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Pablo Andrés Cáceres Serrano

Profesor

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

Viña del Mar, Chile

PSICOMETRIA; ANALISIS CUANTITATIVO DE DATOS; METODOLOGIA; Educacin de Talentos; PsicologÃa Educacional y Cognitiva; Metodologas de Enseanza y Aprendizaje; CURRICULUM Y FORMACIÃ“N DEL PROFESORADO; EVALUACIÃ“N Y GESTIÃ“N DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS; FAMILIA Y ESCOLARIDAD; ComprensiÃ³n de textos; AlfabetizaciÃ³n inicial; FormaciÃ³n de profesores

Metodologia de la investigacion en ciencias del comportamiento, Universidad Complutense de Madrid. España, 2011
Psicólogo, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2001
Metodología, Universidad Complutense de Madrid. España, 2018
Docencia Universitaria, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2020
Ciencia de datos, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2020
Ciencia de datos, UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. España, 2023

Profesor Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Filosofía y Educación

Viña del Mar, Chile

2001 - A la fecha
Profesor Other

UNIVERSIDAD DE VALPARAISO

Medicina

Viña del Mar, Chile

2010 - Sin Información
Profesor Other

UNIVERSIDAD ADOLFO IBANEZ

Psicología

Viña del Mar, Chile

2006 - Sin Información
Profesor Other

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Ciencias de la Rehabilitación

Viña del Mar, Chile

2018 - 2018

Coordinador de investigación Part Time

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso, Chile

2008 - 2016


Propiedades psicométricas de la Escala Factores que influyen en la elección de carreras de Educación Fit-Choice en estudiantes de Pedagogía chilenos Valenzuela Carreno, J; Valdenegro-Fuentes, L Article ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (2024)
Psychometric properties of the Conners-3 Scale (SR-S) in Chilean students Ancapichun, Alejandro; Sánchez, Sebastián Article ISI SCIELO SCOPUS Terapia Psicologica (2024)
Psychometric properties of the Fit-Choice scale factors influencing the choice of education careers in Chilean pedagogy students González-Sanzana; A.; Valenzuela; J.; Cáceres-Serrano; P.; Valdenegro-Fuentes; L. Article ISI SCOPUS Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2024)
Singleton consonant onset acquisition in monolingual Granada Spanish-speaking preschoolers with typical versus protracted phonological development: Impacts of word structure and feature constraints Bernhardt; B.M.; Raymond; G.; Ávila; C.; Cáceres-Serrano; P.; Carballo; G.; Fresneda; D.; Mendoza-Lara; E.; Hoang; K.; Liu; L.; Muñoz-López; et al. Article ISI SCOPUS Journal of Child Language (2024)
Urban Outmigration and Student Mobility towards Rural Schools: Are We in an Early Stage of Rural Revival? Núnez, CG; Salinas-Silva, V.; Caceres-Serrano, P.; González-Niculcar, B Article ISI SCOPUS Urban Science (2024)
Centro Pop and Intersectorality: the problem of the articulation with the mental health network Pedrosa, Tacianna Bandim Article ISI CIENCIA & SAUDE COLETIVA (2022)
Fuerza prensil como factor predictor de Ansiedad-Rasgo en estudiantes universitarias Huerta-Ojeda, Álvaro; Galdames-Maliqueo, Sergio; Castillo-Hernández, Nelson; Ortiz-Marholz, Paula Article ISI Universidad y Salud (2021)
Variables predicting participation in institutional academic support services (IAS) Valenzuela, J; Miranda-Ossandón, J; González, A; GonzÃ¡lez M; Cáceres, P; Munoz, C Article ISI (2021)
Variables que predicen la participación en los dispositivos de apoyos académicos institucionales (AAI) Article ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (2021)
Efectos de un programa de Zumba® sobre niveles de ansiedad-rasgo, ansiedad-estado y condición física en estudiantes universitarias chilenas Article ISI Cuadernos de Psicología del Deporte (2020)
Enseñanza de la resolución de problemas matemáticos: un análisis de correspondencias múltiples Donoso Osorio E; Valdés Morales R A; Cisternas Núñez P Article DIALOGOS SOBRE EDUCACIÓN (2020)
Assessment of Reading Comprehension through a Cognitive Diagnosis Model Serrano P.C.; Izquierdo J.M.A. Article ISI SCOPUS REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA (2019)
Adolescents with high intellectual ability: differences in body composition and physical activity by sex Lizana, Pablo A.; Hormazabal-Peralta, Alonso; Espinoza, Javiera Article ISI SCOPUS NUTRICION HOSPITALARIA (2018)
The effect of contextual and socioeconomic factors on reading comprehension levels Caceres-Serrano, P. Article WOS-ESCI MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS (2017)
Knowledge for teaching number in preschool preservice teachers: The effect of a didactic of mathematics course [Conocimiento para la enseñanza del número en futuras educadoras de párvulos: Efecto de un curso de didáctica de la matemática] Goldrine T.; Estrella, S; Olfos, R; Cáceres, P; Galdames, X.; Hernandez, N; Medina, V Article SCOPUS Estudios Pedagogicos (2015)
Attention deficit and understanding of non-literal meanings: The interpretation of indirect speech acts and idioms Crespo N.; Manghi, D; García, G; Cáceres, P Article ISI REVISTA DE NEUROLOGIA (2007)
La comprensión de las ironías orales Crespo, Nina; Benitez, Ricardo; Caceres, Pablo Article SCIELO ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
La comprensión oral del lenguaje no literal y su relación con la producción escrita en escolares Crespo N.; Benitez, R; Cáceres, P Article ISI SCIELO REVISTA SIGNOS (2007)
Understanding verbal ironies Crespo N.; Benitez, R; Cáceres, P Article ISI ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
LA COMPRENSIÓN ORALDE LAS FRASES HECHAS: UN FENÓMENO DE DESARROLLO TARDÍO DEL LENGUAJE Crespo, Nina; Caceres, Pablo Article SCIELO RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA (2006)