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Raul Antonio Bustos Gonzalez

Académico

Universidad de Tarapacá

Arica, Chile

Educación Intercultural, Educación en contextos vulnerables, Historia Regional, Educación en contexto de frontera

Educación Social, Universidad Autónoma de Barcelona. España, 2016

Académico Asociado Full Time

Universidad de Tarapacá

Facultad de Educación y Humanidades

Arica, Chile

2011 - A la fecha

Académico Full Time

Universidad Santo Tomás

Arica, Chile

2006 - 2010


CRISIS EN LA FRONTERA: PERCEPCIÓN DE ABANDONO EN TACNA Y ARICA LUEGO DEL TRATADO DE 1929 Article SCIELO DIALOGO ANDINO (2020)
Efectos políticos y económicos del tratado de 1929 entre Chile y Perú en la ciudad de arica (1930-1952) Article WOS (2019)
Desarrollo de Competencias Genéricas en Estudiantes que se desempeñan como tutores pares en la universidad Article Scopus (2018)
Educación de las clases Populares: la Sociedad de Instrucción Popular en el extremo norte de Chile (1914-1924) Article Scopus (2018)
Educación de las clases Populares=> la Sociedad de Instrucción Popular en el extremo norte de Chile (1914-1924) Pizarro, Elías y Bustos Raúl Article Revista Historia Social y de la Educación (2018)
Gestión de la diversidad en escuelas chilenas de frontera Article WOS (2018)
Rendimiento académico de estudiantes migrantes en las escuelas de la región de Arica y Parinacota, norte de Chile Mondaca, Carlos Article WOS (2018)
Salud e higiene en el extremo norte de chile: la labor realizada por las hijas de Santa Ana y el Dr. Juan Noé Crevani en Arica (1898-1953). Article ERIH PLUS (2018)
Tutoría entre pares como estrategia para la formación de ingenieros: desafíos y nudos críticos. Article Educación en Ingeniería (2018)
Adaptación académica de estudiantes migrantes en contexto de frontera Article Scielo Revista Calidad en la Educación (2017)
Expectativas académicas de estudiantes y padres migrantes: el caso de Arica, en la frontera de Chile y Perú. Article ERIH Plus DILEMAS Contemporáneos: Educación, Política y Valores (2017)
Migrantes en aulas de la frontera chilena: Representaciones según el país de origen Article Scopus PRISMA SOCIAL (2017)
Chilenizando” chilenos: Notas para el estudio de la Normalización de Arica (1880-1929) Article Scielo Revista Tiempo y Espacio (2016)
Espacios de cautiverio: el sistema carcelario en el extremo norte de Chile (1895-1910). Article WOS INTERCIENCIA (2016)
Educación y control político-social del estado: visitadores de escuela en Tacna y Arica (1880-1900). Article Scielo Historia de la Educación Latinoamericana (2015)
Representación de la crisis y discursos justificativos de la opinión pública de Arica, expresados en la prensa escrita (1929-1984) Article Scopus HISTORIA 396 (2015)
Chilenización o Modernización: La Educación en Arica durante la primera mitad del siglo XX. Article Scielo DIALOGO ANDINO (2006)


Educar para la Paz BookSection (2017)
Percepciones de la población ariqueña sobre migrantes. Rojas, T. E. BookSection (2017)


Representaciones, a nivel de información y valoración, sobre la profesión docente que poseen los estudiantes que ingresan a estudiar Pedagogía en cinco Universidades del Estado, ubicadas en la zona norte, centro, sur y austral del país FONIDE (FONI81800090) Proyecto 2019-2019 Coinvestigador(a)
“Modalidades y prácticas evaluativas empleadas por los docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en los establecimientos públicos de enseñanza media con altos índices de vulnerabilidad, en región de frontera” Fondecyt INI (11180044) Proyecto 2018-2020 Inv. Responsable
Menos discurso y más fiscalidad=> Estado Chileno en el extremo norte, Arica y Tacna, 1884-1910. Universidad de Tarapacá (5713-14) Proyecto 2016-2017 Inv. Principal
Perfil académico y sociodemográfico de los estudiantes inmigrantes matriculados en la Universidad de Tarapacá, Cohorte 2013-2015. Universidad de Tarapacá (5718-16) Proyecto 2016-2018 Director(a)
Análisis del desarrollo de competencias básicas y genéricas en estudiantes que se desempeñan como tutores pares de la Universidad de Tarapacá. Universidad de Tarapacá (5713-14) Proyecto 2014-2015 Director(a)
Asistencia a clases como condicionante de rendimiento académico Universidad de Tarapacá (4730-14) Proyecto 2014-2016 Inv. Principal
La escuela pública como mecanismo de control político-social del estado chileno en el Departamento de Arica (1900-1910). Universidad de Tarapacá (5732-13) Proyecto 2013-2014 Inv. Principal

Alfonso Díaz

Académico

Ciencias Históricas y Geográficas

UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ

Arica, Chile

Raul Bustos

Académico

Educación

Universidad de Tarapacá

Arica, Chile

Raul Antonio Bustos Gonzalez

Líneas de Investigación

Educación

Educación Social, Universidad Autónoma de Barcelona. España, 2016

Experiencia Académica

Académico Asociado Full Time

Experiencia Profesional

Académico Full Time

Article (17)

CRISIS EN LA FRONTERA: PERCEPCIÓN DE ABANDONO EN TACNA Y ARICA LUEGO DEL TRATADO DE 1929

Efectos políticos y económicos del tratado de 1929 entre Chile y Perú en la ciudad de arica (1930-1952)

Desarrollo de Competencias Genéricas en Estudiantes que se desempeñan como tutores pares en la universidad

Educación de las clases Populares: la Sociedad de Instrucción Popular en el extremo norte de Chile (1914-1924)

Educación de las clases Populares=> la Sociedad de Instrucción Popular en el extremo norte de Chile (1914-1924)

Gestión de la diversidad en escuelas chilenas de frontera

Rendimiento académico de estudiantes migrantes en las escuelas de la región de Arica y Parinacota, norte de Chile

Salud e higiene en el extremo norte de chile: la labor realizada por las hijas de Santa Ana y el Dr. Juan Noé Crevani en Arica (1898-1953).

Tutoría entre pares como estrategia para la formación de ingenieros: desafíos y nudos críticos.

Adaptación académica de estudiantes migrantes en contexto de frontera

Expectativas académicas de estudiantes y padres migrantes: el caso de Arica, en la frontera de Chile y Perú.

Migrantes en aulas de la frontera chilena: Representaciones según el país de origen

Chilenizando” chilenos: Notas para el estudio de la Normalización de Arica (1880-1929)

Espacios de cautiverio: el sistema carcelario en el extremo norte de Chile (1895-1910).

Educación y control político-social del estado: visitadores de escuela en Tacna y Arica (1880-1900).

Representación de la crisis y discursos justificativos de la opinión pública de Arica, expresados en la prensa escrita (1929-1984)

Chilenización o Modernización: La Educación en Arica durante la primera mitad del siglo XX.

BookSection (2)

Educar para la Paz

Percepciones de la población ariqueña sobre migrantes.

Proyecto (7)

Representaciones, a nivel de información y valoración, sobre la profesión docente que poseen los estudiantes que ingresan a estudiar Pedagogía en cinco Universidades del Estado, ubicadas en la zona norte, centro, sur y austral del país

“Modalidades y prácticas evaluativas empleadas por los docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en los establecimientos públicos de enseñanza media con altos índices de vulnerabilidad, en región de frontera”

Menos discurso y más fiscalidad=> Estado Chileno en el extremo norte, Arica y Tacna, 1884-1910.

Perfil académico y sociodemográfico de los estudiantes inmigrantes matriculados en la Universidad de Tarapacá, Cohorte 2013-2015.

Análisis del desarrollo de competencias básicas y genéricas en estudiantes que se desempeñan como tutores pares de la Universidad de Tarapacá.

Asistencia a clases como condicionante de rendimiento académico

La escuela pública como mecanismo de control político-social del estado chileno en el Departamento de Arica (1900-1910).

Alfonso Díaz

Raul Bustos