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Maritza Roxana Palma Luengo

Academico

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Chillán, Chile

Formación Inicial Docente, enseñanza y aprendizaje

Ciencias Biologicas, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2006
Profesor de Biología, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 1994
Ciencias Biologicas, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 1999

Academico Full Time

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Educación y Humanidades

Chillan, Chile

2010 - A la fecha
Directora Full Time

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Educación y Humanidades

Chillan, Chile

2011 - 2015
Directora Other

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Educación y Humanidades

Chillan, Chile

2015 - A la fecha

Academico Full Time

Universidad del Bío Bío

Chillan, Chile

2010 - A la fecha
Jefe de Línea de Investigación Full Time

Centro de Investigación en Ecosistemas de la Patagonia CIEP

Coyhaique, Chile

2007 - 2008
Tecnico Part Time

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

2000 - 2006

Pregrado

Angélica Lagos González y Juana Medina Guzman´n (2011). Estrategia Didáctica en Curriculum Multigrado. Pedagogía General Básica

Daniela Cea Muñoz y Yennifer Fuentes Mardones (2012). Desarrollo didáctico en el aula, basado en la Gradilla de Toulmin y Grupos de Expertos Pedagogía en Ciencias Naturales

Ana Belén Echeverría y Pamela Belén (2013). Estrategias cognitivas para favorecer el desarrollo metacognitivo en estudiantes de quinto año básico en la asignatura de Ciencias Naturales.Pedagogía General Básica

María Arias Rodríguez y Angelina Carrasco Mayer (2013). Planificación del diseño de grupos de expertos en el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de quinto año básico. Pedagogía General Básica.

Carola Lastra Vergara (2014). Motivación a través de Metodologías activas Pedagogía en Ciencias Naturales

Mirtha Díaz Fuentes y Ana González Morales (2014). Implementación de metodologías activas en estudiantes de primer año medio en el área de ciencias naturales” Pedagogía en Ciencias Naturales

María Fernanda Cáceres Pérez (2014). Motivación y percepción hacia la carrera de pedagogía en ciencias naturales” Pedagogía en Ciencias Naturales

Vasly Matus V. y Sebastian Yévenes P. (2018). Cumplimiento de la normativa ambiental y estrategias de enseñanza utilizadas por parte de los profesores de educación física en las clases de primer ciclo de enseñanza básica en situaciones de pre-emergencia y emergencia ambiental Pedagogía en Educación Física.

Pablo Mora M.. (2019). Percepción de la comunidad educativa sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, a través del método ABED, en las escuelas rurales de la región de Ñuble y de Los Lagos” Pedagogía en Ciencias Naturales

Vanessa Aedo (2020). Percepción de la comunidad educativa sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, a través del método ABED, en las escuelas rurales de la región de Ñuble y de Los Lagos” Pedagogía en Ciencias Naturales.

Postgrado
Gerardo Luis Neira Sandoval, 2014. Actitud de los alumnos hacia la asignatura de química en el rendimiento académico. Magister en Pedagogía para la Enseñanza Superior, Universidad del Bío Bío

Patricio Alejandro Chandía Peña, 2015. Motivación hacia el aprendizaje de las Ciencias en estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales. Magister en Enseñanza de la Ciencia. Universidad del Bío Bío.

Mario Sebastián Bustos Jara. 2016. Educación para la salud: una propuesta pedagógica a la Educación Superior. Magister en Pedagogía para la Enseñanza Superior, Universidad del Bío Bío.

Yasmin Catricheo V. 2017. Propuesta metodológica de trabajo docente para promover la argumentación según el modelo de Toulmin, en la asignatura de Física. Magister en Educación Universidad del Bío Bío

2012 FAPE 1050000000-015 VIII Jornadas Científicas “Como enseño Ciencias Universidad del Bío Bío. Investigador principal
2013 FAPE 1050000000-031 IX Jornadas Científicas “Competencias científicas innovadoras. Universidad del Bío Bío. Investigador principal.
2014 FAPE 1050000000-084 X Jornadas Científicas Nuestra Huella Ecológica. Universidad del Bío Bío. Investigador principal.
2017. Delegado Regional de la Sociedad Chilena de Educación Científica (SChec
2017. Primeras Jornadas de Pensamiento crítico para la formación docente, Universidad del Bío Bío


Autopercepción de desarrollo emocional de los estudiantes secundarios de la región de Ñuble, Chile Nelly Lagos San Martín; Carlos Ossa Cornejo; Maritza Palma Luengo; Cristina Arriagada Allaire Article SCIELO REXE – Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2020)
Psychometrics characteristics of the child and adolescent perfectionism scale in primary school students in Chile Ossa-Cornejo, Carlos; López-Fuentes, Marcela; Lagos-San Martín, Nelly; Palma-Luengo, Maritza; Pérez-Norambuena, José Samuel Article ISI Ciencias Psicológicas (2019)
The concept of critical thinking according to Chilean preservice teachers Heraldo Diaz-Larenas, Claudio; Javier Ossa-Cornejo, Carlos; Roxana Palma-Luengo, Maritza; Gromiria Lagos-San Martin, Nelly; Boudon Araneda, Javiera Ignacia Article WOS-ESCI SOPHIA (2019)
Aprendizaje Basado en Diseño (ABED) para la formación de educadores de primaria en la ruralidad Palma, M Article Revista Reflexión e Investigación Educacional (2018)
Construcción y análisis psicométrico del Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E) Ossa Cornejo, Carlos Javier; Lagos San Martín, Nelly Gromiria; Palma Luengo, Maritza Roxana; Arteaga González, Patricia Eugenia; Quintana Abello, Ingrid Massiel Article Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2018)
Critical and scientific thinking assessment in preservice teachers at a chilean university [Evaluación del pensamiento crítico y científico en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena] Ossa-Cornejo C.; Palma-Luengo M.; MartÃn N.L.-S.; DÃaz-Larenas C. Article ISI SCOPUS Revista Electrónica Educare (2018)
Diferencias en Ansiedad escolar, autoestima y perfeccionismo en función del nivel escolar y el sexo en estudiantes chilenos de educación primaria Lagos, N. Y Palma M. Article Revista Reflexión e Investigación Educacional (2018)
ANÁLISIS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Ossa-Cornejo, Carlos J.; Palma-Luengo, Maritza R.; Lagos-San Martín, Nelly G.; Quintana-Abello, Ingrid M.; Díaz-Larenas, Claudio H. Article Ciencias Psicológicas (2017)
Propuesta de programa de pensamiento critico Palma, M. Article ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2017)
Oral litigation: A teaching strategy for the development of argumentation skills in secondary education teacher training [Litigación oral: estrategia de enseñanza para el desarrollo de competencias argumentativas en la formación de profesores de educación secundaria] Palma M.; Castañeda M.T. Article SCOPUS Aula Abierta (2015)
Conocimiento científico de la formación Inicial Docente Palma, M. Article ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2013)
ESTRUCTURA DE LA MACROFAUNA EN AMBIENTES OXICOS DE BAHIA COLIUMO, REGION DEL BIO-BIO, CHILE CENTRAL Neira, Karina; Palma, Maritza Article SCIELO Gayana (Concepción) - International Journal of Biodiversity, Oceanology and Conservation (2007)
Structure of macrofauna in oxic environmental off bay coliumo, bio-bio region, central Chile Estructura de la macrofauna en ambientes oxicos de bahia coliumo, region del bio-bio, Chile central Neira K.; Palma M. Article SCOPUS GAYANA (CONCEPCION) - INTERNATIONAL JOURNAL OF BIODIVERSITY, OCEANOLOGY AND CONSERVATION (2007)
Biomass size-spectra of macrobenthic communities in the oxygen minimum zone off Chile Quiroga, E.; Quiñones R.; Palma M.; Sellanes J.; Gallardo VA; Gerdes, D; Rowe, G Article ISI SCOPUS ESTUARINE COASTAL AND SHELF SCIENCE (2005)
Macrobenthic animal assemblages of the continental margin off Chile (22 degrees to 42 degrees S) Palma M.; Quiroga, E.; Gallardo VA; Arntz W.; Gerdes, D; Schneider, W; Hebbeln D. Article ISI SCOPUS JOURNAL OF THE MARINE BIOLOGICAL ASSOCIATION OF THE UNITED KINGDOM (2005)
Macrobenthic zonation caused by the oxygen minimum zone on the shelf and slope off central Chile Gallardo VA; Palma M.; Carrasco, FD; Gutiérrez D.; Levin LA; Canete, JI Article ISI DEEP-SEA RESEARCH PART II-TOPICAL STUDIES IN OCEANOGRAPHY (2004)
Two new species of polychaetes from the sublittoral bottoms off Antofagasta, Northern Chile: Clymenella fauchaldi n. sp (Maldanidae) and Mooreonuphis colosensis n. sp (Onuphidae) Carrasco, FD; Palma M. Article ISI HYDROBIOLOGIA (2003)
Two new species of Pettiboneia and Protodorvillea (Dorvilleidae, Polychaeta) from northern Chile Carrasco, FD; Palma M. Article ISI BULLETIN OF MARINE SCIENCE (2000)


LITIGACIÓN ORAL, ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Castañeda, Maria., Palma, Maritza BookSection (2017)


Design based-learning: rethinking interaction between teaching and learning in the rural primary education context Palma, M ConferencePaper (2019)
Educating on circular economy and diy materials: how to introduce these concepts in primary school students? Palma, M ConferencePaper (2019)
Learning based on design as a didactic and pedagogical strategy for the development of professional competences Palma, M ConferencePaper (2019)
Preliminary results of the implementation of the design based learning on strategy in rural education in Chile Palma, M ConferencePaper (2019)


Conocimiento Científico en la Formación Inicial Docente Palma, M. ConferenceProceedingWhole (2013)


Desarrollo y evaluación de un modelo didáctico transdisciplinar para la educación básica rural FONDEF (ID17I10366=> ) Proyecto 2018-2020 Subdirector(a)
Pensamiento crítico en la Educación Superior UBB (184423 2/R) Proyecto 2018-2019 Director(a)
Litigación científica para la formación del profesorado- Investigador principal Universidad del Bío Bío (2017-21) Proyecto 2017-2017 Inv. Principal
Evaluación de un programa de entrenamiento en pensamiento crítico basado en aprendizaje colaborativo en estudiantes de pedagogía en matemáticas y de pedagogía en ciencias naturales de la Universidad del Bio-Bio Universidad del Bío Bío (152023/3 IDU) Proyecto 2015-2017 Coinvestigador(a)
APRENDIZAJE EFECTIVO PARA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA DE PEDAGOGÍA EN CIENCIAS NATURALES. UBB (FDD2014-31) Proyecto 2014-2014 Coinvestigador(a)
GUIA DIDACTICA DE METODOLOGIAS ACTIVAS UBB (FDD2014-22) Proyecto 2014-2014 Director(a)
ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN BIOLOGÍA, A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN STEPHEN TOULMIN Y GRUPO COOPERATIVOS, COMO HERRAMIENTA DE MEJORAMIENTO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN ALUMNOS DE PEDAGOGÍA EN CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DEL BÍO BÍO”. UBB (124723 3/R) Proyecto 2012-2013 Director(a)
INTERVENCIONES COMUNITARIAS PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y PRIMERO BÁSICO DE CHILLAN" UBB (112523 2/R) Proyecto 2011-2011 Investigador(a)
Evaluación de la capacidad de carga del estuario Reloncaví, X región. Centro de Investigación en Ecosistemas de la Patagonia. FIP (N°2007-21) Proyecto 2007-2008 Coinvestigador(a)
Center for Oceanographic Research in the Eastern South Pacific. Estación de Biología Marina, Universidad de Concepción. FONDAP (1971336) Proyecto 2000-2006 Personal técnico y/o de apoyo


Temporal variability of Pb-210 fluxes and bioturbation in shelf sediments beneath the high primary production area off Concepcion, central-southern Chile (36 degrees S) Muñoz P; Sellanes J.; Lange, C; Palma M.; Salamanca MA Review ISI SCOPUS PROGRESS IN OCEANOGRAPHY (2007)