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Corina Gonzalez Weil

Profesora Titular

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

Valparaíso, Chile

In-service science teacher education; Science teachers beliefs and knowledge (PCK); Reflection and professional learning; Use of socioscientific issues; Contextualization of the curriculum to the territory

Didaktik of Biology, LUDWIG MAXIMILIANS-UNIVERSITAT MUNCHEN. Alemania, 2005
Biology Teacher , PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 1998
Biology, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1997

Profesora Adjunta Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Science

Valparaiso , Chile

2011 - 2019
Profesora Auxiliar Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Science

Valparaiso , Chile

2009 - 2011
Profesora Asociada Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Science

Valparaiso , Chile

2005 - 2009
Scientific Assistant Part Time

LUDWIG MAXIMILIANS-UNIVERSITAT MUNCHEN

Biology

Munich, Alemania

2001 - 2001
Scientific Assistant Full Time

LUDWIG MAXIMILIANS-UNIVERSITAT MUNCHEN

Biology

Munich, Alemania

2000 - 2000
Associate Investigator Other

Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

Santiago, Chile

2008 - At present
Profesora Titular Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Facultad de Ciencias

Chile

2019 - At present
Directora del Centro Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM

Valparaíso , Chile

2021 - At present

Director of Master of Didaktik of Experimental Science (Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales) Part Time

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso, Chile

2010 - 2017
Director of Program for Scientific Inquiry for Science Education (ICEC-PUCV) Other

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso/ Ministry of Education

Valparaíso, Chile

2015 - At present
FONDECYT Project Evaluator Other

CONICYT

Chile

2006 - At present
Designer of Pedagogical resources for biology education Other

Ministry of Education

Chile

2016 - At present
Scholarship Evaluator Other

CONICYT

Chile

2008 - At present
Member of technical table for ICEC Program Other

Ministry of Education

Chile

2014 - At present
Biology teacher Part Time

Winterhill School

Viña del Mar , Chile

1998 - 1998
Doctoral thesis evaluator Other

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

2006 - 2006
Evaluator of IBSE (ECBI) Program modules Other

Ministry of Education / Universidad de Chile

Santiago , Chile

2006 - 2006
Designer of IBSE (ECBI) Program Module Other

Ministry of Education / Universidad de Chile

Santiago , Chile

2006 - 2007
Evaluator of Science Education Projects Other

SENACYT Panama

Ciudad de Panamá, Panamá

2007 - 2007
Adviser for school textbooks elaboration Other

Ministry of Education/ Universidad de Chile

Santiago , Chile

2007 - 2007
Member of the International Commission for the Evaluation of chilean IBSE Program (ECBI) Other

Ministry of Education

Santiago, Chile

2008 - 2009
Project Evaluator Other

MECESUP

Santiago , Chile

2008 - 2008
Adviser for a In-service Science Teacher Education Study Other

Ministry of Education

Santiago, Chile

2009 - 2009
FONIDE Evaluator Projects Other

Ministry of Education

Santiago, Chile

2009 - 2010
Director of PhD Program in Science Education Part Time

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso , Chile

2020 - At present

Number of Undergraduate Thesis Directed: 12; Number of Masters Thesis Directed: 6; Director of Master in Didaktik of Experimental Science since 2010; Director of IBSE Teacher Education Program (ICEC-PUCV) since 2015; Professor at a Leadership Diplomat for School Principals; Founder and active member of the PRETeC Group (Profesores Reflexionando por una Educación Transformadora en Ciencias), since 2010.

2016: Organizer of a portable laboratory for learning molecular biology at schools (Ministry od Education/ Fundacion Allende- Connelly)
2015: Pedagogic Adviser in an EXPLORA Project: Pajareando Aprendo: Metodologías para la Investigación Científica Escolar de las aves de Chile;
2015: Expositor at EXPLORA National Conference: XVI Congreso Nacional Escolar de la Ciencia y la Tecnología
2015: Expositor at a CPEIP Workshop (Ministry of Education)
2013- 2016: Expositor at EXPLORA Workshop: Taller Forjadores de Academias Científicas Escolares
Since 2013, organizer of over 20 Seminars and Workshops for science teachers, undergraduate students and professors.

Scholarship (Beca de Estudios de Apoyo)

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Chile, 2001

Beca complementaria de apoyo al estudio, consistente en 1000 dólares anuales, otorgada por tres años (2001- 2003)
Aufstockungstipendium (Scholarship)

DEUTSCHE AKADEMISCHE AUSTAUSCHDIENST

Alemania, 2001

Beca complementaria de estudios para estadía en el extranjero, otorgada los años 2001- 2002
Scholarship (Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses)

LUDWIG MAXIMILIANS-UNIVERSITAT MUNCHEN

Chile, 2001

Full scholarship, for years 2001- 2003
Best graduate [Biology Teacher] (Mejor titulado carrera Profesor de Biología)

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Chile, 1998

Distinguida como la mejor titulada de la carrera de Pedagogía en Biología de la generación
Best graduate [Bachelor]

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Chile, 1997

Distinguida como la mejora graduada de la carrera de Licenciatura en Biología


Towards a gendered STEAM education approach: building a comprehensive model to strengthen girls’ and students with non-conforming gender identities’ STEAM trajectories in Chilean public schools Urbina, Carolina; Jeldes, Juan Carlos Article London Review of Education (2024)
Decolonising master's supervision by queering/enfletando the process: opening decolonial cracks through fleta reflexivity Ardiles, Tebi; Weil, Corina Gonzalez Article ISI British Journal of Sociology of Education (2023)
Nature Is Nonbinary: Gender and Sexuality in Biology Education in Chile Fernandez, Fabian Article WSQ (2023)
What is meant by scientific literacy in the curriculum? A comparative analysis between Bolivia and Chile Norambuena-Melendez, Mariela; Guerrero, Gonzalo R. Article ISI Cultural Studies of Science Education (2023)
Practices in a collaborative workspace for teachers in Chile: "Reproduce to Resist" Ursula Gonzalez-Weil, Corina; Arenas Martija, Andoni; Patricio Arenas-Martija, Andoni; Salas-Cortés, Raimundo Lorenzo; Lorenzo Salas-Cortes, Raimundo; Neira, Consuelo Ignacia Otárola; Ignacia Otarola-Neira, Consuelo; Rojas-Rojas, Daniela Andrea; Andrea Rojas-Rojas, Daniela Article ISI SCOPUS Quadernos de Psicologia (2022)
Toward a Decolonial University-School Link: problematizing our colonial micro-practices through epistemic care González, Paulina Bravo; Ruz, Felipe Acuña; Aguilar, Roberto Morales; Guerra, Nina Ibaceta; Urzúa, Bárbara González Article ISI SCOPUS Educacao and Realidade (2021)
Qué son y cómo enseñar las “Grandes Ideas de la Ciencia”: relatos desde la discusión en torno a una práctica de aula Article SCOPUS Pensamiento Educativo (2018)
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Concepciones del profesorado universitario acerca de la ciencia y su aprendizaje y cómo abordan la promoción de competencias científicas en la formación de futuros profesores de Biología Article ISI ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2014)
Contribution of Collaborative Work to Teacher Refection and the Transformation of Pedagogical Practices of School and University Science Teachers Bravo Paulina; Salinas, Exequiel; Aviles, Damian; Santana, Jonathan Article SCOPUS PEL Pensamiento Educativo (2014)
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Science Education for Students’ Critical Scientific and Environmental Literacies: Experiences from Latin America BookSection (2024)
Critical scientific literacy approach and critical theories in the learning of science outside the classroom BookSection (2023)
Teaching Science in Chilean Environmentally Degraded Areas: An Analysis from a Critical and Ecofeminist Perspective León, Valeria; Cisternas, Delia; Caro, Gabriel; Morales, Roberto; Puig, Blanca; Jiménez-Aleixandre, María Pilar BookSection (2022)
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BECOMING SCIENTIFICALLY LITERATE: TRANSFORMING TEACHERS, PRACTICES AND COMMUNITY THROUGH COLLABORATION AND REFLECTION Bravo Paulina; Santana, Jonathan ConferencePaper
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Life stories of secondary school science teachers who employ student focused practices: contributions to science teacher education Martinez, Maria Teresa; Bravo Paulina; Cortez, Monica; Ibaceta, Yasnina; Perez, Jose Luis ConferencePaper
RESIGNIFYING OBSTACLES THAT LIMIT SCIENCE TEACHING Santana, Jonathan; Bravo Paulina ConferencePaper
The local territory as a resource for learning science: A proposal for the design of teaching-learning sequences in science education Merino-Rubilar, Cristian; Ahumada, Germán; Arenas, Andoni.; Salinas, Víctor; Bravo Paulina ConferencePaper ISI
Using socioscientific issues (ssi) in the science classroom: a teacher’s vision Aviles, Damian ConferencePaper


Modelo de desarrollo integral para el acompañamiento de trayectorias educativas STEM/STEAM para liceos técnicos desde un enfoque de género Urbina, Carolina; Jeldes, Juan Carlos Proyecto (2022)
STEAM and Gender Strengthening the trajectories of girls and young people from public schools in Villa Alemana Chile Proyecto (2022)
El rol del trabajo colaborativo docente en la reflexión pedagógica de profesores de ciencia secundarios en el marco de un proceso de formación orientado a la innovación de la enseñanza de las ciencias a partir de una nueva vinculación Universidad-Escuela Proyecto (2013)
La educación científica como apoyo a la movilidad social: trayectoria, concepciones y prácticas de profesores secundarios de ciencias efectivos Leontina Lazo; Maria Teresa Martinez; Carolina Martínez; Karen Cuevas Proyecto (0)