PDI - Resultado de Búsqueda

Académica

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Recontextualización de la política educativa en el nivel intermedio

Académica Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Santiago , Chile

2017 - A la fecha
Asesora a la gestión escolar Programa Liceo para Todos Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2006 - 2009
Asistente de coordinación Magíster de Psicología Educacional Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2009 - 2012
Docente curso Cambio y mejora escolar Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2012 - A la fecha
Docente Part Time

UNIVERSIDAD CATOLICA CARDENAL RAUL SILVA HENRIQUEZ

Ciencias Sociales y Jurídicas

Chile

2011 - 2012
Docente Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Filosofía y Humanidades

Chile

2013 - 2013
Docente curso Seminario de Investigación 2 Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2014 - A la fecha
Docente Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2015 - 2016
Coordinadora Magíster en Psicología Educacional Part Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2023 - A la fecha


Re-contextualization of school quality assessment policies: an ethnography approach to SIMCE on Chilean disadvantaged schools Contreras; P.; Santa Cruz; E.; AssaÃ©l; J.; Palma; E.; Albornoz; N.; FernÃ¡ndez; M.B.; Redondo-Rojo; J. Article ISI Educational Assessment, Evaluation and Accountability (2024)
Monologue and silence in the teachers’ meetings: The subjective positions that education policy places on managers and teachers in two non-selective public schools in chile Monólogo y Silencio en los Consejos de Profesores: Posiciones Subjetivas que la Política Educativa Configura en Directivos y Docentes de dos Escuelas Públicas no Selectivas de Chile Monólogo e silêncio nos conselhos de professores: Posições subjetivas que a política educacional configura em gestores e professores de duas escolas públicas não seletivas do Chile Ruz F.A.; Leiva P.C. Article WOS-ESCI SCOPUS EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES (2019)
Changes in school culture within the implementation of accountability policies in Chile. An ethnographic study in two schools classified as in recovery [Transformaciones en la cultura escolar en el marco de la implementación de políticas de accountability en Chile. Un estudio etnográfico en dos escuelas clasificadas en recuperación] Assaél J.; Acuña, F; Contreras P.; Corbalán, F Article SCOPUS Estudios Pedagogicos (2014)


El gobierno de las ilusiones: un análisis crítico del Simce Contreras, Paulina; Acuña, Felipe; Falabella, Alejandra BookSection (2025)
El valor de la comunidad. Liceo Hualañé Contreras, Paulina; Santa Cruz, Eduardo; Del Pozo, Fernanda BookSection (2020)
El rescate de la Escuela de Frankfort: de lo externo a lo medular Contreras, Paulina; Carrasco, Juan BookSection (2014)


Evaluar para Reactivar el Aprendizaje: Explorando Valoración y Expectativas de Docentes y Directivos de Enseñanza Media sobre Fuentes de Evaluación Gonzalez, Alvaro; Contreras, Paulina; Gutierrez, Gabriel; Honey, Ngaire; Faundez, Maria Paz Proyecto (2024)