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Javier Andrés Mella Norambuena

Docente

Universidad Técnica Federico Santa María

Concepción, Chile

-Analítica del aprendizaje e inteligencia artificial generativa en educación superior -Medición educativa, psicometría y metodología cuantitativa -Actividad física, condición física y bienestar en comunidades universitarias

Magíster en Psicología, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2020
Profesor de Educación Física, Universidad de Concepción. Chile, 2014
Doctorado en Educación, UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION. Chile, 2025
DIPLOMADO EN INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS. Chile, 2026

Docente Part Time

UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

Hualpén, Chile

2015 - At present
Docente Part Time

Universidad San Sebastián

Psicología

Concepción, Chile

2019 - 2020
Colaborador Docente Postgrado Other

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Ciencias Sociales

Concepción, Chile

2019 - 2019
docente Other

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Chile

2023 - 2025

Docente Part Time

Universidad Técnica Federico Santa María

Concepción, Chile

2015 - At present
Docente Part Time

Universidad San Sebastián

Concepción, Chile

2019 - 2019


Construction and validation of an instrument to assess the university dropout intention formation process UDIFP-29 Angulo, Yaranay Lopez; Munoz-Inostroza, Karla; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; Zalaquett, Carlos Patricio Article ISI PLOS ONE (2026)
Learning, memory, and belonging: how older adults use conversational AI beyond information seeking Arias Gomez, Jefferson Enrique; Salas Hernandez, Jose Isaias; Chiappe, Andres; Mella-Norambuena, Javier Article ISI COGENT EDUCATION (2026)
Prompting for Independent Learning: An Evaluation of Tutoring Behaviors in GenAI Hartley, Kendall; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier Article ISI FUTURE INTERNET (2026)
Resiliencia y rendimiento académico: revisión sistemática y metaanálisis Sáez-Delgado, Yenniffer; Vera-Sagredo, Angélica; Mella-Norambuena, Javier Article ISI Cuadernos de Investigación Educativa (2026)
Socioemotional competencies and resilience of primary education teachers: a predictive model Jara-Coatt, Pilar; Sáez-Delgado, Fabiola; Constenla-Nunez, Jaime; Mella-Norambuena, Javier Article ISI REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA (2026)
VALIDATION OF THE SOCIOEMOTIONAL SKILLS SCALE FOR TEACHERS (SETSS-30) IN CHILE Lozano-Pena, Gissela; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; López-Angulo, Yaranay Article ISI Perspectiva Educacional (2026)
Virtual World Platforms: A Comparative Analysis of Quality According to ISO 25010 Standards and Maturity Models Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; Coronado, Paulo; López-Angulo, Yaranay; Ramirez, Guillermo; Badilla-Quintana, Maria; Chiappe, Andres Article ISI VIRTUAL WORLDS (2026)
Adaptation and Psychometric Properties of the Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire (BREQ-3) for Motivation Towards Incidental Physical Activity Reyes-Molina, Daniel; Zapata-Lamana, Rafael; Bustos, Claudio; Mella-Norambuena, Javier; Zañartu, Isidora; Chávez-Castillo, Yasna; Gajardo-Aguayo, Jorge; Castillo-Carreno, Anabel; Cabezas, Maria-Francisca; Riquelme, Victor Castillo; et al. Article ISI Behavioral Sciences (2025)
Competencias socioemocionales del profesorado de educación diferencial, lenguaje y matemáticas SAEZ-DELGADO, Fabiola M.; VENEGAS, Mariela E.; MELLA-NORAMBUENA, Javier A.; VALENZUELA, Alba C.; PORTILLO, Samuel A.; Universidad Católica de la Santísima Concepción; Universidad de Las Américas; Universidad Pedagógica Nacional; Instituto Tecnológico de Sonora Article ISI Espacios (2025)
Dimensiones de la autorregulación docente: interés intrínseco y orientación a la meta Baeza-Sepúlveda, Catherine; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; López-Angulo, Yaranay; Zañartu, Carola Article ISI Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2025)
Emotional Regulation and Academic Self-Regulation in Rural School Teachers during the Post-Pandemic Transition Saez-Delgado, Fabiola Mabel; Hicks, Nicol Medina; Mella-Norambuena, Javier; López-Angulo, Yaranay; Contreras-Saavedra, Carolina Article ISI ANDEAN JOURNAL OF EDUCATION (2025)
Implementation of Artificial Intelligence to Improve English Oral Expression López-Minotta, KL; Chiappe, A; Mella-Norambuena J. Article ISI Multidisciplinary Journal of Educational Research (2025)
Psychometric properties of a scale of self-regulation of smartphone use in high school students; [Propiedades psicomÃ©tricas de una escala de autorregulaciÃ³n del uso de smartphone en estudiantes de educaciÃ³n secundaria] Contreras-Saavedra; Carolina (58034728700); SÃƒÂ¡ez-Delgado; Fabiola (57205729343); LÃƒÂ³pez-Angulo; Yaranay (57218448927); Mella-Norambuena; Javier (57220104352) Article ISI Edutec (2025)
Validation of Scales to Measure Dropout and Changing Majors Intentions of Chilean University Students López-Angulo, Yaranay; Munoz-Inostroza, Karla; Sáez-Delgado, Fabiola; Chandía, Eugenio; Mella-Norambuena, Javier; Brito-Alvarez, Fabian Article ISI Journal of College Student Retention: Research, Theory and Practice (2025)
Agotamiento, interferencia emocional, dominio del entorno, autoeficacia y compromiso de profesores durante la pandemia de Covid-19 Ramos-Huenteo, Valentina; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; López-Angulo, Yaranay Article ISI Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (2024)
Autoeficacia para autorregular el estudio, salud mental y variables sociodemográficas en estudiantes ecuatorianos durante COVID-19 Universidad Católica de la Santísima Concepción; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; Universidad Técnica Federico Santa María; León-Ron, Verónica; Universidad Técnica del Norte; López-Angulo, Yaranay; Universidad de Concepción; Sandoval-Henríquez, Francisco Article ISI Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa (2024)
Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de educación primaria: validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; Bizama, Marcela; Gatica, Joan Article ISI Revista Española de Pedagogía (2024)
Cognitive motivational variables and dropout intention as precursors of university dropout López-Angulo, Y; Cobo-Rendon R.; Saez-Delgado F.; Mella-Norambuena J.; Perez-Villalobos M.V.; Díaz-Mujica, A Article ISI (2024)
Exploring student well-being: The impact of perceived autonomy on Psychology students Explorando el bienestar estudiantil: El impacto de la percepción de autonomía en estudiantes de Psicología Article ISI Revista de Ciencias Sociales (2024)
Gender and self-regulation in students Género y autorregulación en estudiantes Article ISI SCOPUS Salud, Ciencia y Tecnologia (2024)
Life and academic purposes of Chilean university students in STEM careers (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Propósitos de vida y académicos en estudiantes universitarios chilenos de carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas) Article ISI SCIELO Formacion Universitaria (2024)
Perceived Ethnic Discrimination Scale: Research Progress on Ethnic Discrimination with Urban Mapuche Youth in Chile Zañartu-Canihuante, Natalia; Martín, Aracely Veloso San; Grandón-Fernández, Pamela; Mella-Norambuena, Javier; Sáez-Delgado, Fabiola; Zañartu-Canihuante, Carola Article ISI South Eastern European Journal of Public Health (2024)
Procesos autorregulatorios en profesorado de secundaria durante las clases online por Covid-19 SÁEZ-DELCADO, FABIOLA; MANRÍQUEZ OÑATE, CONSTANZA; López-Angulo, Yaranay; MELLA NORAMBUENA, JAVIER; ?ONTRERAS-SAAVEDRA, CAROLINA Article ISI ZONA PROXIMA (2024)
Psychometric properties of the SocioEmotional Skills Instrument for Teachers using network approach: English and Spanish version Article ISI (2024)
Self-regulation of learning in Chilean primary school students: Validation of an instrument and differences by sex and grade Bizama, Marcela; Gatica, Joan Article ISI (2024)
Theoretical and empirical models underlying the teaching use of LMS platforms in higher education: a systematic review Mella-Norambuena; J.; Laverde; A.; Badilla; M.G. Article ISI (2024)
Validation of the Cognitive Behavioral Social Self-Efficacy Scale in Chilean University Students Article ISI (2024)
Validation of the self-regulation of learning instrument for undergraduates Gaeta, Martha Leticia; Munoz-Inostroza, Karla Article ISI (2024)
Mental health in school teachers: An explanatory model with emotional intelligence and coping strategies Sáez-Delgado, Fabiola; López-Angulo, Yaranay; Mella-Norambuena, Javier; Hartley, Kendall; Sepulveda, Felipe Article ISI SCOPUS Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2023)
Revisión sistemática sobre instrumentos de autorregulación del aprendizaje diseñados para estudiantes León, Verónica; Mella, Javier Article SCOPUS Espacios (2020)
Self regulated learning in engineering students: A systematic review Article SCOPUS Espacios (2020)
SYSTEMATIC REVIEW OF PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY IN UNIVERSITY STUDENTS Mella-Norambuena J.; Aeloiza, A. Article WOS-ESCI REVISTA IBEROAMERICANA DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE (2019)
Willingness to Study, Self-Efficacy and Causal Attributions in Chilean University Students Bustos C.E.; Perez, MV; Mella, JA; Lobos, KA Article WOS-ESCI PROPOSITOS Y REPRESENTACIONES (2018)


Correction to: Theoretical and empirical models underlying the teaching use of LMS platforms in higher education: a systematic review (Journal of Computers in Education, (2025), 12, 3, (997-1023), 10.1007/s40692-024-00336-9) Mella-Norambuena; J.; Laverde; A.; Badilla; M.G. Errata ISI (2024)


Diseño y validación de instrumentos de medición de variables docentes que promueven autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios ecuatorianos. Proyecto (2019)


Human-in-the-loop assessment with AI: implications for teacher education in Ibero-American universities Fajardo-Ramos, DC; Chiappe, A; Mella-Norambuena J. Review ISI Frontiers in Education (2025)
Use of Digital Technologies to Support Socioemotional Teacher Training: A Systematic Review Saez-Delgado F.; Coronado-Sánchez, P; Mella-Norambuena J.; López-Angulo, Y; Brieba-Fuenzalida, J; Contreras-Saavedra, C; Lozano-Peña, G Review ISI Education Sciences (2025)
TEACHERS INTERVENTION PROGRAMS IN SOCIAL-EMOTIONAL COMPETENCIES: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Review ISI AULA DE ENCUENTRO (2023)