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Caroll Alejandra Schilling Lara

Académico

Universidad Católica del Maule

TALCA, Chile

FORMACIÓN DOCENTE PARA LA JUSTICIA SOCIAL

CIENCIAS DE LA EDUCACION, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2016
CIENCIAS DE LA EDUCACION, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2002
PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LICENCIADA EN EDUCACIÓN, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2000

ACADEMICA Full Time

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TALCA, Chile

2015 - At present

ACADÉMICO Part Time

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCIÓN

CONCEPCIÓN, Chile

2002 - 2003
ACADÉMICO Part Time

UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN

CONCEPCIÓN, Chile

2003 - 2006
ACADÉMICO Full Time

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

TALCA, Chile

2011 - 2015
ACADÉMICO Full Time

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE

CONCEPCIÓN, Chile

2015 - At present


Internship learning experiences in the training of Physical Education professionals in the post-pandemic context; Experiencias de aprendizaje práctico en la formación de profesionales de Educación Física en el contexto postpandemia Lara; C.S.; de Carvalho; R.S.; Castillo-Retamal; F.; Soza; M.P.; Castro; C.R. Article ISI Retos (2025)
Becoming a Teacher Educator in a Social Injustice Environment: A Narrative Perspective Paz-Maldonado; E.; Schilling; C.; Silva-PeÃ±a; I. Article ISI (2024)
School violence and teacher performance: physical education class as a prevention strategy Violencia escolar y desempeño docente: la clase de educación física como estrategia de prevención Carreno-Romero, Cristobal; Castro-Ruiz, Juan; Celis-Leiva, Paula; Cifuentes-Gonzalez, Daniela Article ISI Retos (2024)
Cambios en el currículum de la Educación Física chilena: voces desde el territorio Caroll Schilling-Lara; Almendra Sï¿½nchez-Quiroz; Luis Quintana-Moya; Marian Rojas-Romï¿½n; Eliseo Villanueva-Carrasco; Ana Sepï¿½lveda-Cofrï¿½; Matï¿½as Valenzuela-Muï¿½oz; Constanza Morales-Palma; Franklin Castillo-Retamal Article ISI SCIELO Revista Ciencias de la Actividad Física (2023)
Challenges and Reflections in the Training of Inclusive University Professors: an Autobiographical Narrative Inquiry; Desafíos y Reflexiones en la Formación de Docentes Universitarios Inclusivos: una Indagación Narrativa Autobiográfica Paz-Maldonado; E.; Silva-PeÃ±a; I.; Schilling-Lara; C.A.S. Article ISI SCOPUS Revista Brasileira de Educacao Especial (2023)
LA FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS INCLUSIVOS: UNA INDAGACIÓN NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA Article SCOPUS Revista Brasileña de Educación Especial (2023)
Physical Education and gender diversity: an analysis from the experience of classroom teachers Educación Física y diversidad de género: un análisis desde la experiencia de profesores de aula Avila-Miranda, Pablo; Cesped-Caceres, Fernanda; Gallegos-Pizarro, Daniela; Guerrero-Conejera, Jose; Moran-Urbina, Tiare Article ISI SCOPUS Retos (2023)
MOTIVATIONS FOR ENTERING A PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING PROGRAM IN CHILE Soza M.M.P.; Lara C.A.S.; De Carvalho R.S. Article ISI SCOPUS Journal of Physical Education (Maringa) (2022)
Del determinismo a la agencia: Relatos de estudiantes egresados de enseñanza media técnico profesional que acceden a la universidad Claudia Mónica Concha Saldías; Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez; Caroll Alejandra Schilling Lara Article SCIELO SCOPUS Pensamiento educativo (2021)
Preparação e atuação dos professores do ensino primário face aos desafios da atenção à diversidade no contexto da sala de aula no Município do Soyo Antonio, Antonio; Lara, Caroll Alejandra Schilling; González, Osvaldo Hernández Article ISI Revista Educação Especial (2021)
The Preparation of School Teachers to Stimulate the Socialization of Students with Autism in Conditions of Inclusion González, Osvaldo Hernández; Lara, Caroll Alejandra Schilling; Contreras, Rosario Elena Spencer Article ISI SCOPUS Revista Brasileira de Educacao Especial (2021)
Cambios en las políticas de formación docente en Chile Schilling, Caroll; Sánchez Sánchez, Gerardo Article ISI Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (2020)
Construcción de Intereses Vocacionales de Estudiantes que Participan de un Programa para Continuar Estudios de Pedagogía Caroll A. Schilling; Karen P. Gajardo-Asbún; Lorena E. Alaluf Article ISI SCIELO SCOPUS FORMACION UNIVERSITARIA (2019)


SENTIDOS POR ARMAR “La formación inicial docente en contextos de transformación. Schilling, Caroll BookWhole (2022)
Acoplamiento entre habitus institucional y habitus individual: una lectura desde la experiencia de estudiantes de enseñanza media técnico-profesional que estudian en tres universidades regionales del CRUCH Concha, Claudia, Sánchez Gerardo, Schilling C. BookWhole (2019)


Análisis de los procesos de co-docencia y trabajo colaborativo entre carreras de pedagogía a partir de la percepción de estudiantes,académicos y profesores del sistema escolar, Schilling, Caroll; Souza Ricardo Proyecto (2025)
LA CONSTRUCCIÓN DEL VALOR DE APRENDER EN LOS ESCOLARES DE HOY: LA CONTRIBUCIÓN DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA Valenzuela, Jorge Proyecto (2025)
Universidad, Escuela y Comunidad: la construcción de espacios híbridos para la formación docente en distintos países Diniz-Pereira, JE; Schilling, Caroll Proyecto Parte de la red de investigadores internacionales (2023)
(Des) encuentros del habitus institucional y habitus individual: una lectura desde la experiencia de estudiantes de enseñanza media técnico profesional que estudian en tres universidades regionales del CRUCH Concha, Claudia; Sánchez Gerardo, Schilling, Caroll Proyecto La compresión de la experiencia educativa de egresados de la enseñanza media técnico profesional que cursan estudios en tres universidades regionales del Consejo de Rectores de Chile. A través de sus relatos, se muestra cómo, a pesar de las trayectorias de pobreza que vivencian, sortean el (2018)
INNNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA DOCENTE: UN ESTUDIO DE LOPS APRENDIZAJES PROFESIONALES QUE SURGE DEL TRABAJO EN LAS ESCUELAS Y CON LAS COMUNIDADES Schilling, Caroll; Souza Ricardo Proyecto Introducción: La formación inicial docente ha enfrentado poderosos desafíos de configuración de sentido profesional durante los últimos años. Objetivo: Analizar las experiencias de prácticas pedagógicas realizadas en contextos de incertidumbre al retornar a las clases presenciales, en el marco de la (2018)

rosario spencer

académico

FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD DE TALCA

Talca, Chile

KAREN GAJARDO

Académica

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Talca

Linares, Chile

Caroll Schilling

Académico

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

Universidad Católica del Maule

TALCA, Chile

Franklin Castillo

Académico-Investigador

Ciencias de la Actividad Física

Universidad Católica del Maule

Talca, Chile

Caroll Alejandra Schilling Lara

Líneas de Investigación

Educación

CIENCIAS DE LA EDUCACION, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2016

CIENCIAS DE LA EDUCACION, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2002

PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LICENCIADA EN EDUCACIÓN, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2000

Experiencia Académica

ACADEMICA Full Time

Experiencia Profesional

ACADÉMICO Part Time

ACADÉMICO Part Time

ACADÉMICO Full Time

ACADÉMICO Full Time

Article (13)

Internship learning experiences in the training of Physical Education professionals in the post-pandemic context; Experiencias de aprendizaje práctico en la formación de profesionales de Educación Física en el contexto postpandemia

Becoming a Teacher Educator in a Social Injustice Environment: A Narrative Perspective

School violence and teacher performance: physical education class as a prevention strategy Violencia escolar y desempeño docente: la clase de educación física como estrategia de prevención

Cambios en el currículum de la Educación Física chilena: voces desde el territorio

Challenges and Reflections in the Training of Inclusive University Professors: an Autobiographical Narrative Inquiry; Desafíos y Reflexiones en la Formación de Docentes Universitarios Inclusivos: una Indagación Narrativa Autobiográfica

LA FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS INCLUSIVOS: UNA INDAGACIÓN NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA

Physical Education and gender diversity: an analysis from the experience of classroom teachers Educación Física y diversidad de género: un análisis desde la experiencia de profesores de aula

MOTIVATIONS FOR ENTERING A PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING PROGRAM IN CHILE

Del determinismo a la agencia: Relatos de estudiantes egresados de enseñanza media técnico profesional que acceden a la universidad

Preparação e atuação dos professores do ensino primário face aos desafios da atenção à diversidade no contexto da sala de aula no Município do Soyo

The Preparation of School Teachers to Stimulate the Socialization of Students with Autism in Conditions of Inclusion

Cambios en las políticas de formación docente en Chile

Construcción de Intereses Vocacionales de Estudiantes que Participan de un Programa para Continuar Estudios de Pedagogía

BookWhole (2)

SENTIDOS POR ARMAR “La formación inicial docente en contextos de transformación.

Acoplamiento entre habitus institucional y habitus individual: una lectura desde la experiencia de estudiantes de enseñanza media técnico-profesional que estudian en tres universidades regionales del CRUCH

Proyecto (5)

Análisis de los procesos de co-docencia y trabajo colaborativo entre carreras de pedagogía a partir de la percepción de estudiantes,académicos y profesores del sistema escolar,

LA CONSTRUCCIÓN DEL VALOR DE APRENDER EN LOS ESCOLARES DE HOY: LA CONTRIBUCIÓN DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Universidad, Escuela y Comunidad: la construcción de espacios híbridos para la formación docente en distintos países

(Des) encuentros del habitus institucional y habitus individual: una lectura desde la experiencia de estudiantes de enseñanza media técnico profesional que estudian en tres universidades regionales del CRUCH

INNNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA DOCENTE: UN ESTUDIO DE LOPS APRENDIZAJES PROFESIONALES QUE SURGE DEL TRABAJO EN LAS ESCUELAS Y CON LAS COMUNIDADES

rosario spencer

KAREN GAJARDO

Caroll Schilling

Franklin Castillo