Evaluación de los aprendizajes, Evaluación de la calidad de la educación, Formación inicial de profesores, Estrategias de retroalimentación de aprendizajes, Concepciones evaluativas.

DIRECCIÓN DE TESIS:

1.“Perfeccionamiento colaborativo en Pediatría y Neurología Infantil de profesionales y técnicos del programa de salud del niño para la atención en red del Servicio de Salud Arauco”, del alumno Marcial Prado del Magíster en Educación Superior de la UCSC. 2008.

2.“Concepción de competencias metodológicas que subyacen en las prácticas docentes de los profesionales que dictan Algebra I en el Departamento de Matemática y Física Aplicadas (DMFA) de la UCSC”. Macarena Echeverría Aguayo. Magíster en Ciencias de la Educación. 2011.

3. “Concepciones evaluativas de los profesores de lenguaje y comunicación del segundo ciclo básico y las incidencias de éstas en sus prácticas evaluativas”. Nataly Araya Parra, Maíster en Ciencias de la Educación. . 2015.

4.“Caracterización de los instrumentos de evaluación que utilizan estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales, Biología y/o Química, de dos universidades del Consejo de Rectores de la ciudad de Concepción para evaluar la competencia científica”. Claudia Andrea Gutiérrez Reyes Magíster en Ciencias de la Educación. UCSC. 2016.

5. “El uso de estrategias de retroalimentación y su relación con el aprendizaje de las Ciencias Naturales”. María Angélica Flores Henríquez, Magíster en Ciencias de la Educación. .. 2017.

6.“Estudio de las prácticas docentes de los profesores de historia, geografía y ciencias sociales de educación media y su relación con el desempeño prescrito por el marco para la buena enseñanza”. Tania Aravena Poblete, Magíster en Ciencias de la Educación. UCSC. 2017.

7. "Creencias del profesorado frente al proceso de evaluación curricular realizado por la Agencia de Calidad en escuelas municipales de la comuna de Coronel y sus implicancias en la práctica pedagógica". Alumno Eduardo Cifuentes Chávez, Magíster en Ciencias de la Educación. 2018.

8. “Estudio de la calidad de los instrumentos evaluativos tipo prueba escrita, en el subsector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en dos liceos de la comuna de Hualpén en el periodo 2015-2016”. Jenny Santander Retamal, Magíster en Ciencias de la Educación. 2019.

9. Co-Dirección con la Dra. Elisabet Díaz de la Tesis “Analisis de las actitudes del profesorado de enseñanza media de los colegios adventistas de la ciudad de concepción sobre la evaluación de los aprendizajes en contextos educativos inclusivos”. Marilyn del Pilar Vidal González, Magíster en Ciencias de la Educación. 2018.

10.“Las prácticas de retroalimentación en la asignatura de Lenguaje y Comunicación: estudio de caso”. Nizeth Ibáñez Quinteros. Magíster en Ciencias de la Educación. 3 Septiembre 2019.

PROYECTOS:
2012 - 2013 : Investigación sobre las prácticas del proceso de evaluación docente del Colegio del Sagrado Corazón, en Concepción.

2014 - 2016 : Colaborador en la investigación del Proyecto Fondecyt Nº 1130803 “El proceso de transferencia didáctica del docente universitario no pedagogo en la formación profesional superior. Un estudio de caso”. UDEC, UBB, UCSC.

2017 - 2018: Postulación y adjudicación del Proyecto de Investigación "Estudio de la coherencia de las concepciones evaluativas de los profesores, entre los procesos evaluativos que se llevan a cabo en establecimientos de la RED PMI y las políticas de evaluación del MINEDUC". Proyecto presentado en el contexto del PMI UCS1501, en la línea de investigación de innovación curricular y evaluación de la calidad de la educación del NI-EDU (Núcleo de Investigación). Investigador Responsable.

2017 - 2018 : Postulación y adjudicación del Proyecto "Experiencia y saberes de docentes en sus primeros años. Un estudio de exploración y autoexploración". Proyecto en desarrollo en el contexto del PMI adjudicado por la Facultad de Educación y del NI-EDU (Núcleo de Investigación). Investigador Alterno.

2018 -2020 : Adjudicación del Proyecto DINREG 21/2018 “Efecto de la riqueza semántica en el aprendizaje del léxico general y científico: evidencia conductual y electrofisiológica”. Proyecto en desarrollo del Dr. Roberto Ferreira. Investigador Alterno.

Participación en Congresos:

2010 : Participación con la ponencia “Proposición de un modelo del formador de profesores en universidades chilenas, según demandas socioculturales del siglo XX!”, en el VII Encuentro Multidisciplinario de Investigación Facultad de Estudios Superiores Aragón, de la Universidad Nacional Autónoma de México, 26 al 28 octubre de 2010.

2011 : Participación como expositora en el Simposio: La Didáctica del Nivel Superior: Aportes y desafíos II, en las VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado “Currículo, Investigación y Prácticas de Contexto(s)”, con el trabajo “La evaluación educacional en la formación inicial de profesores. Las demandas específicas de su enseñanza y desafíos actuales” y presentación de la ponencia “Características institucionales y laborales relacionadas con la formación del formador de profesores que se desempeñan en universidades tradicionales de la región del Bío Bío, Chile”, realizado en Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina, entre el 12 al 14 de mayo de 2011.

2012 : Participación en calidad de Expositor de las Conferencias: “El desarrollo de un proceso de autoevaluación de un programa de pregrado y su acreditación: el valor de esta experiencia” y “Enfoques actuales de evaluación educacional y orientaciones para la elaboración de instrumentos de evaluación”desarrollado en el contexto del 2º Congreso Latinoamericano de Ciencias de la Educación y 2das. Jornadas de Actualización de las TIC en la Educación, realizado del 17 al 19 de octubre de 2012 en la Universidad mayor de san Simón de la ciudad de Cochabamba, Bolivia.

2012 : Participación con la ponencia: “El aprendizaje producto de una experiencia de investigación de cuatro estudiantes de Pedagogía de una Universidad Chilena, respecto de los significados de alumnos, profesores y directivos sobre el proceso de evaluación SIMCE”, en el contexto de las II Jornadas sobre Pedagogía de la formación del Profesorado: La investigación en el campo de la formación docente.
Metodologías y experiencias”, organizadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata y el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica
Nº 81. Actividad desarrollada los días 1 y 2 de noviembre de 2012 en la ciudad de Miramar, Argentina.

2012 : Participación en la Mesa de Reflexión sobre: “Investigación y Formación del profesorado: tensiones y perspectivas” con el trabajo “La experiencia de investigación en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción”, en el marco de las II Jornadas sobre Pedagogía de la formación del Profesorado: La Investigación en el campo de la formación docente. Metodologías y experiencias”, organizadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata y el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 81. Actividad desarrollada los días 1 y 2 de noviembre de 2012 en la ciudad de Miramar, Argentina.

2013 : Participación en “Congreso Internacional de Creatividad e innovación 2013” organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción, con la ponencia del trabajo denominado “Aprender investigando: una experiencia de cuatro estudiantes de pedagogía de una universidad chilena, respecto de un estudio de los significados de alumnos, profesores y directivos sobre el proceso de evaluación SIMCE”, 1 y 2 de agosto.

2013 : Participación como ponente en el VI Congreso Nacional y IV Internacional de Investigación Educativa “La investigación educativa en el contexto latinoamericano”, realizado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, Argentina, los días 30 y 31 de octubre y 01 de noviembre de 2013, con la ponencia “Visión de los formadores universitarios sobre la racionalidad que fundamenta los modelos de la clase en estudiantes en práctica docente de la carrera de Pedagogía en Biología, enuna universidad chilena”.

2014 : Participación con la ponencia "Diseño de una estrategia metodológica para favorecer la articulación y colaboración docente y resultados de aprendizaje para el curso Evaluación Educacional en carreras de Pedagogía en una universidad chilena", en el VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de nivel Superior (CIDU VIII). Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Arte. Argentina, 21 al 23 de abril de 2014.

2015 : Participación como expositora con la ponencia “Diagnóstico del conocimiento sobre el concepto de evaluación educacional y sus relaciones fundamentales en estudiantes de Pedagogías de una universidad chilena: El valor de la autoevaluación”, en las VIII Jornadas Nacionales y 1° Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado, “Narración, investigación y Reflexión sobre las prácticas” ISBN N° 978-987- 544-656-4 y 978-987-544-655-7, realizadas en la ciudad de Mar del Plata, los días 29, 30 y 31 de octubre de 2015 y organizadas por el Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIEEC), el Grupo de Investigaciones en Didáctica de la Historia (GIEDHIS), Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata y la Asociación Civil Identidad Sur- gestionando cultura.

2015 : IV Congreso Internacional de Evaluación efectuado los días 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre en el Campus Bellavista, de la Universidad Andrés Bello, en Santiago

2016 : Asistencia con la ponencia “Conceptualización sobre la evaluación educacional y su importancia en estudiantes de pedagogía en una universidad chilena”, en el 2° Encuentro Internacional de Pedagogía, realizado del 3 al 6 de octubre en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM. 3 al 6 de octubre de

2016 : Participación como miembro del Comité Científico del 2° Encuentro Internacional de Pedagogía y educación: investigación, discursos y prácticas de intervención"., realizado del 3 al 6 de octubre en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en la Universidad Nacional Autónoma de México.

2018 : Participación como expositor en el XXIV Encuentro Nacional de Investigadores en Educación “Desafíos de la educación para el siglo XXI, ENIN”, organizado por la Universidad
Católica del Norte y la Universidad de Antofagasta, el 29 al 31 de agosto 2018, con el trabajo “Las concepciones de los profesores Sobre el proceso de evaluación del aprendizaje de los estudiantes”.

2018 : Participación en el Congreso Internacional sobre la formación y la profesión docente, con la comunicación “Experiencias y saberes de docentes en sus primeros años. Un estudio narrativo de exploración y autoexploración”, desarrollado en Santiago - Chile, el 30 y 31 de octubre.

2019 : Ponencia aceptada en el CIIE 2019. V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación. “Identidades, diversidad y futuro: Demandas para la educación”, organizado por la Asociación Chilena de Investigadores en Educación (AChiE) los días 20, 21 y 22 de agosto de 2019. Santiago, Chile. Nombre de la Ponencia: “Facilitadores de la práctica Evaluativa con estudiantes extranjeros que asisten a
establecimientos de la intercomuna Concepción -Talcahuano”