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Rubén Rodriguez Amador

Asesor Pedagógico

Universidad de Valparaíso

Valparaíso, Chile

Líneas de Investigación


Formación de Profesores en ciencias; Innovación curricular; Ambientes de aprendizaje online, e-Learning, híbridos

Educación

  •  Licenciado en Física, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS. México, 2000
  •  Didáctica y Organización Escolar, UNIVERSIDAD DE SEVILLA. España, 2013
  •  Didáctica e Innovación Curricular, UNIVERSIDAD DE SEVILLA. España, 2019

Experiencia Profesional

  •   Cooordinador de Ciencias en el Colegio de Ciencias y Humanidades CCH Full Time

    Universidad Nacional Autónoma de México

    México, México

    2004 - 2004

  •   Cooordinador de Matemática en la Escuela de Economía Part Time

    Universidad Latina

    México, Chile

    2004 - 2004

  •   Director Académico Full Time

    Universidad de la Vera-Cruz

    Zacatecas, Chile

    2005 - 2007

  •   Coordinador de laboratorios de Física y Biofísica Part Time

    Universidad Pedro de Valdivia

    Santiago, Chile

    2008 - 2009

  •   Coordinador de la Escuela de Ingeniería Full Time

    Universidad Pedro de Valdivia

    Santiago, Chile

    2010 - 2011

Formación de Capital Humano


Tesis de pregrado:
(2015). "Absentismo escolar desde la perspectiva de los estudiantes de la Escuela Reino de Suecia de la Comuna de Valparaíso, Chile" Instituto Profesional Diego Portales, Valparaíso;

Tesis de pregrado:
(2015). "Estudio de caso múltiple: la calidad de vida de trabajadores que se encuentran en lista de espera del Sistema público de Salud y presentan licencias médicas en Comisión de Medicina Preventiva e Invalidez (COMPIN) subcomisión Viña del Mar" Instituto Profesional Diego Portales, Valparaíso;

Tesis de pregrado:
(2014). "Energía Solar: Diseño, Operación, Evaluación e implementación de una planta Fotovoltaica para alimentar de energía a una planta desalinizadora en el norte de Chile" Instituto Profesional Providencia, Santiago;

Seminarios de título Nivel técnico del Instituto Profesional Providencia:
1.- (2015). Ley Netmetering, modificación art° 149, mitigación de costos equipos ERNC; 2.- (2015). Implementación de tarifas eléctricas domiciliarias diferenciadas por rango horario: factibilidad desde el marco regulatorio nacional y experiencias internacionales; 3.- (2015) Diseño y ejecución de un plan de mejora para FAST MARK CIA. LTDA. Una empresa dedicada a la logística de embarques internacionales, con base en Miami, Florida, U.S.A; 4.- Plan de mejora para optimizar el tratamiento de la información admistrativo-contable desde las distintas faenas en la empresa Montajes Arquitectónicos Herrera Ltda; 5.- Diseñar un plan de mejora que permita la justificación para implementar el área de contabilidad en la Corporación de la Discapacidad A.M.A.R. de san Joaquín;

Ponente:
(2016) Congreso internacional de astronomía SAVAL: resultados preliminares sobre dificultades epistemológicas que afrontan profesores que enseñan ciencias en Chile.

Organizador y ponente:
(agosto 2016) Seminario: Teorías de A. Einstein: nuevos desafíos para la formación docente. Instituto de Física y Astronomía de la Universidad de Valparaíso.

Ponente:
(2016) Seminario: experiencias y aplicaciones prácticas de tics en el aula. Ministerio de Educación de Valparaíso.

Taller:
(2016). ¿cómo utilizar la herramienta tecnológica kahoot? para la planificación de una lección matemática. Preparación académica y Acompañamiento Docente (PAAD) PACE-UV.

Taller:
(2016). Reconstrucción de hechos históricos para potenciar la argumentación en las clases de ciencias. Programa PACE-UV.

Organizador y ponente:
(2016) Seminario-taller: Matemática y Lenguaje: las tics como herramientas para potenciar la práctica pedagógica y el espíritu indagatorio de los estudiantes.

Asesor Pedagógico:
(2016 a la fecha) Intervención y formación de profesores en ciencias del liceo Gabriel Mistral de Coquimbo.

Ponente:
(2015) Seminario: uso y manejo de software MAXQDA para el análisis cualitativo, Escuela de psicología de la Universidad de Valparaíso.

Jornada de Actualización docente y tutores:
1.- Presencia social: alcanzar una comunidad de aprendizaje
2.- Estrategias para fomentar la satisfacción, participación y aprendizaje en matemática.
Instituto Profesional Providencia, Santiago.

Ponente:
(2015) Presencia social: epistemología en ambientes de aprendizaje online, III Seminario Internacional Virtual RED Ilumno, Universidad de Veiga de Almeida, Brazil.

Ponente:
(2014) Trabajo sobre el estudio epistemológico de las creencias curriculares en profesores de enseñanza media. VII jornada internacional. XIII jornada nacional de investigadores en educación. Universidad de los lagos, Osorno.


Premios y Distinciones

  •   Tesis de Magister

    UNIVERSIDAD DE SEVILLA

    España, 2003

    Distinción en la presentación de tesis de magister.

  •   Tesis de pregrado

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS

    México, 1999

    Beca otorgada para el trabajo de tesis de licenciatura en Física bajo el proyecto 3017P-E9607 Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Conacyt, México.


 

Article (1)

Pensamiento y Práctica: Estudio sobre las Creencias Curriculares en Profesores de Física Chilenos

BookSection (1)

Presencia social: epistemología en ambientes de aprendizaje online

ConferencePaper (1)

Teaching for Comprehension as a Device for Uniform Linear Motion Learning

ConferencePoster (4)

Creencias de Profesores que Enseñan Física en el Nivel de Enseñanza Media de la Región Metropolitana de Santiago de Chile
Organziación de sistemas de creencias curriculares de profesores que enseñan física
Enseñanza para la Comprensión como Dispositivo para el Aprendizaje del Movimiento Rectilíneo Uniforme
Analogy bteween gravitational and optical lenses
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Rubén Rodriguez

Asesor Pedagógico

Programa PACE-UV

Universidad de Valparaíso

Valparaíso, Chile