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Nelly Gromiria Nelly Gromiria Lagos Lagos San Martín

asistente A

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Chillán, Chile

ansiedad escolar; Evaluación de práctica docente; Recursos metodológicos orientación educativa

Magister en Educación, mención en Orientación Educacional, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. Chile, 2006
DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, UNIVERSIDAD DE ALICANTE. España, 2015
profesora de Educación General Básica, mención en Trastornos del Aprendizaje, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. Chile, 1997

asistente B Full Time

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

2008 - A la fecha

Docente jornada Completa

Universidad del Bío-Bío

Chile

2008 - A la fecha
Profesora básica

Escuela Guillermina Drake Wood

Chile

1998 - 2007
Profesora básica

colegio evangélico particular BETANIA

Chile

1997 - 1997
docente Part Time

Universidad Internacional de Valencia

Valencia, España

2018 - A la fecha

premio extraordinario de doctorado

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

España, 2018

Premio que otorga la Universidad a las tesis de doctorado a los dos años de leída la tesis doctoral, la cual debe haber sido calificada con la mención "cum-laude y demostrar productividad


Autopercepción de desarrollo emocional de los estudiantes secundarios de la región de Ñuble, Chile Nelly Lagos San Martín Carlos Ossa Cornejo Maritza Palma Luengo Cristina Arriagada Allaire Article Revista de Estudios y Experiencias en Educaciï¿½n (2020)
Beliefs of psychology students about the use of information and communication technologies Rivas-Maldonado, Juan Emilio; Flores-Lueg, Carolina Bernarda Article Psicología desde el Caribe (2020)
Factor Invariance of the Trait Meta-Mood Scale-24 in a Sample of Chilean Adolescents G?mez-N??ez, MI; Torregrosa, MS; Ingl?s, CJ; San Mart?n, NGL; Sanmart?n, R; Garc?a-Fern?ndez, JM Article ISI JOURNAL OF PERSONALITY ASSESSMENT (2020)
Tipología sociométrica de niños y niñas de Chile en educación primaria. Un análisis por sexo y curso académico Lagos-San Martín, Nelly Gromiria; Soto-Soto, Ximena Article REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (2020)
Emotional intelligence profiles and self-concept in Chilean adolescents MartÃnez-Monteagudo M.C.; SuriÃ¡ R.; Delgado B. Article SCOPUS Current Psychology (2019)
Psychometrics characteristics of the child and adolescent perfectionism scale in primary school students in Chile López-Fuentes, Marcela; Lagos-San Martín, Nelly; Palma-Luengo, Maritza; Pérez-Norambuena, José Samuel Article ISI Ciencias Psicológicas (2019)
The concept of critical thinking according to Chilean preservice teachers Heraldo Diaz-Larenas, Claudio; Javier Ossa-Cornejo, Carlos; Roxana Palma-Luengo, Maritza; Gromiria Lagos-San Martin, Nelly; Boudon Araneda, Javiera Ignacia Article WOS-ESCI SOPHIA (2019)
Construcción y análisis psicométrico del Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E) Article Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2018)
Critical and scientific thinking assessment in preservice teachers at a chilean university [Evaluación del pensamiento crítico y científico en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena] Palma-Luengo M.; MartÃn N.L.-S.; DÃaz-Larenas C. Article ISI SCOPUS Revista Electrónica Educare (2018)
Profiles of emotional intelligence and demotivation to attend school in Chilean adolescents Sanmartín R. Article ISI SCOPUS Motivation and Emotion (2018)
School Refusal Assessment Scale–Revised Chilean Version: Factorial Invariance and Latent Means Differences Across Gender and Age Kearney C.A.; Lagos-San MartÃn N.; SanmartÃn R.; InglÃ©s C.J.; GarcÃa-FernÃ¡ndez J.M. Article ISI SCOPUS Journal of Psychoeducational Assessment (2018)
Relationship between Concentration and School Anxiety, Study with Chilean Secondary Education Adolescents Lagos San Martín, Nelly Article MOJ Addiction Medicine & Therapy (2017)
¿PREDICE EL PERFECCIONISMO LAS ALTAS METAS ACADÉMICAS EN ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR? Lagos San Martín, Nelly G.; Sanmartín López, Ricardo; Urrea-Solano, María E.; Hernández-Amorós, María J.; Granados Alós, Lucía Article International Journal of Development and Educational Psychology (2017)
CAPACIDAD PREDICTIVA DE LA IRA SOBRE LA ANSIEDAD ESCOLAR EN ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Inglés Saura, Candido J.; Gonzálvez Maciá, Carolina; Vicent Juan, María Article International Journal of Development and Educational Psychology (2016)
Diferencias de género y edad en rechazo escolar en una muestra de adolescentes chilenos José Manuel García Fernández; Cándido J Inglés; Nelly Lagos San Martï¿½n; Carolina Gonzálvez; María Vicent; María Isabel Gómez Núñez Article SCIELO SCOPUS Estudios Pedagógicos (2016)
Diferencias en perfeccionismo socialmente prescrito en función del rechazo escolar Martínez-Monteagudo, Mari Carmen Article International Journal of Development and Educational Psychology (2016)
ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y/0 MINIMIZAR EL RECHAZO ESCOLAR DESDE LA ESCUELA Y LA FAMILIA Article International Journal of Development and Educational Psychology (2016)
Predictive ability of academic self-efficacy on self-concept dimensions in a sample of chilean adolescents [Capacidad predictiva de la autoeficacia académica sobre las dimensiones del autoconcepto en una muestra de adolescentes chilenos] Fernández J.M.G.; Herrero A.D.; Gonzálvez C. Article SCOPUS Estudios Sobre Educacion (2016)
RELACIÓN ENTRE ATRIBUCIONES DE ÉXITO Y FRACASO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE LENGUA Y RECHAZO ESCOLAR EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Gómez Núñez, Mª Isabel; Gomis Selva, Nieves Article International Journal of Development and Educational Psychology (2016)
Relationship between attribution of success and failure and school anxiety in Chilean students of secondary education Article ISI Psicología desde el Caribe (2016)
Relationship between self-efficacy and academic self-attributions in Chilean students Ingles-Saura, CJ; Vicent, M; Perez-Sanchez, AM Article ISI SCOPUS Universitas Psychologica (2016)
REVISIÓN BIBLIOMÉTRICA DEL RECHAZO ESCOLAR: ESTADO DE LA CUESTIÓN Article International Journal of Development and Educational Psychology (2016)
Self-Description Questionnaire II (short version): evidence of reliability and validity in a sample of chilean adolescents Lagos-San Martin, N; Garcia-Fernandez, JM; Ingles, CJ; Hidalgo, MD; Torregros, MS; Gomez-Nunez, MI Article ISI SCOPUS REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA (2016)
Validación de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas en Chile y su Relación con las Estrategias de Aprendizaje José Manuel García-Fernández, Cándido J Ingles, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Maciá, Antonio Miguel Pérez-Sánchez y Nelly Lagos San Martín Article Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica (2016)
¿PREDICE LA AUTOEFICACIA PERCIBIDA LA ANSIEDAD ESCOLAR?: ESTUDIO CON ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Inglés Saura, Cándido Article International Journal of Development and Educational Psychology (2016)
Análisis biblilométrico sobre el perfeccionismo en la infancia y la adolescencia Gonzalvez Macia, Carolina; Ingles Saura, Candido J.; Lagos-San Martin, Nelly; GarciaFernandez, Jose Manuel; Martinez-Monteagudo, Mari Carmen Article International Journal of Developmental and Educational Psychology (2015)
Diferencias de género y edad en autoconcepto en estudiantes adolescentes chilenos Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; Gomis, Nieves Article Revista de Psicología, Universidad de Chile (2015)
Profiles of emotional intelligence and learning strategies in a sample of Chilean students Martin, Nelly Lagos-San; Aparisi, David; Martinez-Monteagudo, Mari C. Article ISI EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION (2015)
Situaciones y Respuestas de Ansiedad Escolar más temidas en el alumnado chileno de educación secundaria Cándido J. Inglés, Nelly Lagos-San Martín, José Manuel García-Fernández,Carolina Gonzálvez, María Vicent Article International Journal of Development and Educational Psychology (2015)
Ansiedad escolar según género y edad en una muestra de adolescentes chilenos José García-Fernández, Cándido Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín Article Intersecciones Educativas (2014)
Diferencias en Ansiedad escolar, autoestima y perfeccionismo en función del nivel escolar y el sexo en estudiantes chilenos de educación primaria Nelly Lagos San Martín y Maritza Palma Luengo Article Revista Reflexión e Investigación Educacional
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL “CUESTIONARIO DE AGRESIVIDAD” EN ADOLESCENTES CHILENOS: COMPARACIÓN DE DIFERENTES VERSIONES1 José M. García-Fernández, Nelly Lagos-San Martín, Ángela Díaz Herrera, Cándido J. Inglés y María S. Torregrosa Article BEHAVIORAL PSYCHOLOGY-PSICOLOGIA CONDUCTUAL
Propuesta de un Programa de Pensamiento Crítico Maritza Palma Luengo, Carlos Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martin Article ENSENANZA DE LAS CIENCIAS
Prácticas profesionales y Trabajo Social. Una revisión de la literatura en educación superior. Pensamiento Educativo. Marcela del Carmen Concha-Toro, Yasna Belén Anabalón Anabalón, Nelly Gromiria Lagos San Martín, Marcela Liliana Mora Donoso Article Pensamiento Educativo, Revista de Investigaciï¿½n Educacional Latinoamericana (PEL)


Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa educativo Proyecto (2016)
Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa preventivo-educativo FONDECYT (11160040) Proyecto 2016-2018 Investigador(a)
DESARROLLO EMOCIONAL Y COGNITIVO PARA EL APRENDIZAJE GIDECAP Universidad del Bío-Bío (GI 1608320/EF) Proyecto 2015-2017 Inv. Responsable
Las experiencias de aprendizaje Dirección General de Educación Superior del Ministerio de Justicia y Educación de la provincia de La Pampa (170/11) Proyecto 2014-2016 Coinvestigador(a)
Relación entre estilos de aprendizaje, estrategias metacognitivas y rendimiento académico en estudiantes universitarios Universidad del Bío-Bío (20113/IR) Proyecto 2011-2012 Coinvestigador(a)
Desarrollo de un recurso de hiperhistorias para apoyar el trabajo de temáticas en convivencia escolar Universidad del Bío-Bío (212010) Proyecto 2010-2011 Inv. Responsable
Implementación de un Dispositivo de Análisis basado en procesos de reflexión en acción, en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica Universidad del Bío-Bío (090223) Proyecto 2009-2010 Inv. Responsable
La FODA (Formación Docente Articulada) Universidad de la Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Argentina. (25-CD-06) Proyecto 2009-2011 Coinvestigador(a)
Propuesta de Innovación metodológica para la asignatura de taller I=> Escenarios Educativos. Universidad del Bío-Bío (FDD2009-06) Proyecto 2009-2010 Coinvestigador(a)
Validación de un recurso de hiperhistorias, en la enseñanza de la unidad de sexualidad en alumnos de octavo año básico. Estudio en establecimientos de diferentes dependencias de administración educacional Universidad del Bío-Bío (212009) Proyecto 2009-2010 Inv. Responsable
Validación de un recurso de hiperhistorias, en la Enseñanza de la Unidad de Sexualidad, en alumnos de Octavo año Básico de una escuela de Educación Municipal Universidad del Bío-Bío (212008) Proyecto 2008-2009 Coinvestigador(a)

carlos ossa

Académico

Ciencias de la Educación

UNIVERSIDAD DEL BÌO-BÌO

Chillán, Chile

Maritza Palma

Academico

Ciencias de la Educación

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Chillán, Chile

Nelly Gromiria Lagos

asistente A

Ciencias de la Educación

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

Chillán, Chile

Nelly Gromiria Nelly Gromiria Lagos Lagos San Martín

Líneas de Investigación

Educación

Magister en Educación, mención en Orientación Educacional, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. Chile, 2006

DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, UNIVERSIDAD DE ALICANTE. España, 2015

profesora de Educación General Básica, mención en Trastornos del Aprendizaje, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. Chile, 1997

Experiencia Académica

asistente B Full Time

Experiencia Profesional

Docente jornada Completa

Profesora básica

Profesora básica

docente Part Time

Premios y Distinciones

premio extraordinario de doctorado

Article (34)

Proyecto (11)

Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa preventivo-educativo

DESARROLLO EMOCIONAL Y COGNITIVO PARA EL APRENDIZAJE GIDECAP

Las experiencias de aprendizaje

Relación entre estilos de aprendizaje, estrategias metacognitivas y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Desarrollo de un recurso de hiperhistorias para apoyar el trabajo de temáticas en convivencia escolar

Implementación de un Dispositivo de Análisis basado en procesos de reflexión en acción, en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica

La FODA (Formación Docente Articulada)

Propuesta de Innovación metodológica para la asignatura de taller I=> Escenarios Educativos.

Validación de un recurso de hiperhistorias, en la enseñanza de la unidad de sexualidad en alumnos de octavo año básico. Estudio en establecimientos de diferentes dependencias de administración educacional

Validación de un recurso de hiperhistorias, en la Enseñanza de la Unidad de Sexualidad, en alumnos de Octavo año Básico de una escuela de Educación Municipal