Coordinador del Programa de Educación Geográfica. Iniciativa que ha permitido generar publicaciones de corriente principal y participar como investigador responsable y co-investigador en importantes proyectos nacionales e internacionales.

Desde la década de 1990, el suscrito ha desarrollado una carrera profesional y académica tendiente a equilibrar la docencia y la investigación, con el fin de lograr la excelencia en estos dos planos del quehacer académico y contribuir con la formación capital humano avanzado en el área de su especialidad . Para ello, ha liderado la creación del programa de Educación Geográfica de la Universidad de La Serena, iniciativa que ha permitido generar publicaciones de corriente principal y participar como investigador responsable y co-investigador en importantes proyectos regionales y nacionales. En los últimos años, ha dirigido 3 tesis de Magistratura en educación geográfica y ha participado como docente en programas de Magíster en geografía (Universidad de La Serena) y Magíster en Enseñanza de las Ciencias Sociales (Universidad del Bío-Bio).

Tesis dirigidas:

“Educación Geográfica Ambiental en la Perspectiva de la Declaración de Lucerna en la Carrera de Educación, Mención Geografía y Ciencias de la Tierra. Universidad de los Andes, Núcleo “Rafael Rangel”. Trujillo, Venezuela.
Autor: Germán Antonio Ramírez Pérez. 2010. Magíster en Ciencias Ambientales. Universidad Bolivariana, Santiago de Chile.

“Análisis cuantitativo de comparaciones múltiples de la aplicación de un modelo conceptual-metodológico para el desarrollo de habilidades cognitivas en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía utilizando gráficos, cartografía e imágenes satelitales”. Autor: Andrés Bodini Salas. 2014. Magíster en Ciencias Geográficas. Mención Cartografía y SIG. Universidad de La Serena.

“Desarrollo de la habilidad cognitiva de observación en el contexto del espacio geográfico urbano en alumnos de sexto básico del colegio Oscar Aldunate Abbott de la Comuna de La Serena”. Autor: Sonia Villalobos Saavedra. 2014. Magíster en Psicología Mención Psicología Educacional. Universidad de La Serena.

Editorial Boards:

Editorial Board. Journal International Research in Geographical and Environmental Education. Published By Routledge. Frequency: 4 issues per year, Print ISSN: 1038-2046, Online ISSN: 1747-7611.
http://www.tandf.co.uk/journals/journal.asp?issn=1038-2046&linktype=5
Queensland University of Technology, Australia: Western Michigan University, USA. Fechas: 2012- a la fecha.

Miembro de Comité Científico. Revista Brasileira de Educacao em Geografía. ISSN 2236-3904. Universidad de Campinas, Brasil. Fechas: 2012- a la fecha.
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/about/displayMembership/4

Editorial Board. Journal of Geography. Published By Taylor & Francis Group: 6 issues per year, Print ISSN: 0022-1341, Online ISSN: 1752-6868.
http://www.tandfonline.com/toc/rjog20/current#.UpultXCWZOI University of South Carolina. Fechas: 2014- a la fecha.

El proceso de diseminación de los resultados de la investigación, se ha organizado de acuerdo a las diversas escalas geográficas del trabajo docente e investigativo. Se ha enfatizado el trabajo al interior de La Universidad de La Serena a través de la formación de profesores de geografía con un claro sello de compromiso con el medio local y regional. En una segunda instancia, se ha generado redes de trabajo a nivel nacional con Universidades, Ministerio de Educación y diversos organismos educacionales y académicos. A nivel Internacional, se ha desarrollado un modelo colaborativo con importantes centros de estudios y docentes-investigadores vinculados a la educación geográfica. Ello ha permitido desarrollar un trabajo sostenido en la formación de redes académicas, publicaciones, proyectos colaborativos y presentaciones en congresos, especialmente como coordinador nacional de la Comisión de Educación Geográfica del Instituto Panamericano de Geografía e Historia y representante Latinoamericano de la Comisión de Educación Geográfica de la Unión Geográfica Internacional.

Textos docentes:

“Metodología de la Enseñanza de la Geografía” (2010) Co-autora: Sierra, Loreto. Serie Universitaria. Textos de Estudios, Editorial Universidad de La Serena. La Serena, Chile. ISBN 978-956-7393-51-0. Santiago de Chile. N° Págs. 126. Impreso

“Guías de Aprendizaje para el Desarrollo de Habilidades Cognitivas en Educación Geográfica” (2012) Co-autora: Álvarez, Sandra. Publicación Financiada por proyecto Fondecyt N° 11110068. Editorial Universidad de La Serena. 97 Págs. Impreso.

Proyectos de diseminación:
Araya, Fabián “Programa Geovisual: entrevistas a especialistas Nacionales e Internacionales en Educación Geográfica”. Institución patrocinante: CONICYT a través de proyecto Fondecyt. Dirigido a Profesores Universitarios y Estudiantes de Pedagogía interesados en la Educación Geográfica. Escuela de Periodismo, Universidad de La Serena. Años 2012 y 2013.

Araya, Fabián; Cortés Ximena. Programa de difusión de buenas prácticas docentes. Proyecto específico: “Elaboración y difusión de recursos didácticos digitales bilingües, para la enseñanza-aprendizaje de la Geografía sustentable: la Región de Coquimbo (Chile) y el Estado de Iowa (EEUU)”. Dirigido a docentes en ejercicio de Historia y Geografía. Unidad de Mejoramiento Docente, Dirección de Docencia. Universidad de La Serena. Año 2013 y 2014.

Miembro del equipo de Investigación de la Facultad de Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Valencia, España. Académico Responsable: Xosé Manuel Souto González. 2015- a la fecha.