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MARIBEL CALDERON SOTO

Postdoctorado Fondef

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

Enseñanza y aprendizaje en contextos de práctica. Formación de profesores. Construcción identitaria profesional. Relación entre bienestar y aprendizaje.

Psicología Educacional, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2011
Profesora Educación Básica, UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 2007
Psicología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2017
Psicóloga, Universidad San Sebastián. Chile, 2024

Profesora Asistente Adjunto Part Time

Universidad Bernardo O'Higgins

Educación

Santiago, Chile

2013 - A la fecha
Académica Other

Universidad Bernardo O'Higgins

Educación

Santiago, Chile

2017 - 2019
Académica Full Time

UNIVERSIDAD CATOLICA CARDENAL RAUL SILVA HENRIQUEZ

Educación

SANTIAGO, Chile

2021 - 2025
Postdoctorado Part Time

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Psicología

SANTIAGO, Chile

2018 - 2020

Académico Part Time

Universidad Bernardo O'Higgins

Santiago, Chile

2017 - 2018


Limitations and opportunities for the appropriation of the Mediterranean diet in Chilean adults with diagnostic elements of metabolic syndrome Calderon, M; Plaza, G; Gómez, M; Samith, B; Pinto, V; Martínez, X; Sara, D; Echeverría, G; Calzada, M; Berkowitz, L; et al. Article ISI NUTRICION HOSPITALARIA (2024)
Professional well-being in professional learning communities of early childhood teachers Guerra, Paula; Cuadros, Olga; Calderon, Maribel Article ISI SCOPUS European Early Childhood Education Research Journal (2024)
Description of Chile primary science teachers' pedagogical content knowledge of argumentation Gomez, Marisol; Calderon, Maribel Article ISI REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS (2022)
Challenges for teaching & learning in progressive practices in pre-service teachers. A qualitative approach from a chilean university Article ISI PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO (2020)
Experiences in teachers’ professional development for a pedagogical use of argumentation based on the use of digital curricular materials Silva Barrueto, Maximiliano; Villavicencio Rojas, María Constanza; Larrain Sutil, Antonia; Ramos Araya, María Cecilia; Sánchez, Álvaro; Morán Ramírez, Camila Article ISI Perfiles Educativos (2020)
Clinical learning strategies among medical students Article ISI SCIELO SCOPUS REVISTA MEDICA DE CHILE (2018)
Estrategias de adaptación para el aprendizaje de la clínica: la voz de los estudiantes Calderón Soto, Maribel; Zuñiga Parada, Denisse; Leiva Rodríguez, Isabel Article Investigación en Educación Médica (2018)
Sentido identitario de la formación. Una propuesta para articular el desarrollo de la identidad y el aprendizaje en contextos educativos Sebastian, Christian; Gallardo, Gonzalo Article Dialnet Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano (2016)
CEACLIN, an instrument suited to identify medical students' strategies to learn in pre-clerkship years Bitran, M; Padilla, O; Zuñiga, D; Leiva, I; Calderon, M; Riquelme, A. Article ISI REVISTA MEDICA DE CHILE (2015)
CEACLIN, un instrumento en español para identificar estrategias para el aprendizaje de la clínica de estudiantes de medicina: Desarrollo y validación Marcela Bitran; Oslando Padilla; Denisse Zúñiga; Isabel Leiva; Maribel Calderón; Arnoldo Riquelme Article SCIELO SCOPUS Revista Medica de Chile (2015)
Estrategias del aprendizaje inicial de la clínica: más allá de los hábitos de estudio. Percepciones de estudiantes y docentes clínicos Denisse Zúñiga; Isabel Leiva; Maribel Calderón; Alemka Tomicic; Oslando Padilla; Arnoldo Riquelme; Marcela Bitran Article SCIELO SCOPUS REVISTA MEDICA DE CHILE (2015)
Learning during the early clinical years takes more than good study habits. Perceptions of students and teachers Zuñiga, D; Leiva, I; Calderon, M; Tomicic, A; Padilla, O; Riquelme, A.; Bitran, M Article ISI REVISTA MEDICA DE CHILE (2015)
Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile Sergio Martinic; Rodrigo Moreno; Magdalena, M; Fernando Pimentel; Silvia Rittershaussen; Maribel Calder; H Cabezas Article ISI SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2014)
Comparative analysis of the practical component in the curriculum of professional training health proffesionals and teachers at Pontifical Catholic University of Chile [Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile] Martinic S.; Moreno, R; Müller, M; Pimentel, F; Rittershaussen S.; Calderon, M; Cabezas H. Article SCOPUS Estudios Pedagogicos (2014)
Perceptions of students and teachers about clinical medicine learning Bitran, M; Zuñiga, D; Leiva, I; Calderon, M; Tomicic, A; Padilla, O; Riquelme, A. Article ISI REVISTA MEDICA DE CHILE (2014)
Perceptions of students and teachers about clinical medicine learning [¿cómo aprenden los estudiantes de medicina en la transición hacia el ciclo clínico? Estudio cualitativo de las percepciones de estudiantes y docents acerca del aprendizaje inicial de la clínica] Bitran, M; Zuñiga, D; Leiva, I; Calderon, M; Tomicic, A; Padilla, O; Riquelme, A. Article SCOPUS Revista Medica de Chile (2014)


¿Cómo aprenden los estudiantes de medicina en la transición hacia el ciclo clínico?: Estudio cualitativo de las percepciones de estudiantes y docentes acerca del aprendizaje inicial de la clínica Marcela Bitran; Denisse Zúñiga; Isabel Leiva; Maribel Calderón; Alemka Tomicic; Oslando Padilla; Arnoldo Riquelme Review SCIELO REVISTA MEDICA DE CHILE (2014)

2

Sergio Martinic

Académico

Departamento Ciencias Sociales y Humanidades

Universidad de Aysén

Coyhaique, Chile

2

Antonia Larrain

PROFESORA TITULAR

PSICOLOGIA EDUCACIONAL

FACULTAD DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

SANTIAGO, Chile

3

Oslando Padilla

Estadístico

Salud Pública

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

2

Marcela Bitran

Profesor Asociado

Escuela de Medicina

Pontificia Universidad Catolica de Chile

Santiago , Chile

4

Arnoldo Riquelme

Profesor titular

Gastroenterología

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE, DEPARTAMENTO DE GASTROENTEROLOGÍA

Santiago, Chile

4

Arnoldo Riquelme

Director UDA Ciencias de la Salud (Carreras de Nutrición y dietética, Fonoaudiología y Kinesiología)

Gastroenterología

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

17

MARIBEL CALDERON

Postdoctorado Fondef

Facultad de Psicología

Universidad Alberto Hurtado

Santiago, Chile

2

Magdalena Müller

Profesor Asistente

Aprendizaje y Desarrollo

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

1

Olga Cuadros

Académica/Investigadora

Educación

Centro de Investigación para la Transformación SocioEducativa CITSE - Universidad Católica Silva Henríquez

Santiago, Chile