Yo.jpg_thumb90

JUAN ROMEO DÁVILA RAMÍREZ

Líneas de Investigación


Investigo el aprendizaje y la enseñanza como procesos situados. Trayectorias educativas, bienestar educativo, bienestar docente, evaluación formativa y autorregulación del aprendizaje.

Educación

  •  Magíster en Psicología Educacional, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2016
  •  Psicólogo, UNIVERSIDAD DE TARAPACA. Chile, 2012

Experiencia Académica

  •   Docente Part Time

    UNIVERSIDAD DE TARAPACA

    Ciencias Sociales

    Iquique, Chile

    2017 - 2019

  •   Investigador predoctoral Full Time

    Centro de Investigación para la Educación Inclusiva

    Ciencias Sociales

    Iquique, Chile

    2022 - 2022

  •   Docente Part Time

    UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

    Ciencias de la salud

    Chile

    2017 - 2017

  •   Doctorando Full Time

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID

    Psicología

    Madrid, España

    2019 - 2024

Experiencia Profesional

  •   Coordinador académico Full Time

    Universidad de Tarapacá

    Iquique, Chile

    2017 - 2019

  •   Asesor psicoeducativo Full Time

    Universidad Arturo Prat

    Iquique, Chile

    2016 - 2016

  •   Psicólogo ejecutor Full Time

    Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

    Alto Hospicio, Chile

    2012 - 2013

Formación de Capital Humano


Soy psicólogo educacional, licenciado en Psicología por la Universidad de Tarapacá (Chile) y Magíster en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Soy becario del Programa Formación de Capital Humano Avanzado, Becas Chile de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID, Chile) para estudios de doctorado en el extranjero. También he sido becario del mismo programa para estudios de magíster en Chile.

Actualmente soy doctorando en Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid (España). Mi investigación se centra en estudiar las asociaciones entre el bienestar psicológico del profesorado escolar, la implementación de estrategias de evaluación formativa y el aprendizaje autorregulado. He realizado, además, una estancia predoctoral en el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva, Chile).


Difusión y Transferencia


He ejercido la docencia universitaria en instituciones públicas del norte de Chile. Particularmente, en la Universidad de Tarapacá y en la Universidad Arturo Prat. He impartido cursos sobre psicología educacional, psicología cognitiva, psicología del desarrollo, metodologías de investigación psicológica y evaluación psicológica.
Además, he desempeñado mi labor como psicólogo educacional en una compañía de consultoría educativa y como ejecutor de un programa público en el ámbito de la salud mental escolar.



 

Article (4)

Psychological structure of teacher well-being: Justification of a situated model
Adaptación y validación del Inventario de Compromiso con la Clase en estudiantes secundarios y universitarios de Argentina, Bolivia y Chile
Work engagement, teaching practices with motivational effects, and learning-oriented classroom motivational climate
Psychological Well-Being and Learning-oriented Motivational Teaching Practices

BookSection (2)

Evaluación formativa en escuelas de Tarapacá: análisis iniciales para la transformación educativa
Bienestar profesional del docente en la escuela: revisión teórica y estrategias de intervención desde la psicología educacional

BookWhole (1)

Historias de bienestar: taller para docentes escolares

Monograph (1)

Claves contextuales y psicológicas del bienestar docente

Proyecto (3)

Proyecto de Generación de Conocimiento: Motivación. Evaluación y Autorregulación V.
Evaluación formativa y bienestar docente como factores contextuales del aprendizaje autorregulado: escalas, definiciones, asociaciones y un programa de asesoramiento colaborativo con docentes chilenos de primaria y secundaria
Estrategias motivacionales en la enseñanza de profesores destacados: análisis videográfico de prácticas pedagógicas que favorecen la motivación por aprender