Man

Elizabeth Gloria Montanares Vargas

Líneas de Investigación


Enseñanza de la Historia Local. Enseñanza de la historia en espacios de conflicto, el caso de la Araucania en Chile. Educacion Patrimonial en la Araucanía. Formación de profesores de historia.

Experiencia Académica

  •   Directora Magister en Educacion Full Time

    UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO

    EDUCACION

    Temuco, Chile

    2009 - A la fecha


 

Article (10)

os textos escolares y el tratamiento de la historia reciente: el caso de la Araucanía, Chile



Article Scopus
ESPACIOS  (2020)

Communicative evaluation and content selection in vulnerable school contexts in Chile Evaluación comunicativa y selección de contenidos en contextos escolares vulnerables chilenos

Del Pino-Sepulveda, Miguel; Montanares-Vargas, Elizabeth

Article WOS-ESCI SCOPUS
REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA  (2019)

Androcentric representation of the work in chilean books [Représentation androcentrique du travail dans des manuels scolaires chiliens] [Representação androcêntrica do trabalho em livros escolares chilenos] [Representación androcéntrica del trabajo en el discurso de textos escolares chilenos]

Darraz M.C.F.; Vargas, EM; Mardones O.C.

Article SCOPUS
Cadernos de Pesquisa  (2018)

Estudio reflexivo para abordar la historia local en Chile desde la versiin anglosajona (A Reflective Study to Approach the Local Chilean History from the Anglo-Saxon Perspective)

Gonzalez, Matias

Article
SSRN Electronic Journal  (2018)

Teaching practices and beliefs of university teachers in Chile [Creencias y prácticas de enseñanza de profesores universitarios en Chile]

Montanares E.G.; López P.A.J.

Article WOS-ESCI SCOPUS
Revista Electronica de Investigacion Educativa  (2018)

Chilean students and the teaching of history in conflict zone

Montanares-Vargas, Elizabeth Gloria

Article ISI
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud  (2017)

The monocultural school in Araucanía, 1883-1910: Power devices and Mapuche society [Instalación de la escuela monocultural en la Araucanía, 1883-1910: Dispositivos de poder y Sociedad Mapuche]

Llancavil, DL; Chacaltana M.M.; Vargas, EM

Article ISI SCOPUS
Educacao e Pesquisa  (2016)

Using historical sources in initial teacher development [Uso de fuentes históricas en formación inicial de profesores]

Montanares-Vargas E.G.; Llancavil-Llancavil D.R.

Article SCOPUS
Magis  (2016)

La función reproductora de la escuela en la Araucanía, 1883-1910

Llancavil Llancavil, Daniel; Mieres Chacaltana, Manuel; Montanares Vargas, Elizabeth

Article
Revista Austral de Ciencias Sociales  (2015)

PENSAMIENTO HISTÓRICO, FORMACIÓN DOCENTE Y CIUDADANÍA GLOBAL EN CONTEXTOS DE CONFLICTO: DESAFÍOS EN LA MACROZONA SUR DE CHILE

Montanares, Elizabeth

Article WOS
INTERCIENCIA  

Proyecto (1)

Creencias sobre el proceso de ocupación militar ocurrido a fines del s XIX en la Araucanía, de profesores de Historia y Ciencias Sociales de primer año de Enseñanza Media, en liceos municipales y subvencionados de esta región.



Proyecto
 (2020)

Review (1)

Teaching History, and Conflict. A Theoretical Review

Montanares E.; González-Marilicán M.; Llancavil D.; Vasquez-Leyton G.

Review SCOPUS
Revista Internacional de Educacion para la Justicia Social  (2022)

12
Elizabeth Montanares

1
Miguel Del Pino

Investigador

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

1
Manuel Mieres

Académico Planta Permanente, Profesor Asistente

Educación Media

Universidad Católica de Temuco

Temuco, Chile

3
Daniel Llancavil

Docente

Didáctica y Práctica

Universidad Católica de Temuco

Temuco, Chile