PDI - Resultado de Búsqueda

Sergio Alejandro Toro Arevalo

Academico

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

Didáctica y procesos de construcción de conocimiento en ambientes educativos. Epistemología de la motricidad y de la experiencia. Tales lineas se abordan desde la fenomenología y la comprensión de los procesos cognitivos como encarnados y situados.

Ciencias de la Educación, Didáctica, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2005

Academico Full Time

Universidad Católica Silva Henriquez

Santiago, Chile

2000 - 2005
Academico Other

Universidad Central

Santiago, Chile

2005 - 2005
Académico Full Time

Universidad Austral de Chile

Valdivia, Chile

2006 - 2020


Juego, Motricidad y Didáctica, desde la Cultura Infantil en Niños y Niñas de 4 a 6 años, bases teóricas desde una epistemología enactiva Article Wos-Scopus RETOS (2022)
Una aproximación al fenómeno del circo en Chile y a las características de un educador(a) circense Oviedo, Francisco; Mellerano, Ignacio; Pazos ,Jose; Toro-Arevalo Sergio. Article Wos_Scopus RETOS (2022)
Eco–motricity: An epistemic turn to re–thinking physical education in Chile Pasos, Jose; Toro-Arévalo, Sergio Article Scopus JOURNAL OF HUMAN SPORT AND EXERCISE (2020)
Educación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala Toro-Arévalo, Sergio; Moreno Doña, Alberto Article Scopus UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA (2020)
Formación inicial de maestros en educación física: conectando un quehacer pedagógico decolonial con la intervención social, política e insurgente del espacio público. Moreno, Alberto, Toro-Arévalo, Sergio Article Scopus RETOS (2020)
Lo educativo en tiempos trans-modernos: aportes para la construcción de un pensamiento educativo situado. Toro-Arévalo, Sergio, Peña-Troncoso, Sebastian; Vega-Ramirez, Javier; Moreno Doña, Alberto Article Scopus UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA (2020)
Procesos educativos vivenciados en la práctica social mecánica de bicicleta Article SCOPUS (2020)
SENTIDOS EN LA PROMOCIÓN DE LA BICICULTURA POR DOCENTES UNIVERSITARIOS SUDAMERICANOS Trocoso-Manfiolete, Leandro, Manfiolete-Trocoso Sandra; Toro-Arévalo, Sergio Article Wos, Scopus REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGIA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTE (2020)
IDENTITY STRATEGIES. THE SUBJECTIVITY OF TEACHER FACING THE EVALUATION POLICY Article ISI SCOPUS ANDAMIOS (2019)
La Dimensión Conceptual del Conocimiento en Educación Física: Un estudio Binacional Peña-Troncoso, sebastian; Toro-Arévalo, Sergio Article scopus RETOS (2019)
Neurociencia y ejercicio: un indicio de salud y aprendizaje en el contexto educativo Article SCOPUS (2019)
Crítica de la educación física crítica: eurocentrismo pedagógico y limitaciones epistemológicas Article scopus PSYCHOLOGY SOCIETY & EDUCATION (2018)
Relacionalidad y construcción cultural en la educación temprana: diálogo entre pares menores de 18 meses Article scopus Educação e Pesquisa (2018)
De la educación global a la biología del conocer. Comprender el sentido de la educación Article Scopus ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA) (2016)
EL FÚTBOL DE BARRIO COMO PROCESO EDUCATIVO NO FORMAL: UN ESTUDIO DE CASOS EN LA CIUDAD DE VALDIVIA, CHILE Peña, Katherine, Toro-Arevalo, Sergio Article Wos-Scopus MOVIMENTO (2016)
CAMINAR ENTRE LUCHAS Y PRUEBAS: FUNCIONES PARADÓJICAS DE LA ENACCIÓN DEL ESPÍRITU SANTO EN EL CULTO PENTECOSTAL Moulian, Rodrigo; Oliva, Ivan; Toro, Sergio Article ISI SCIELO SCOPUS Chungara (2013)
Desarrollo de un dispositivo de observación de clases de Educación Física para la enseñanza básica: una perspectiva naturalista desde la experiencia docente Toro,Sergio;Oliva, Ivan;Quintero, John Article MOVIMENTO (2013)
Desde la acción a la enacción. Más allá de la Educación Física y el movimiento. Toro, Sergio Article SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2012)
Corporeidad y Lenguaje: La acción como texto y expresión Toro Arevalo, Sergio Article SCIELO Cinta de Moebio (2010)
Corporeidad y aprendizaje en el contexto de la Enseñanza General Básica: comprensión y descripción de los procesos de construcción de conocimiento desde la acción relacional de los actores Toro A., Sergio; Niebles, Angela Article SCIELO SCOPUS Estudios pedagógicos (Valdivia)
Diarios de bicicleta: procesos educativos vivenciados en la Ruta de las Emociones Gonçalvez, Luiz; Aparecida Correa, Denisse; Da Silva, Clayton; Toro Arevalo, Sergio Article SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia)
Formación de profesores en Educación Física en Brasil: comprensión de estudiantes noveles de la Universidad Federal de San Carlo Gonçalves, Luiz; Lemos, Fabio; Correa, Denisse; Toro, Sergio Article SCIELO SCOPUS Estudios pedagógicos (Valdivia)


NEUROCIENCIAS Y APRENDIZAJE... TEXTO EN CONSTRUCCION Toro Arevalo, Sergio Review SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2010)

Iván Oliva

Profesor Titular

Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

Valdivia, Chile

Rodrigo Moulian

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

Valdivia, Chile

Sergio Toro

Academico

Facultad de Ciencias Médicas

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

Rodrigo Moulian

Profesor Titular

Instituto de Ciencias Sociales

Universidad Austral de Chile

VALDIVIA, Chile

Sergio Alejandro Toro Arevalo

Líneas de Investigación

Educación

Ciencias de la Educación, Didáctica, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2005

Experiencia Profesional

Academico Full Time

Academico Other

Académico Full Time

Article (22)

Juego, Motricidad y Didáctica, desde la Cultura Infantil en Niños y Niñas de 4 a 6 años, bases teóricas desde una epistemología enactiva

Una aproximación al fenómeno del circo en Chile y a las características de un educador(a) circense

Eco–motricity: An epistemic turn to re–thinking physical education in Chile

Educación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala

Formación inicial de maestros en educación física: conectando un quehacer pedagógico decolonial con la intervención social, política e insurgente del espacio público.

Lo educativo en tiempos trans-modernos: aportes para la construcción de un pensamiento educativo situado.

Procesos educativos vivenciados en la práctica social mecánica de bicicleta

SENTIDOS EN LA PROMOCIÓN DE LA BICICULTURA POR DOCENTES UNIVERSITARIOS SUDAMERICANOS

IDENTITY STRATEGIES. THE SUBJECTIVITY OF TEACHER FACING THE EVALUATION POLICY

La Dimensión Conceptual del Conocimiento en Educación Física: Un estudio Binacional

Neurociencia y ejercicio: un indicio de salud y aprendizaje en el contexto educativo

Crítica de la educación física crítica: eurocentrismo pedagógico y limitaciones epistemológicas

Relacionalidad y construcción cultural en la educación temprana: diálogo entre pares menores de 18 meses

De la educación global a la biología del conocer. Comprender el sentido de la educación

EL FÚTBOL DE BARRIO COMO PROCESO EDUCATIVO NO FORMAL: UN ESTUDIO DE CASOS EN LA CIUDAD DE VALDIVIA, CHILE

CAMINAR ENTRE LUCHAS Y PRUEBAS: FUNCIONES PARADÓJICAS DE LA ENACCIÓN DEL ESPÍRITU SANTO EN EL CULTO PENTECOSTAL

Desarrollo de un dispositivo de observación de clases de Educación Física para la enseñanza básica: una perspectiva naturalista desde la experiencia docente

Desde la acción a la enacción. Más allá de la Educación Física y el movimiento.

Corporeidad y Lenguaje: La acción como texto y expresión

Corporeidad y aprendizaje en el contexto de la Enseñanza General Básica: comprensión y descripción de los procesos de construcción de conocimiento desde la acción relacional de los actores

Diarios de bicicleta: procesos educativos vivenciados en la Ruta de las Emociones

Formación de profesores en Educación Física en Brasil: comprensión de estudiantes noveles de la Universidad Federal de San Carlo

Review (1)

NEUROCIENCIAS Y APRENDIZAJE... TEXTO EN CONSTRUCCION

Iván Oliva

Rodrigo Moulian

Sergio Toro

Rodrigo Moulian