Man

Marta del Rosario Infante Jaras

Académica Asociada

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Estudios Críticos de Discapacidad, Inclusión, Nuevos Materialismos

Educación

  •  Special Education, University of Missouri - Columbia. Estados Unidos, 2001

Experiencia Académica

  •   Académica Asociada Full Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

    Educación

    Santiago, Chile

    2001 - A la fecha


 

Article (19)

Evaluación ética y vulnerabilidad en Chile: La producción de conocimiento en Ciencias Sociales.

Infante, Marta; Rojas Lasch, Carolina

Article
CUHSO  (2025)

The social production of disability through inclusion policies and programmes: the cases of three Chilean universities

Masihy, T; Navarro-Ibáñez, M; Infante, M

Article ISI SCOPUS
Policy Reviews in Higher Education  (2025)

Cartographies of the Able School Postmedia Videolanguaging

INFANTE-JARAS, MARTA DEL ROSARIO; Navarro, Martín

Article SCOPUS
Video Journal of Education and Pedagogy  (2024)

Neoliberal policies at the urban margins Políticas neoliberales en los márgenes urbanos

Reyes, Alejandra Luneke; INFANTE-JARAS, MARTA DEL ROSARIO; Venegas, Cecilia Ramírez; Salas, Isabel Ugalde; Ibáñez, Martín Navarro

Article SCOPUS
Revista Mexicana de Sociologia  (2023)

Escuelas en territorios segregados post pandemia: el espacio público como agente educativo para niños, niñas y jóvenes

Lunecke, A; Rasse, A; Ugalde, I; Infante, M; Ramírez, C; Navarro, M

Article documento de Política Pública del Centro de Desarrollo Urbano Sustentable, CEDEUS (proyecto ANID/FONDAP 15110020).
Documento de Política Pública del Centro de Desarrollo Urbano Sustentable, CEDEUS (proyecto ANID/FONDAP 15110020).  (2022)

What if we name voice to every minuscule difference? Putting inclusion in check: Empirical routes of voice from the social model of disability

Infante Jaras, Marta

Article SCOPUS
EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES  (2021)

Assemblage Theory and Its Potentialities for Dis/ability Research in the Global South

Araneda-Urrutia, Carlos

Article ISI
SCANDINAVIAN JOURNAL OF DISABILITY RESEARCH  (2020)

Disturbing able-bodiedness in 'vulnerable' schools: dis/orientations inside and through research-assemblages

Araneda, Carlos

Article ISI
CRITICAL STUDIES IN EDUCATION  (2020)

Cinema experiences at school: assemblages as encounters with subjectivities

Infante, M

Article ISI
INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION  (2018)

Experiencias creativas en el uso del medio audiovisual y las trayectorias del sujeto

Infante Jaras, Marta

Article SCOPUS
Literatura y lingüística  (2017)

Espacios y subjetividades: Narrando las trayectorias de la vulnerabilidad

Grinberg, Silvia; INFANTE, MARTA; Matus, Claudia; Vizcarra, Ruby

Article SCIELO
Estudios pedagógicos (Valdivia)  (2014)

Spaces and subjectivities: Telling trajectories of vulnerability [Espacios y subjetividades: Narrando las trayectorias de la vulnerabilidad]

Grinberg, S.; Infante, M; Matus, C; Vizcarra R.

Article SCOPUS
Estudios Pedagogicos  (2014)

NARRANDO LA VULNERABILIDAD ESCOLAR: PERFOMATIVIDAD, ESPACIO Y TERRITORIO

INFANTE, MARTA; Matus, Claudia; Paulsen, Abraham; Salazar, Alejandro; Vizcarra, Ruby

Article SCIELO
Literatura y lingüística  (2013)

Narrating school vulnerability: Performativity, space, and territory [Narrando la vulnerabilidad escolar: Performatividad, espacio y territorio]

Infante, M; Matus, C; Salazar, A; Vizcarra R.

Article SCOPUS
Literatura y Linguistica  (2013)

Comprensión lectora, comprensión oral y decodificación en escolares de 2º y 4º básico de escuelas municipales

Infante, M; Himmel E.

Article SCIELO SCOPUS
Estudios pedagógicos (Valdivia)  (2012)

Razonando sobre la idea de diferencia en las políticas educativas chilenas

Infante Jaras, Marta; Matus Cánovas, Claudia; Vizcarra Rebolledo, Ruby

Article SCIELO
UNIVERSUM-REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES  (2011)

Undoing diversity: knowledge and neoliberal discourses in colleges of education

Matus, C; Infante, M

Article ISI SCOPUS
Discourse  (2011)

Policies and practices of diversity: reimagining possibilities for new discourses

Matus, C

Article ISI SCOPUS
DISABILITY & SOCIETY  (2009)

International reports on literacy research: Mexico, Colombia, Brazil, Argentina, and Chile

Seda-Santana I.; Smith, P; Cardoso-Martins C.; Porto, M.; Infante, M

Article SCOPUS
Reading Online  (2003)

ConferencePaper (1)

(RE) IMAGINING SUBJECTS IN PUBLIC SCHOOLS: INTERSECTIONS OF MULTIPLE DIFFERENCES

Infante, M

ConferencePaper ISI
5TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2012)  (2012)

Proyecto (2)

Comunidades sostenibles: análisis relacional del Estado y la violencia en los márgenes urbanos

Rasse, Alejandra

Proyecto
 (2019)

Requerimientos de colaboración entre actores educativos para la construcción de una cultura escolar inclusiva: Aportes a la formación docente.



Proyecto
 (2019)

Review (1)

DESAFIOS A LA FORMACION DOCENTE: INCLUSION EDUCATIVA

INFANTE, MARTA

Review SCIELO SCOPUS
Estudios pedagógicos (Valdivia)  (2010)

7
Claudia Matus

Full Professor

Education

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE/FACULTAD DE EDUCACIÓN

Santiago, Chile

23
Marta Infante

Académica Asociada

Aprendizaje y Desarrollo

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

1
Alejandro Salazar

Associated profesor

Department of History, Geography and Political Science

Pontifical Catholic University of Chile

Santiago, Chile

1
Alejandra Rasse

Associate Professor

Social Sciences Faculty

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

1
Carmen Coloma

Profesora Titular

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1
Alejandro Salazar

Associated profesor

Geographie Institut

Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Geografía

Santiago, Chile