Science Education. Chemistry Education. Science teacher edcation. Modelling-based teaching and learning

Number of Undergraduate Thesis Directed: 17
Number of Masters Thesis Directed: 5
Number of Doctoral Thesis Directed: 1

Marzabal, A., Moreira, P., & Delgado, V. (2018). S203 La incorporación de la modelización como perspectiva de aprendizaje en el diseño de propuestas didácticas como estrategia para la innovación en el aula, en el contexto de la formación continua de profesores. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 1-7.

Moreira, P., Marzábal, A., & Talanquer, V. (2018). 2B056 Caracterizando modelos explicativos en ciencias. Tecné Episteme y Didaxis: TED.

Marzabal, A., & Delgado, V. (2018). 2A003 Trayectorias de aprendizaje en la planificación de secuencias didácticas: promoviendo la enseñanza orientada a la modelización en la formación inicial de profesores de Química. Tecné Episteme y Didaxis: TED.

Adams, J., Avraamidou, L., Bayram-Jacobs, D., Boujaoude, S., Bryan, L., Christodoulou, A., ... & Evagorou, M. (2018). The role of science education in a changing world. NIAS Press.