1725997513378.jpg_thumb90

Bernardo Madariaga

Docente coordinador

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Controversias sociocientíficas para el desarrollo de habilidades didácticas en la formación inicial docente; Formación inicial docente en contextos educativos diversos; Detección temprana de riesgo académico a través de modelos de ML

Educación

  •  Magíster en Didáctica de las Ciencias Naturales y las Matemáticas, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2025
  •  Profesor de Física, mención Educación en Astronomía, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2018

Experiencia Académica

  •   Profesor Asociado Other

    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

    Ciencias Básicas

    Santiago, Chile

    2024 - At present

  •   Docente, coordinador de área y coordinador de prácticas Other

    UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

    Ingeniería

    Chile

    2025 - At present

Experiencia Profesional

  •   Profesor de Ciencias y Física Full Time

    Liceo Bicentenario TP Ignacio Domeyko

    Chile

    2018 - 2022

  •   Profesor Asociado Other

    Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

    Chile

    2024 - At present

  •   Docente coordinador Other

    Universidad Alberto Hurtado

    Chile

    2024 - At present

  •   Asesor pedagógico Other

    Museo de Ciencia y Tecnología - Mucytec

    Chile

    2023 - 2024


 

Article (3)

Low-Overhead Learning Analytics: A Parsimonious Early Warning System for At-Risk Students in Chilean STEM Courses

Perez, Camilo; Nikulin, Christopher; Madariaga, Bernardo

Article ISI
Education Sciences  (2026)

Representaciones epistemológicas acerca de las competencias de pensamiento científico en la formación docente de química

Madariaga, Bernardo; Olivares-Petit, Carla; Quintanilla-Gatica, Mario

Article ISI
Educación Química  (2026)

SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES IN INITIAL TEACHER TRAINING : A REFLECTION FROM THE C HILEAN CONTEXT

Petit, CO; Martínez, MIC; Jara, BM; Gatica M.Q.

Article ISI
 (2024)

BookSection (4)

Educación no formal y su contribución en docentes en formación inicial en ciencias: explorando percepciones

Madariaga, Bernardo; Olivares-Petit, Carla; Cerda Martínez, María; Sepúlveda González, Rodrigo; Roy Sadradín, D; Catalán-Cueto, Juan Pablo; Peña Caldera, Victoria

BookSection DOI del volumen: 10.14679/4083. Libro dirigido por Damarys Roy Sadradin, Juan Pablo Catalán Cueto y Victoria Peña Caldera.
 (2025)

Evaluación inicial para el desarrollo de talleres sobre controversias sociocientíficas: uso de mapas mentales

Carla Olivares-Petit; Madariaga, Bernardo; Cerda Martínez, María; Quintanilla Gatica, Mario; Roy Sadradín, D; Catalán-Cueto, Juan Pablo; Peña Caldera, Victoria

BookSection Trabajo vinculado al Proyecto FONDECYT N.º 1231325. DOI del libro: 10.14679/4083.
 (2025)

Acompañamiento pedagógico para docentes EPJA: una primera exploración desde la actualización didáctica

Madariaga, Bernardo; Carla Olivares-Petit; López Núñez, Juan Antonio; Fernández Campoy, Juan Miguel. Aravena-Gaete, Margarita . Berral Ortiz, Blanca. Martínez Menéndez, Alejandro.; García Sempere, Pablo José; Victoria Maldonado, Juan José

BookSection El libro fue cofinanciado con fondos públicos mediante CENTRA, Junta de Andalucía.
 (2024)

Competencias de pensamiento científico en la formación inicial del profesorado en Química: nuevos desafíos

Quintanilla Gatica, Mario; Carla Olivares-Petit; Madariaga, Bernardo; Berral Ortiz, Blanca; Martínez Domingo, José Antonio; FERNANDEZ F, CARMEN; Victoria Maldonado, Juan José

BookSection Trabajo presentado previamente en el XVII CIEI, Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile, abril de 2024; financiamiento FONDECYT 1231325. El libro fue además cofinanciado por CENTRA.
 (2024)

ConferencePaper (1)

Hidrógeno verde en contextos educativos: la experiencia H2GP en la formación inicial docente

Madariaga, Bernardo; Olivares-Petit, Carla

ConferencePaper Comunicación corta publicada en Revista Chilena de Educación Científica, Vol. 27, Núm. 1 (2026), número especial del X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física. Publicada el 11 de mayo de 2026.
 (2026)

1
Christopher Nikulin

Academico

Departamento de Ingenieria

Universidad Alberto Hurtado

Santia, Chile

8
Bernardo Madariaga

Docente coordinador

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile