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Cristóbal Alejandro Villalobos Dintrans

Investigador Asociado

Pontificia Universidad Católica de Chile

Macul, Chile

Políticas Educativas; Educación Superior; Movimientos Sociales, Ciudadanía; Educación Ciudadana, Segregación y Desigualdad Educativa

Dr. en Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2019
Economía Aplicada, Universidad Alberto Hurtado. Chile, 2015
Sociología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008
Trabajo Social, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010

Investigador Asociado Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

CEPPE

Santiago, Chile

2017 - A la fecha

Investigador Full Time

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

2012 - 2015
Investigador Full Time

Centro de Políticas Comparadas en Educación

Santiago, Chile

2015 - 2017


Elite universities in Chile: Between social mobility and reproduction of inequality Article Scopus Tuning Journal for Higher Education (2022)
Civic knowledge and open classroom discussion: explaining tolerance of corruption among 8th-grade students in Latin America Article ISI SCOPUS EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (2020)
Movimientos sociales y resistencia al accountability en Chile: estrategias discursivas, identidad y acciones de la campaña Alto al SIMCE Article Scopus, Scielo Izquierdas (2020)
CCTs and conditionalities: an exploratory analysis of not meeting conditional cash transfer conditionalities in Chile's Families Programme Article ISI SCOPUS JOURNAL OF POVERTY AND SOCIAL JUSTICE (2019)
Classroom ability composition and the role of academic performance and school misconduct in the formation of academic and friendship networks Berger, Christian Article ISI SCOPUS JOURNAL OF SCHOOL PSYCHOLOGY (2019)
Cómo investigan las ciencias sociales temas de alta contingencia política. El caso del movimiento estudiantil chileno Rodrigo A. Asún; Lidia Yáñez-Lagos; Claudia Zúñiga-Rivas Article WOS-ESCI SCIELO SCOPUS Cinta de moebio (2019)
Agrupamiento por habilidad académica en el sistema escolar. Nueva evidencia para comprender las desigualdades del sistema educativo chileno Treviño, Ernesto; Valenzuela, Juan Pablo; Villalobos, Cristóbal; Béjares, Consuelo; Wyman, Ignacio; Allende, Claudio Article REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA (2018)
Elites' (Re)production in the University System's Democratization Times. Conceptual Analysis based on Latin American Experiences Luisa Quaresma, Maria Article WOS-ESCI REVISTA CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION (2018)
Family Trajectories and Terminations in Conditional Cash Transfer Programs=> The Case of Chiles Ethical Family Wage Program Reininger, T; Wyman, I; Villalobos, C Article JOURNAL OF SOCIAL SERVICE RESEARCH (2018)
Forms of youth political participation and educational system. The role of the school for 8th grade in Chile. Treviño, Ernesto; Villalobos, Cristóbal; Béjares, Consuelo; Naranjo, Eloísa Article YOUNG (2018)
Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en Educación Básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva Constanza San Martín; Cristóbal Villalobos; Ignacio Wyman Article SCIELO Calidad en la Educaciï¿½n (2017)
Influence of teachers and schools on students' civic outcomes in Latin America Treviño E., Béjares C.; Villalobos C., Naranjo E. Article Journal of Educational Research (2017)
Influence of teachers and schools on students' civic outcomes in Latin America Béjares C. Article ISI SCOPUS JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (2017)
Liderazgo escolar y conflictos socioeducativos. Un estudio exploratorio en liceos públicos chilenos Javiera Peña; Elisa Aguirre; Magdalena Guerrero Article SCIELO Calidad en la Educaciï¿½n (2017)
Social justice debate and college access in Latin America=> Merit or need? the role of educational institutions and states in broadening access to higher education in the region [Debate de justiça social e acesso à faculdade na América Latina=> Mérito ou ne Villalobos C., Treviño E.; Wyman I., Scheele J. Article Education Policy Analysis Archives (2017)
Composición de género en establecimientos escolares chilenos: ¿Afecta el rendimiento académico y el ambiente escolar? Scheele, B. Article SCOPUS, SCIELO ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA) (2016)
Within-school segregation in the Chilean school system: What factors explain it? How efficient is this practice for fostering student achievement and equity? Article ISI SCOPUS LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES (2016)


Sistema escolar chileno y el desarrollo de resultados cívicos. Formas de implementación, mecanismos de recontextualización de la política educativa e influencia de la escuela en el conocimiento, actitudes y participación cívica de los jóvenes FONDECYT (1180667) Proyecto 2018-2020 Coinvestigador(a)
Las élites académicas universitarias en Chile. Un estudio sobre los perfiles, vivencias y percepciones sobre el éxito del alumnado y el rol de las instituciones universitarias de élite en los procesos de reproducción y movilidad social FONDECYT (1170371) Proyecto 2017-2020 Coinvestigador(a)
Levantamiento línea de base y construcción modelo de evaluación de impacto, proyecto Nueva Educación Pública (NEP) MINEDUC (034/2017) Proyecto 2017-2018 Investigador(a)
Conflictos socioeducativos y la liderazgo escolar. Análisis y caracterización de los conflictos socioeducativos y las estrategias de gestión directiva en los liceos municipales de Chile MINEDUC Proyecto 2016-2016 Inv. Responsable
Estudio cualitativo a nivel local sobre el funcionamiento del sistema de financiamiento de la educación escolar en Chile BID-MINEDUC (0000000) Proyecto 2016-2016 Investigador(a)
Teaching Tolerance in a Globalized World International Association for the Evaluation of Educational Achievement (13-2016) Proyecto 2016-2017 Investigador(a)
AGRUPAMIENTO DE ESTUDIANTES AL INTERIOR DE LA ESCUELA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS. DISPOSITIVOS INSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS POR ESTABLECIMIENTOS CON ALTOS GRADOS DE EFICACIA ESCOLAR EN EL CIERRE DE BRECHAS DE APRENDIZAJE. FONDECYT (1150261) Proyecto 2015-2018 Personal técnico y/o de apoyo
Ordenamiento académico al interior de los establecimientos del sistema escolar chileno=> Magnitud, causas y efectos. Evidencia para políticas públicas FONDECYT (1150603) Proyecto 2015-2017 Personal técnico y/o de apoyo
La participación cívica de los estudiantes de secundaria en México, Chile y Colombia. Un análisis comparado Conacyt (Mexico) (000000) Proyecto 2014-2017 Investigador(a)
SUR Y LA CONSTRUCCIÓN DEL ANTI-MOVIMIENTO DE POBLADORES=> CIENCIAS SOCIALES, PERFORMATIVIDAD Y MOVIMIENTOS SOCIALES EN CHILE 1985-1995 FONDECYT (11140336) Proyecto 2014-2016 Personal técnico y/o de apoyo
Segregación académica y socioeconómica al interior de la escuela=> Análisis de su magnitud, evolución y principales factores explicativos MINEDUC (F711296) Proyecto 2013-2014 Inv. Principal
Evaluación de Impacto de Programas TIC`s del Ministerio de Educación DIPRES Proyecto 2011-2012 Investigador(a)
Evaluación externa Programa Servicio País Educación 2011 Fundación Para la Superación y la Pobreza - MINEDUC Proyecto 2011-2012 Investigador(a)
Evaluación Iniciativa Tus Competencias en Ciencia 2011 EXPLORA - CONICYT Proyecto 2011-2012 Investigador(a)
Evaluación Proyecto "Desarrollo de competencias en establecimientos vulnerables para la implementación del Nuevo Programa Continuo Preventivo" SENDA Proyecto 2011-2012 Inv. Responsable
Modelo de Intervención Biopsicosocial (MIB) en la Escuela=> Gestión Operativa, Técnica y de Evaluación Continua. Alianza Familia-Escuela-Comunidad FONDEF (D10I1059) Proyecto 2011-2014 Inv. Principal
Escuela de formación síndico-laboral para trabajadores subcontratistas del sector forestal y de la minería del cobre MINTRAB Proyecto 2009-2010 Inv. Responsable
Mejoramiento y revisión del Sistema de Acreditación de la Educación Técnico Profesional para el Aseguramiento de su Calidad ChileCalifica - MINEDUC Proyecto 2009-2010 Investigador(a)

Rodrigo Asun

Director

Sociología

UNIVERSIDAD DE CHILE, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Santiago, Chile

Christian Berger

Subdirector de Investigación y Postgrado

Psicologia

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

Juan Treviño

Full Professor

Teoría y política educativa

Pontificia Universidad Católica de Chile

Macul, Chile

Maria Da Rocha

Profesora titular

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

Santiago, Chile

Diego Carrasco

Assistant Research Professor

Facultad de Ciencias Sociales

Pontificia Universidad Catolica de Chile

Santiago, Chile

Cristóbal Villalobos

Investigador Asociado

Pontificia Universidad Católica de Chile

Macul, Chile

Diego Palacios

Profesor Asistente

Centro de Investigación en Sociead y Salud

Universidad Mayor de Chile

Santiago, Chile

Javiera Peña

Investigadora Adjunta

Universidad Diego Portales

Ñuñoa, Chile

Cristóbal Alejandro Villalobos Dintrans

Líneas de Investigación

Educación

Dr. en Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2019

Economía Aplicada, Universidad Alberto Hurtado. Chile, 2015

Sociología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008

Trabajo Social, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010

Experiencia Académica

Investigador Asociado Part Time

Experiencia Profesional

Investigador Full Time

Investigador Full Time

Article (17)

Proyecto (18)

Sistema escolar chileno y el desarrollo de resultados cívicos. Formas de implementación, mecanismos de recontextualización de la política educativa e influencia de la escuela en el conocimiento, actitudes y participación cívica de los jóvenes

Las élites académicas universitarias en Chile. Un estudio sobre los perfiles, vivencias y percepciones sobre el éxito del alumnado y el rol de las instituciones universitarias de élite en los procesos de reproducción y movilidad social

Levantamiento línea de base y construcción modelo de evaluación de impacto, proyecto Nueva Educación Pública (NEP)

Conflictos socioeducativos y la liderazgo escolar. Análisis y caracterización de los conflictos socioeducativos y las estrategias de gestión directiva en los liceos municipales de Chile

Estudio cualitativo a nivel local sobre el funcionamiento del sistema de financiamiento de la educación escolar en Chile

Teaching Tolerance in a Globalized World

AGRUPAMIENTO DE ESTUDIANTES AL INTERIOR DE LA ESCUELA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS. DISPOSITIVOS INSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS POR ESTABLECIMIENTOS CON ALTOS GRADOS DE EFICACIA ESCOLAR EN EL CIERRE DE BRECHAS DE APRENDIZAJE.

Ordenamiento académico al interior de los establecimientos del sistema escolar chileno=> Magnitud, causas y efectos. Evidencia para políticas públicas

La participación cívica de los estudiantes de secundaria en México, Chile y Colombia. Un análisis comparado

SUR Y LA CONSTRUCCIÓN DEL ANTI-MOVIMIENTO DE POBLADORES=> CIENCIAS SOCIALES, PERFORMATIVIDAD Y MOVIMIENTOS SOCIALES EN CHILE 1985-1995

Segregación académica y socioeconómica al interior de la escuela=> Análisis de su magnitud, evolución y principales factores explicativos

Evaluación de Impacto de Programas TIC`s del Ministerio de Educación

Evaluación externa Programa Servicio País Educación 2011

Evaluación Iniciativa Tus Competencias en Ciencia 2011

Evaluación Proyecto "Desarrollo de competencias en establecimientos vulnerables para la implementación del Nuevo Programa Continuo Preventivo"

Modelo de Intervención Biopsicosocial (MIB) en la Escuela=> Gestión Operativa, Técnica y de Evaluación Continua. Alianza Familia-Escuela-Comunidad

Escuela de formación síndico-laboral para trabajadores subcontratistas del sector forestal y de la minería del cobre

Mejoramiento y revisión del Sistema de Acreditación de la Educación Técnico Profesional para el Aseguramiento de su Calidad