personalidad y catástrofe=> La perspectiva de los sujetos afectados

Subjective theories in child care manuals for parents in Latin America.

Reflexión colectiva sistemática en el desempeño docente=> un estudio orientado al desarrollo profesional.

CREATIVIDAD Y PLANIFICACION DE LA ENZENANZA=> ESTUDIO EN PROFUNDIDAD Y MEDICION DE IMPACTO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA CREATIVIDAD EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS.

ESTUDIO DE IMPACTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN TRES UNIDADES EDUATIVAS DE ENSENANZA MEDIA

Estudio de impacto de una estrategia para el desarrollo de la creatividad en tres unidades educativas de enseñanza media

Review (1)