PDI - Resultado de Búsqueda

Sergio Martinic Valencia

Académico

Universidad de Aysén

Coyhaique, Chile

EducaciÃ³n y resiliencia en adolescentes y jÃ³venes; InteracciÃ³n didÃ¡ctica de sala de clase y anÃ¡lisis de la conversaciÃ³n; PrÃ¡cticas pedagÃ³gicas del docente e innovaciÃ³n

Ciencias Sociales, FLACSO-MEXICO. México, 1983
Antropologo, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1980
Sociología, UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN. Bélgica, 1994


Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase Villalta-Paucar, Marco; Martinic-Valencia, Sergio; Assael-Budnik, Cecilia; Aldunate-Ruff, Nerea Article Revista Educación (2018)
Aportes del programa de investigación "curso de la acción"" al análisis de la actividad de los profesores y a la formación" Martin J.S.; Veyrunes P.; Martinic, S.; Ria L. Article SCOPUS Perfiles Educativos (2017)
Aportes del programa de investigación “curso de la acción” al análisis de la actividad de los profesores y a la formación San Martin, J. Veyrunes; P., Martinic; Sersio, Ria Article PERFILES EDUCATIVOS (2017)
La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile Martinic, S.; Villalta M Article SCOPUS Perfiles Educativos (2015)
La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile Martinic S., Villalta M. Article Perfiles Educativos (2015)
School day duration and learning: The experience of the extension of the school day in Chile [El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile] Martinic, S. Article SCOPUS Revista Brasileira de Educacao (2015)
School day duration and learning=> The experience of the extension of the school day in Chile [El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile] Article Revista Brasileira de Educacao (2015)
School day duration and learning=> The experience of the extension of the school day in Chile [El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile] Article Revista Brasileira de Educacao (2015)
Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile Martinic, Sergiio; Moreno, Rodrigo; Müller, Magdalena; Pimentel, Fernando; Rittershaussen, Silvia; Calderón, Maribel; Cabezas, Hector Article ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA) (2014)
Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile Sergio Martinic; Rodrigo Moreno; Magdalena M; Fernando Pimentel; Silvia Rittershaussen; Maribel Calder; H Cabezas Article ISI SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2014)
Comparative analysis of the practical component in the curriculum of professional training health proffesionals and teachers at Pontifical Catholic University of Chile [Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile] Martinic, S.; Moreno, R; Müller M.; Pimentel, F; Rittershaussen S.; Calderón M.; Cabezas H. Article SCOPUS ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA) (2014)
Nueva organización en las universidades e inclusión social Martinic, Sergio Article Páginas de Educación (2014)
Didactic Interaction and Cognitive Processes. An approach from the Practice and Teaching Speech VILLALTA, MARCO; Martinic, Sergio Article UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA (2013)
Didactic Interaction and Cognitive Processes. An approach from the Practice and Teaching Speech Villalta, Marco; Martinic, Sergio Article ISI UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA (2013)
Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases. Un estudio de casos en Chile. Martinic, Sergio; Vergara, Claudia; Huepe, David Article Revista Pro-Posições (2013)
Emergent evaluation and educational reforms in Latin America Martinic, S. Article SCOPUS New Directions for Evaluation (2012)
Emergent evaluation and educational reforms in Latin America Article New Directions for Evaluation (2012)
MODELOS DE ESTUDIO DE LA INTERACCION DIDACTICA EN SALA DE CLASE Villalta, Marco; Martinic, Sergio Article REVISTA DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (2009)
UN MARCO DE REFERENCIA PARA ESTUDIO DE INTERACCION Villalta, Marco; Guzmán, María; Martinic, Sergio; Saavedra, Eugenio Article Revista Investigaciones en Educación (2009)
REPRESENTACIONES SOCIALES Y OPINIONES DE LOS PROFESORES SOBRE EL IMPACTO DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA Martinic, Sergio; Huepe, David; Madrid, Angela Article Boletín de Investigación Educacional (2007)
Intercambios comunicativos y práctica pedagógica en el aula de los docentes en formación Villalta, Marco; Martinic, Sergio Article REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA (0)
ornada escolar completa en Chile. Evaluación de efectos y conflictos en la cultura escolar Martinic, Sergio; Huepe, David; Madrid, Angela Article Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa


EL APRENDIZAJE DE LA PROFESIÓN EN CONTEXTOS REALES DE TRABAJO. ESTUDIO COMPARATIVO DE ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS FORMATIVAS EN LOS CASOS DE MEDICINA Y EDUCACIÓN. FONDECYT (1150931) Proyecto 2015-2018 Inv. Responsable
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADO Y ANÁLISIS DE LA CONVERSACION EN LA SALA DE CLASE DE ESCUELAS DE DIVERSO CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO FONDECYT (1150237) Proyecto 2015-2019 Coinvestigador(a)
INTERACCION DIDACTICA EN SALA DE CLASE EN CONTEXTOS ESCOLARES DE ALTO DESEMPEÑO=> LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO ESCOLAR Y PROCESOS COGNITIVOS. FONDECYT (1110478) Proyecto 2011-2013 Coinvestigador(a)
TIEMPO ESCOLAR, INTERCAMBIOS Y EXIGENCIA COGNITIVA EN AULAS DE CLASE CON ALTO Y BAJO SIMCE EN SEGUNDO CICLO DE E. BASICA. FONDECYT (1110601) Proyecto 2011-2013 Inv. Responsable
REPRESENTACIONES SOCIALES Y GESTION DEL TIEMPO EN LA SALA DE CLASES DE ESTABLECIMIENTOS CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA. FONDECYT (1060715) Proyecto 2006-2008 Inv. Responsable
LAS ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA DE EMPLEO DE LOS JOVENES ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE LA REGION METROPOLITANA FONDECYT (1980271) Proyecto 1998-2000 Inv. Responsable

Sergio Martinic

Académico

Departamento Ciencias Sociales y Humanidades

Universidad de Aysén

Coyhaique, Chile

MARCO VILLALTA

Titular

Escuela de Psicología

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

SANTIAGO, Chile

Magdalena Müller

Profesor Asistente

Aprendizaje y Desarrollo

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

DAVID HUEPE

Director Laboratory of cognitive and social neuroscience

Psychology

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

MARIBEL CALDERON

Postdoctorado Fondef

Facultad de Psicología

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

Sergio Martinic Valencia

Líneas de Investigación

Educación

Ciencias Sociales, FLACSO-MEXICO. México, 1983

Antropologo, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1980

Sociología, UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN. Bélgica, 1994

Article (22)

Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase

Aportes del programa de investigación "curso de la acción"" al análisis de la actividad de los profesores y a la formación"

Aportes del programa de investigación “curso de la acción” al análisis de la actividad de los profesores y a la formación

La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile

La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile

School day duration and learning: The experience of the extension of the school day in Chile [El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile]

School day duration and learning=> The experience of the extension of the school day in Chile [El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile]

School day duration and learning=> The experience of the extension of the school day in Chile [El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile]

Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile

Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile

Nueva organización en las universidades e inclusión social

Didactic Interaction and Cognitive Processes. An approach from the Practice and Teaching Speech

Didactic Interaction and Cognitive Processes. An approach from the Practice and Teaching Speech

Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases. Un estudio de casos en Chile.

Emergent evaluation and educational reforms in Latin America

Emergent evaluation and educational reforms in Latin America

MODELOS DE ESTUDIO DE LA INTERACCION DIDACTICA EN SALA DE CLASE

UN MARCO DE REFERENCIA PARA ESTUDIO DE INTERACCION

REPRESENTACIONES SOCIALES Y OPINIONES DE LOS PROFESORES SOBRE EL IMPACTO DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Intercambios comunicativos y práctica pedagógica en el aula de los docentes en formación

ornada escolar completa en Chile. Evaluación de efectos y conflictos en la cultura escolar

Proyecto (6)

EL APRENDIZAJE DE LA PROFESIÓN EN CONTEXTOS REALES DE TRABAJO. ESTUDIO COMPARATIVO DE ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS FORMATIVAS EN LOS CASOS DE MEDICINA Y EDUCACIÓN.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADO Y ANÁLISIS DE LA CONVERSACION EN LA SALA DE CLASE DE ESCUELAS DE DIVERSO CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO

INTERACCION DIDACTICA EN SALA DE CLASE EN CONTEXTOS ESCOLARES DE ALTO DESEMPEÑO=> LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO ESCOLAR Y PROCESOS COGNITIVOS.

TIEMPO ESCOLAR, INTERCAMBIOS Y EXIGENCIA COGNITIVA EN AULAS DE CLASE CON ALTO Y BAJO SIMCE EN SEGUNDO CICLO DE E. BASICA.

REPRESENTACIONES SOCIALES Y GESTION DEL TIEMPO EN LA SALA DE CLASES DE ESTABLECIMIENTOS CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA.

LAS ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA DE EMPLEO DE LOS JOVENES ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE LA REGION METROPOLITANA

Sergio Martinic

MARCO VILLALTA

Magdalena Müller

DAVID HUEPE

MARIBEL CALDERON