Didáctica, Historia y Filosofía de las Ciencias Experimentales. Formación Epistemológica de profesores de ciencias naturales. Modelos y modelización en la ciencia escolar.

2019

Co-Director de tesis de Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán, titulada “Prácticas STEM durante la implementación de una unidad didáctica mediada por las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza del modelo de célula en estudiantes de 8vo básico en Coquimbo, Chile”. Doctorado en Educación en Ciencias Básicas y Tecnología, Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba, Argentina. (Actualmente)

Director de la tesis de maestría de Jorge Fabián Coronel, titulada “Análisis de la comunicación pública de la ciencia en la ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña – Chaco”. Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad, Universidad Nacional de Quilmes, Quilmes, Argentina. (Actualmente).

2018

Codirector de la tesis de Maestría de Jefferson Camilo Prada, titulada “Estrategias metodológicas para la enseñanza de la mecánica lagrangiana en estudiantes de la I.E.D. San José Usme”. Director: Prof. profesor Carlos Joel Perilla. Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Colombia. Colombia.

2017 (1)

Codirector de la tesis de maestría de Flavia Lorena Gerje, titulada “Un análisis de la contribución de la Historia de la Ciencia a la enseñanza de la físico-química”, Director: Lucía Federico. Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires, Argentina. (Actualmente)

conferencista invitado

2019

Ariza, Yefrin. “Los profesores de ciencias y su otra actividad: enseñar metaciencias”. XXIII Olimpiada Chilena de Química. Universidad Católica del Maule. Talca, Chile. (5/10/2019).
Ariza, Yefrin. “Importancia y desarrollo de competencias metacientíficas en la docencia universitaria”. II Taller Internacional de Formación Docente “Formación docente universitaria y el desarrollo de competencias científicas en el área de Ciencias Naturales”. Universidad Católica de Colombia, Universidad de La Salle, Universidad Santo Tomás, Uniagustiniana y Universidad Sergio Arboleda. Bogotá-Colombia. (27/9/2019).
Ariza, Yefrin. “Pensamiento Científico y la Importancia de Reflexiones Metacientificas en el Aula Universitaria”. V Ciclo de Conferencias sobre el "Pensamiento Científico en la Transdisciplinariedad de las Ciencias". Universidad Católica de Colombia. Bogotá-Colombia. (25/9/2019).
Ariza, Yefrin. “Epistemología para el profesorado de ciencias, vínculos y proyecciones. Sección 1: Epistemologías clásicas de la ciencia”. Grupo de Investigación en Enseñanza de las Química-GIEQuim-. Director: Dr. Luigi Cuellar. Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile. (30/5/2019-6/6/2019)
Ariza, Yefrin. “Epistemología para el profesorado de ciencias, vínculos y proyecciones. Sección 2: Aproximaciones historicistas”. Grupo de Investigación en Enseñanza de las Química-GIEQuim-. Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile. (24/07/2019)

2016

Ariza, Yefrin. “Bases metateóricas estructuralistas para la enseñanza de las ciencias”, Conferencia en el marco del X Encuentro Iberoamericano sobre Metateoría Estructuralista. Centro de Estudios de Filosofía e Historia de la Ciencia. Universidad Nacional de Quilmes. Buenos Aires, Argentina (5/9/2016).