2712.jpg_thumb90

Miguel López Astorga

Profesor Titular

Universidad de Talca

Talca, Chile

Líneas de Investigación


Filosofía del Lenguaje, Epistemología, Filosofía de la Ciencia Cognitiva

Educación

  •  Lógica y Filosofía de la Ciencia, Universidad de Cádiz. España, 2004
  •  Lógica y Filosofía de las Ciencias (reconocimiento del Grado), UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2007
  •  Lógica y Filosofía de la Ciencia, Universidad de Cádiz. España, 2003
  •  Filosofía, Universidad de Sevilla. España, 1993
  •  Profesor de Educación Media en Filosofía (obtenido por revalidación), UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2007

Experiencia Académica

  •   Profesor Titular (desde diciembre de 2018; antes, Profesor Asociado) Full Time

    UNIVERSIDAD DE TALCA

    Instituto de Estudios Humanísticos "Juan Ignacio Molina"

    Talca, Chile

    2012 - A la fecha

  •   Profesor Asociado (desde abril de 2011; antes, Profesor Asistente) Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS

    Departamento de Humanidades y Arte (desde enero de 2012; antes, Departamento de Educación)

    Osorno, Chile

    2009 - 2012

  •   Profesor Adjunto Part Time

    UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN

    Concepción, Chile

    2008 - 2008

  •   Profesor a Honorarios Part Time

    UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

    Concepción, Chile

    2008 - 2008

  •   Profesor a Honorarios Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS

    Concepción, Chile

    2007 - 2008

Experiencia Profesional

  •   Jefe de Estudios (Dirección) desde julio de 2004; antes, Tutor (Jefe de Curso) Full Time

    Instituto de Enseñanza Secundaria "Alminares"

    Arcos de la Frontera (Cádiz), España

    1998 - 2006

  •   Jefe del Departamento de Animación Sociocultural desde septiembre de 1997; antes Tutor (Jefe de Curso) Full Time

    Instituto de Enseñanza Secundaria "Columela"

    Cádiz, España

    1996 - 1998

  •   Tutor (Jefe de Curso) Full Time

    Instituto de Enseñanza Secundaria "Virgen del Carmen"

    Puerto Real (Cádiz), España

    1994 - 1996

Formación de Capital Humano


TESIS DE PREGRADO DIRIGIDAS:

-GARCÍA BRICEÑO, Analya; PARDO BARRIENTOS, Pamela Beatriz; VERA HERNÁNDEZ, Yenny Macol: Posibilidades de integración al mundo laboral del joven que egresa de los talleres laborales impartidos en las escuelas diferenciales. Tesis para optar al título profesional de Educadora Diferencial con Especialidad en Problemas de Aprendizaje. Licenciada en Educación. Universidad de Los Lagos, Osorno, mayo, 2011.

-ARTEGA CARMONA, Génesis: Dinámica familiar en niños con déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Tesis para optar al título profesional de Educadora Diferencial con Especialidad en Problemas de Aprendizaje. Licenciada en Educación. Universidad de Los Lagos, Osorno, enero, 2010.

TESIS DE POSTGRADO DIRIGIDAS:

CIFUENTES MUÑOZ, Alejandro Antonio: Epistemología de la psicoterapia: Hermenéutica de los supuestos epistemológicos presentes en corrientes psicoterapéuticas fundamentales. Tesis para optar al grado de Doctor en Ciencias Humanas. Programa de Doctorado en Ciencias Humanas. Universidad de Talca, Talca, marzo, 2021.

-CORTÉS ARAVENA, Juan Esteban: Study on Human Deductive Reasoning: Conditional Perfection and the Mental Models Theory. Tesis para optar al grado de Doctor en Ciencias Humanas. Programa de Doctorado en Ciencias Humanas. Universidad de Talca, Talca, diciembre, 2020.

-CORTÉS ARAVENA, Juan Esteban: Estrategias compensatorias y creatividad lingüística en doce mujeres de la zona costera de la región del Maule. Tesis para optar al grado de Magíster en Educación de las Humanidades: Literatura y Artes Visuales. Programa de Magíster en Educación de las Humanidades: Literatura y Artes Visuales. Universidad de Talca, Talca, noviembre, 2016.

-TOIRKENS NIKLITSCHEK, Josselinne Ruth: Diseño y evaluación de un modelo de enseñanza de estrategias metacognitivas aplicado a docentes de Educación Media. Tesis para optar al grado de Magíster en Ciencias de la Educación. Programa de Magíster en Ciencias de la Educación. Universidad de Los Lagos, Osorno, enero, 2012.

-TORRES BRAVO, Leyla Danae: La perfección del condicional y la falacia de la afirmación del consecuente: Un estudio del razonamiento lógico en estudiantes de educación superior. Tesis para optar al grado de Magíster en Ciencias de la Educación. Programa de Magíster en Ciencias de la Educación. Universidad de Los Lagos, Osorno, noviembre, 2011.

-SCHÄRER, Danielle: Acciones para favorecer un enfoque de género y de principios andragógicos en la educación de personas jóvenes y adultas. Tesis para optar al grado de Magíster en Ciencias de la Educación. Programa de Magíster en Ciencias de la Educación. Universidad de Los Lagos, Osorno, abril 2011.



 

Article (191)

Computer Chrysippus' conditional and extensional intersection
Employing a mental model framework to explore systems thinking
Modus Tollendo Tollens with obligation conditionals: Towards a deontic inheritance logic respecting the Stoic criterion
Quantifiers, disjunction, and truth-values with two numbers
THE KING AND ACE PUZZLE: A PROPOSAL OF SOLUTION FROM A TERM LOGIC
The White Horse Paradox and Inheritance Logic
A non-axiomatic system can deal with apparent nonmonotonicity in the same way as human beings
An analysis of Kohlberg’s moral reasoning theory by means of semantic conjunctions of possibilities
Burindan's logic: testability and models
Chrysippus conditional captured from a non-axiomatic computer program
Disjunction and access to knowledge: Educational implications
Exclusive disjunctions with three disjuncts from First-Order Predicate Calculus
Hintikka's theorem does not hold in Non-Axiomatic Logic
LOGICAL SOPHISTICATION AND REDUCTION
Progressive confirmation of two mental systems
Scientific Testability Following the Assumption of Insufficient Knowledge and Resources
The combinations of possibilities of 'if' in academic texts: A study based on two papers about women's history
Carnap versus Popper: What scientists actually do
Heuristics, dual-process theories, logic, and mental models
Induction: Possibilities, frequency, and confidence
Jaina logic: A model-based analysis of the seven predications
Modulation and the underlying assumptions of the Pythagorean ban against eating broad beans
Paradoxical inferences, biconditional interpretation, and exclusivity
The possibility of the clauses in the conditional and disjunction
The reduction rules are easy even within a Popperian view
The suppression task and first-order predicate calculus
A BILATERAL REDUCTION SENTENCE FOR MODULATION*
A model-based method of extension and intension
Confirmation of conditionals and Carnap's reduction sentences
DISJUNCTION: ITS INTERPRETATIONS AND L-TRUTH
Fourteen modal theorems consistent with the theory of mental models
In Favor of Logical Form
Induction in human reasoning: Gautama’s Syllogism and system K
Intersection of sets and inter-understanding between Portuguese and Spanish
Positions of words and logical forms
Severe Acute Hepatitis in Children: An Analysis from Philosophy of Science Using the Concept of Reduction
Stoic logic from the theory of mental models
The definition of modulation and its reduction sentences
The probability of conditionals: A review
The Stoic Theory of Sign and the Semantic Modulation of Models
Wason Selection Task and a semantics based on state-descriptions
Aristotle and Boethius: Two theses and their possibilities
Compound nouns do not always fulfill the conjunction thesis: An analysis using the mental model theory
Do conditional conjunctions exist? Three possible responses
Execution in selection task depends on Chrysippus' criterion for the conditional
Interpretation and use of disjunction in natural language: A study about exclusivity and inclusivity
Pronouns, variables, and their positions
Reduction, intuition, and cognitive effort in scientific language
Reminiscence theory and immortality of the soul: Some mental representations in Plato's Phaedo
School of Names and mental possibilities: Is a white horse a horse?
Stoic Logic Allows Understanding a Priori Falsity in the Conditional
The conjunction commutativity law does not hold in natural language: Difficulties in the search for syntactic support
The ten kinds of conditionals and Chrysippus' criterion
Apparent L-falsity and actual logical structures
Formal inferences and their relationships to knowledge acquisition: mental models and semantic links
Inputs from philosophy to cognitive science: The Example of L-concepts and the Suppression Task
Logical forms depend on semantic models: The illusory disjunctive sentences as pieces of evidence
Logical forms linked to certain a priori false conditionals
Semantic ambiguity does not imply syntactic ambiguity
The actual logical forms corresponding to the ten interpretations of the conditional
The Megara and Athens sophism: Syntax is not enough
The modal square of opposition and the mental models theory
The real interpretations of ‘if’ in academic texts: A study of the possibilities corresponding to the conditional in a psychology paper
The recovery of syntactic structures cannot ignore temporality
Translations and differences in the sets of iconic possibilities: Two examples
’But’ and its role in the building of mental representations
Analytic sentences, cognition, and language: Some links between current theories
Exclusivity and kinds of models in modulated disjunctive inferences
Language acquisition and innate cognitive abilities: An approach from the mental models theory
Links between mythology and philosophy: Homer’s Iliad and current criteria of rationality
Possible roles for semantics and syntax in a government-binding structure
Premisas implícitas y relaciones de transitividad
Sentential and morphological negations: An analysis of theses from Cognitive Linguistics based on iconic models
The argument about the river provided by Heraclitus of Ephesus and the need for a temporal dimension in its logical form
The relevance of the semantic content in inter-understanding: An example based on the interpretation of Italian from Spanish
The semantic method of extension and intension and the four criteria of the conditional described by Sextus Empiricus
’And’ is not always a logical conjunction
Alcmaeon of Croton, induction, and Indian logic
An axiom linking necessity and obligation provided by Prior and its analysis under Carnap’s method
Aulus Gellius and the semantic analysis of possibilities
Conditionals and the universal quantification: A logical and psychological relationship
Evidencias a favor de una sintaxis del pensamiento: El caso de la disyunción
Gorgias argument does not include actual conditionals
Iconic representations, possible worlds, and system K
Jaina logic and the iconic scenarios
Mood Baroco, Avicenna’s proof of it, and reasoning by means of models
Razones a favor de una interpretación material del condicional
The possibilities of disjunction in the mental models theory
The problem of the order of the conjuncts in the coordinating conjunction ‘and’: A logical-syntactic solution
Water, soul, and gods in Thales of Miletus
A proposal for a syntactic solution of the problems of disjunction in human thought
An essentially syntactic and formal theory is still possible
Are the Aristotelian conversion rules easy for human thought?
Chrysippus indemonstrables and the semantic mental models
Cicero’s mistake and denied conjunctions: Did Stoic logic include six indemonstrables?
Hidden premises in an argument by Deng Xi: The action of pragmatics according to the syntactic theories
Linguistic inter-understanding gives evidence in favor of the mental models theory: Induction and comprehension
Los condicionales de utilidad y la teoria de los modelos mentales
Some deontic logical formulae that can be used in a natural way in human reasoning
Thales of Miletus and the semantic possibilities of his view of the soul
The role of disjunction in some alleged non-monotonic inferences
The Stoic sign and the pragmatic or implicit premises in the formal theories
There can be a syntax of thought related to logical forms
What is possible and what is permitted: Hintikka and Prior
Against Philo’s interpretation of the conditional: The case of Aristotle’s thesis
Boethius’ Thesis: The connexivist interpretation of the conditional versus its semantic models
Does Aristotelian logic describe human reasoning? Valid syllogisms and canonical models
General conditionals in Stoic logic
Hempel’s paradox is not an actual cognitive problem
Inferences without necessary conclusion and easy to detect
La extension tripartita de la teoria dual de razonamiento y sus repercusiones para las investigaciones sobre el autismo
La primacia del modus ponens en la cognicion humana: Tarea de seleccion y perfeccion del condicional
Logic, pragmatics, and types of conditionals
Mental logic and its difficulties with disjunction
Mental logic and the denials of conjunctions and disjunctions
Mental models, logical forms, and the horns sophism
Paradoxical versus modulated conditional inferences: An explanation from the Stoicism
Pseudo-conditionals and causal assertibles in Stoic logic
Some arguments that the mental logic theory needs to clarify to continue being an alternative to the mental models theory
Some relationships between Indian and Stoic logic
The first rule of Stoic logic and its relationship with the indemonstrables
The Hindu Syllogism, iconic representations, and human thought
The logical relations of opposition and how to teach them
The principle of explosion: Aristotle versus the current syntactic theories
The problem of arity in Stoic logic: The case of the disjunction
The problem of the negation of the conditional
The problems of the mental logic with the double negation: The necessity of a semantic approach
Towards an updated reasoning formal theory
Chrysippus' Indemonstrables and Mental Logic
Diodorus Cronus and Philo of Megara: Two accounts of the conditional
Evolved mechanisms versus underlying conditional relations
Reductio ad absurdum, modulation, and logical forms
The case of the conditionals with disjunctions embedded into their antecedents. Mental logic versus semantic models
The disjunction introduction rule: Syntactic and semantic considerations
The formal discipline theory and mental logic
The relationship between conditionals and denied conjunctions in Stoic logic
A formal theory can explain disjunctive illusory inferences
Analisis de la tarea de seleccion por medio de una semantica temporal
Autism spectrum and cheaters detection
Deontic logic, mental models, and Wason selection task
La interpretacion de enunciados condicionales como bicondicionales y su problematica en la tarea de seleccion
La problematica acerca de la conclusion del silogismo de la primera figura
Mental models and syntactic rules: A study of the relations between semantics and syntax in inferential processes
The concept of creativity in art and in science: Are autistic people creative?
The conditional introduction rule and human reasoning: Findings from the mental models theory
The mental logic theory and DeMorgan s laws
The theory of the formal discipline and the possible interpretations of conditionals: Material versus defective conditionals
¿Podemos evitar la perfeccion del condicional enfocando el antecedente o son necesarios antecedentes alternativos?
Alcoholism and conditional reasoning: Difficulties in specific mental domains or in general use of heuristics?
Anxiety, confirmation bias, and selection task: Possible explanations
Are conditional and disjunction really comparable?
Dificultades de la logica deontica: El problema de las tareas abstractas
El aprendizaje en la universidad y la teoria del proceso dual de razonamiento
La tesis de Aristoteles y la interpretacion bicondicional de los enunciados condicionales
Logica deontica y algoritmos adaptativos: La relevancia del beneficio explicito en las versiones de la tarea de seleccion
¿Existen diferencias entre el razonamiento de los estudiantes de matematicas y el de la poblacion general? La teoria dual de razonamiento y la tarea de seleccion de Wason
Las maquinas pensantes y la educacion del futuro: El programa Non-Axiomatic Reasoning System (NARS)
Problemas metodologicos en las investigaciones sobre las capacidades intelectuales en el espectro autista: El caso de la perfeccion del condicional
Revictimizacion y procesamiento de la informacion: Problemas en el estudio de las dificultades de razonamiento
¿Errores de razonamiento o de interpretacion? Las dificultades asociadas a la comprension de los enunciados condicionales
¿Opera el razonamiento condicional en funcion de modelos mentales o por medio de reglas formales?
Heuristicos y racionalidad: ¿La ignorancia beneficia a los estudiantes en algun sentido?
La falacia de la conjuncion y la contextualizacion en el autismo
Las capacidades logico-matematicas y su desarrollo: Un analisis critico
Razonamiento contrafactual y conocimiento general: La primacia de la estructura formal abstracta en el autismo
Temporalidad y relaciones de inclusion: El procesamiento de la regla condicional en la tarea de seleccion y sus dificultades
¿Desarrollan los seres humanos el nivel piagetiano de las operaciones formales? Un estudio sobre el rol de la educacion en la adquisicion del pensamiento logico
¿Existen reglas adaptativas en la mente humana? Una revision critica de las teorias cognitivas evolutivas por medio del enfoque de la perfeccion del condicional
¿Se basa el razonamiento etico en la logica clasica o en una logica deontica especial?
Consistencia logica, realidad y conocimiento: El estatus de los principios fundamentales
El estatus epistemologico del psicoanalisis de Freud y el criterio de demarcacion popperiano
El rechazo de la tesis de la conjuncion y sus implicaciones en la teoria de la probabilidad
Los contratos sociales: ¿Un nuevo formalismo etico?
Neurodiversidad y razonamiento logico. La necesidad de una nueva perspectiva en las investigaciones sobre el autismo
Reflexiones sobre la falacia de la afirmacion del consecuente: Una revision de las respuestas correctas en la prueba TOFLP (Longeot)
¿Puede un profesor desarrollar de modo logico y sistematico capacidades creativas? Un analisis filosofico del problema de la creatividad
¿Razonamos en funcion de nuestro conocimiento general? Un estudio de las interacciones entre el procesamiento de la informacion y la inferencia logica
Datos y evidencias en la investigacion del razonamiento: Una aplicacion de las tesis de Mario Bunge al estudio de la cognicion humana
El problema de Linda y la falacia de la conjunción
El problema Thog y la construccion de representaciones mentales
El sueno de Kekule: ¿Es la creatividad el resultado del esfuerzo o de la inspiracion?
Elementos sistematicos e idiosincrasicos en los procesos intelectuales humanos
Heuristico de negacion, modelos mentales y falsedad
La interpretacion de la filosofia popperiana en la ciencia cognitiva
¿Funciona el cerebro de los grandes maestros del ajedrez de manera diferente al de la poblacion general?
Esquemas pragmaticos y logica mental
La paradoja de Hempel
Las cuatro tarjetas y el razonamiento humano
P. C. Wason y T. S. Kuhn: ¿Anomalias en la logica?
Relevancia, cuantificacion y procesamiento del lenguaje natural
Tarea de selección: Una explicación desde la lógica formal

BookReview (1)

LEMM, V. y ORMEÑO, J. (Editores): Hegel, pensador de la actualidad. Ensayos sobre la Fenomenologia del Espiritu y otros textos. Santiago de Chile: Universidad Diego Portales, 2010, 536 paginas

BookSection (4)

Nyayasutra proof pattern: An interpretation of similarity as the fact of sharing two properties
Seven interpretations of disjunction and their logical forms
Chrysippus logic and Wason s selection task
Mental models are compatible with logical forms

BookWhole (2)

The Possibilities of the Mental Model Theory
Revision del razonamiento condicional a partir de la tarea de seleccion. Revising Conditional Reasoning by means of Selection Task (Spanish text)

ConferencePaper (1)

The problem of the language of science in a global world: Linguistic inter-understanding is a possibility

Proyecto (12)

Dialéctica virtuosa de la educación. De la fundamentación filosófica y antropológica a implementaciones concretas
Modus Tollendo Tollens y condicionales de obligación: Un análisis de los efectos facilitadores del criterio estoico
Dialéctica virtuosa de la educación: De la fundamentación filosófica y antropológica a implementaciones concretas
Proyecto con código FCSEN2102, Fondo FONDECYT de Continuidad para Investigadores Senior
Instalación de un dispositivo integrado Noldus de observación y análisis de la interacción social e instrumental en problemas socio-cognitivos, de salud mental y educativos en el Centro de Investigación de Ciencias Cognitivas de la Universidad de Talca
Programa de Investigacion Asociativa Investigacion asociativa traslacional sobre procesos cognitivos, neurales y relacionales de la conducta adaptativa y psicopatologica
Lecturas neoplatonicas sobre la inmortalidad del alma: De Plotino a Damascio
Recuperacion de las formas logicas de los enunciados a partir de un analisis de las posibilidades semanticas a las que hacen referencia
Aumento y mejora del indice de impacto y de la internacionalizacion de la revista Universum por medio de la publicacion de un mayor numero de articulos en ingles
Algoritmos adaptativos e inferencias logicas con enunciados condicionales
El procesamiento de enunciados condicionales en los estudiantes de Educacion Media: Un estudio a partir de la Tarea de Seleccion de Peter Wason
La construccion de representaciones mentales en estudiantes universitarios
211
Miguel López

Profesor Titular

Universidad de Talca

Talca, Chile