lenguaje; escritura; enseñanza y aprendizaje; currículum

Director de tesistas y postdoctorantes (16)
Postdoctorales (3)
1. Mentor de postdoctorante Emmy González, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de O’Higgins. 01/06/23-actualidad.
2. Mentor de postdoctorante Nelson Becerra, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de O’Higgins. 01/06/23-actualidad.
3. Mentor de postdoctorante Lina Calle-Arango, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de O’Higgins. 15/05/22-31/08/2023.

Doctorales (7)
1. Director de tesis doctoral de Daniela Pérez Pena, Pontificia Universidad Católica de Chile. 30/06/2023-actualidad. En cotutoría con Natalia Ávila Reyes. Título: “Perspectivas de Estudiantes Secundarios sobre la Escritura Académica y sus Identidades como Escritores en Contexto Escolar”.
2. Director de tesis doctoral de Yanina García, Doctorado en Lingüística, Universidad de Buenos Aires. Título: “Usos y significados de la escritura académica en contextos de encierro: identidades, agencia y comunidad académica en el Programa UBA XXII”. Este proyecto se adjudicó Beca de Doctorado del CONICET – Convocatoria 2021. 01/01/22-actualidad
3. Director de tesis doctoral de Mauro Orellana, Doctorado en Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba. Título: “Entre lo conclusivo y lo iniciático: la (re)escritura de trabajos finales de grado en las carreras de Comunicación Social y Letras Modernas”. Este proyecto se adjudicó la Beca de Doctorado de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba - Convocatoria 2018. 01/01/19-actualidad.
4. Director de tesis doctoral de Juan Pablo Moris, Doctorado en Lingüística, Universidad de Buenos Aires (Argentina). Título: “La escritura de investigación en carreras humanísticas de grado: contrastes entre Ciencias de la Educación, Historia y Letras en una universidad argentina”. 01/03/2018-actualidad.
5. Director de tesis doctoral de Viviana Innocentini, Doctorado en Lingüística, Universidad de Buenos Aires. Título: “El metadiscurso en resúmenes de artículos de investigación publicados en español y en inglés: un enfoque contrastivo”. 17/12/19-actualidad.
6. Investigador receptor de estancia doctoral de Libia Adriana León Izurieta, Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. 01/10/2022-31/03/2023.
7. Director de estadía doctoral de investigación de Alex Caldas, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Brasil). Título: “A estrutura potencial do gênero e o ensino de língua materna: o desenvimento de estratégias de escritura para o ensino explícito de gêneros do discurso do universo acadêmico”. Período: 2/6/2017-27/10/2017.

Maestría (6)
1. Director de Trabajo Final de Egreso de Débora Árias, Magíster en Educación, Universidad Católica de Chile. 01/09/26-actualidad. En cotutoría con Sylvia Tobar.
2. Director de tesis de magister de Jesús Raccoursier. Magíster en Didáctica del Lenguaje y la Literacidad, Universidad Alberto Hurtado. 29/05/25-10/07/26. Tesis: “Creencias docentes sobre uso de inteligencia artificial generativa en procesos de escritura estudiantil universitaria”.
3. Director de tesis de magíster de Fernanda Uribe Gajardo, Magíster en Psicología Educativa, Pontificia Universidad Católica de Chile. Tesis: “Narrativas de mujeres sobre literacidad académica en la educación superior”. 01/04/2021-30/11/2023. Calificación obtenida: 6.7/7. En cotutoría con Christian Sebastián.
4. Director de tesis de magíster de Marlene Rivas, Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica de Chile. 01/04/2019-13/04/2022. Tesis “Influencia de las expectativas de logro educacional sobre la persistencia universitaria”. Calificación obtenida: 6.7/7. En cotutoría con Andrea Canales.
5. Director de tesis de magíster de Alfredo Calderón, Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. 01/04/2020-05/08/2021. Tesis “Prácticas letradas, metacognición, comprensión y desempeño académico en educación superior: Un estudio de casos múltiples”. Defensa: 05/08/2021. Calificación obtenida: 7/7. En cotutoría con Marisol Velásquez.
6. Director de tesis de maestría de Claudio Martín Ibarra, Maestría en Ciencias Sociales y Humanas con Mención en Sociología, Universidad Nacional de Quilmes. Título: “Análisis de la Práctica del Cartonerismo en CABA: relación entre habitantes de CABA y Sujetos Cartoneros”. 01/07/2014-31/12/2016. Defensa: 13/11/2017. Calificación obtenida: sobresaliente (9/10).

Pregrado (1)
1. Director de Valentina Fahler, becaria Estímulo a las Vocaciones Científicas convocatoria 2015, Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Resolución P. Nº 318/15. Título: “Escritura de formación e intertextualidad: hacia una caracterización de la monografía en carreras de humanidades”. 09/2015-08/2016.

1. Navarro, F., Ávila Reyes, N., & Gómez Vera, G. Plataforma de diagnóstico y alerta temprano de lectura, escritura y aprendizaje. http://diagnostico.escriturayaprendizaje.cl/ (Chile Patent No. 2024-A-12210).
2. Navarro, F., Ávila Reyes, N., Calle-Arango, L., & Cortés Lagos, A. M. (2020). Libro de códigos para la identificación de competencias letradas en documentos curriculares (Chile Patent No. 2020-A-3217).