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Académico

FACULTAD DE EDUCACIÓN PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Director de Departamento Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

1998 - A la fecha


Configurations and Meanings of Environmental Knowledge: Transitions from the Subjective Experience of Students towards the Intersubjective Experience of Us Article ISI Sustainability (2019)
Teachers’ Transgressive Pedagogical Practices in Context: Ecology, Politics and Social Change. Article ISI Sustainability (2019)


Dimensiones olvidadas de la reforma educativa hoy: la experiencia del espacio y el lugar en la escuela. Carrasco, Alejandro BookSection (2020)
El Logos olvidado de la Escuela: El caso del pupitre y el árbol. Flores, Luis Manuel; Schwember, Francisco BookSection (2018)
La cuestión del clima y del espacio escolar: lineamientos y proyecciones pedagógicas. Flores, Luis Manuel BookSection (2015)


De la Reforma a la Transformación: Capacidades, innovaciones y regulación de la educación chilena Carrasco, Alejandro BookWhole (2019)


Los desafíos de la formación ciudadana y la cohesión social frente a la des-subjetivación del sistema: Hacia una interpretación del fenómeno social desde la subjetividad Garcia, Carolina; Flores, Luis Review SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2011)
Subjectivity and politics: Implications for educational discourse Subjetividad y política: Consecuencias para el discurso educativo Flores, L; Sobrero V. Review Estudios Pedagogicos (2011)
Subjetividad y política: consecuencias para el discurso educativo Flores, Luis; Sobrero, Viviana Review SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2011)
The challenges of civic education and social cohesion as opposed to the de-subjectivation of the system. Towards an interpretation of social phenomena from the subjective [Los desafíos de la formación ciudadana y la cohesión social frente a la des-subjetivación del sistema. Hacia una interpretación del fenómeno social desde la subjetividad] Flores, L Review SCOPUS Estudios Pedagogicos (2011)
The challenges of civic education and social cohesion as opposed to the de-subjectivation of the system. Towards an interpretation of social phenomena from the subjective Los desafíos de la formación ciudadana y la cohesión social frente a la des-subjetivación del sistema. Hacia una interpretación del fenómeno social desde la subjetividad García, C; Flores, L Review Estudios Pedagogicos (2011)

Académico

FACULTAD DE EDUCACIÓN PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Jefa de Carrera de Pedagogía de Historia y Ciencias Sociales

Departamento de Historia

Universidad de Santiago de Chile

Santiago , Chile