D.3.2. Tesis de Master

1. Título Tesis: "Relación entre control inhibitorio y rendimiento matemático: una revisión sistemática"
Estudiante/s: Andrea Casanova
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez y Juan Lagos
Institución: Universidad Católica del Maule.
Calificación obtenida: (Sobresaliente. Fecha lectura y defensa: Enero 2025)

2. Título Tesis: " Relación entre el Divorcio Parental y el Trastorno del Neurodesarrollo en la
Infancia y Adolescencia: Una Revisión Sistemática"
Estudiante/s: Nagore Unzue Leache
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez y Sonia Byrne
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: (Notable. Fecha lectura y defensa: Junio 2024)

3. Título Tesis: "Déficit de control inhibitorio en niños con Discalculia: Revisión sistemática"
Estudiante/s: Daniella Andrea Miranda Castro
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Unviersidad Católica del Maule.
Calificación obtenida: (Sobresaliente. Fecha lectura y defensa: Diciembre 2022)

4. Título Tesis: "Efectos de la Tecnología de Asistencia en Adultos Mayores con Trastornos Neurocognitivos y sus cuidadores: Revisión Sistemática"
Estudiante/s: Vanesa Pérez de la Rosa
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: Sobresaliente. Fecha lectura y defensa: Junio, 2021

5. Título Tesis: "Evolución de las habilidades aritméticas en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemática"
Estudiante/s: Bárbara Guzmán
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Calificación obtenida: Sobresaliente. Fecha lectura y defensa: Enero, 2017

D.3.3. Tesis Doctorales

1. Título Tesis: Desarrollo típico y atípico de la escritura en Educación Infantil
Estudiante: Jennifer Balade González
Director/es: Juan E. Jiménez y Cristina Rodríguez Rodríguez
Institución: Universidad de La Laguna
Calificación obtenida: Sobresaliente Cum Laude. Fecha lectura y defensa: 17/07/2025

2. Título Tesis: Factores de riesgo de ansiedad matemática infantil: diferencias individuales y ambientales.
Estudiante: Bárbara Guzmán Gómez
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez
Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción
Calificación obtenida: Aprob. con Máxima Distinción Fecha lectura y defensa: 06/01/2023

3. Título Tesis: Dificultades específicas de aprendizaje en lectura: nivel socio-económico, sexo y expectativas docentes como mediadores en el desarrollo de la alfabetización
Estudiante: Carmen Alejandra Espinoza Barriga
Director/es: Cristina Rodríguez Rodríguez; Roberto Andrés Ferreira Campos
Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción
Calificación obtenida: Aprob. con Máxima Distinción. Fecha lectura y defensa: 07.01.2022

4. Título Tesis: Factores que explican las actitudes hacia la química y su Relación con el rendimiento académico en estudiantes de Enseñanza media en chile
Estudiante: Lilian Hernández Montes
Director/es: Roberto Andrés Ferreira Campos; Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción
Calificación obtenida: Aprob. con Máxima Distinción. Fecha lectura y defensa: 22/12/2021

5. Título Tesis: Trascodificación numérica en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas.
Estudiante: Rebeca José Villarroel Ramírez
Director/es: Juan E. Jiménez González; Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: Sobresaliente Cum Laude. Fecha lectura y defensa: 05/09/2017

6. Título Tesis: Dificultades específicas de aprendizaje en matemáticas: subtipos e indicadores cognitivos y familiares
Estudiante: Christian Peake Mestre
Director/es: Juan E. Jiménez González; Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: Sobresaliente Cum Laude. Fecha lectura y defensa: 14/07/2015

7. Título Tesis: Prevalencia y Situación Escolar del Alumnado que Presenta Indicadores del Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH) en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Estudiante: Miguel Afonso Cabrera
Director/es: Juan E. Jiménez González; Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: Sobresaliente Cum Laude. Fecha lectura y defensa: 23/07/2014

8. Título Tesis: Response to Intervention Model: Tier-2 Prevention of Reading Difficulties in Canary Islands.
Estudiante: Patricia Crespo Alberto
Director/es: Juan E. Jiménez González; Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: Sobresaliente Cum Laude. Fecha lectura y defensa: 17/06/2014.

9. Título Tesis: "Procesos cognitivos y de lectura en niños normolectores y disléxicos guatemaltecos: un estudio transversal"
Estudiante: Claudia García de la Cadena
Director/es: Juan E. Jiménez González; Cristina Rodríguez Rodríguez.
Institución: Universidad de La Laguna.
Calificación obtenida: Apto Cum Laude. Fecha lectura y defensa: 23/11/2012

Title: Impact of Inhibitory Control and Continuous Magnitude on Dot Comparison Performance in Children with Mathematical Difficulties
• Conference: Mathematical Learning Cognition Society, Washington, EEUU, 26/06/2024 - 28/06/2024
• Authors: Rodríguez, C. y Ferreira, R.________________________________________

Title: Control inhibitorio y Matemáticas: Explorando las Diferencias de Rendimiento en Estadios Tempranos
• Conference: X Coloquio Lenguaje y Cognición Lugar: Universidad de Concepción, Chile, los
días 5, 6 y 7 de junio de 2024,
• Authors: Casanova, A., Rodríguez, C. y Guzmán, B.

Title: Working memory performance in kindergarten predicts girls’ (but not boys’) mathematics anxiety in second grade
• Conference: International Mind, Brain and Education Society, Montreal, Canada, 21/07/2022 - 23/07/2022
• Authors: Bárbara Guzmán, Cristina Rodríguez, Roberto Ferreir________________________________________

Title: The role of continuous magnitudes, inhibitory control, and cardinality knowledge in dot comparison task
• Conference: International Mind, Brain and Education Society, Montreal, Canada, 21/07/2022 - 23/07/2022
• Authors: Cristina Rodríguez, Roberto Ferreira

Title: Effects of emotional valence on the learning of concrete and abstract words in a foreign language
• Conference: International Mind, Brain and Education Society, Montreal, Canada, 21/07/2022 - 23/07/2022
• Authors: Roberto Ferreira, Cristina Rodríguez

Title: Dislexia y Discalculia, ¿bases cognitivas similares?
• Conference: XVII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, Montevideo, Uruguay, 29/09/2022 - 01/10/2022
• Authors: Cristina Rodríguez, Roberto Ferreira

Title: Predicting learning disabilities status: The role of early domain-general and domain-specific skills
• Conference: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Suecia (modalidad híbrida), 23/08/2021 - 27/08/2021
• Authors: Cristina Rodríguez, Roberto Ferreira

Title: The role of continuous magnitude and inhibitory control in numerosity estimation
• Conference: The Mathematical Cognition and Learning Society (MCLS), Dublin, Ireland, June 2020
• Authors: Cristina Rodríguez, Roberto Ferreira

Title: Mathematics anxiety and performance: the protective role of the home numeracy environment
• Conference: The Mathematical Cognition and Learning Society (MCLS), Dublin, Ireland, June 2020
• Authors: Bárbara Guzmán, Cristina Rodríguez, Roberto Ferreira

Title: Efecto moderador del nivel socioeconómico en la relación entre rendimiento matemático y ansiedad matemática infantil
• Conference: XIX Jornadas Internacionales de Psicología Educacional, Concepción, Chile, January 2020
• Authors: Bárbara Guzmán, Cristina Rodríguez, Roberto Ferreira

Title: Asociación entre el desarrollo de habilidades numéricas iniciales sobre el desempeño en cálculo, considerando el efecto moderador de la situación socioeconómica de los estudiantes
• Conference: V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Santiago, Chile, 20/08/2019 - 22/08/2019
• Authors: Felipe Sepúlveda, Cristina Rodríguez, Christian Peake, Sandra González, Marcela Bizama, Bárbara Guzmán.

Title: Predictores tempranos de la aparición de dificultades de aprendizaje en matemáticas
• Conference: V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Santiago, Chile, 20/08/2019 - 22/08/2019
• Authors: Christian Peake, Cristina Rodríguez, Felipe Sepúlveda, Sandra González, Marcela Bizama, Bárbara Guzmán

Title: Evolución de variables predictoras del desempeño lector en niños con trastorno específico de lenguaje
• Conference: V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Santiago, Chile, 20/08/2019 - 22/08/2019
• Authors: Sandra González, Cristina Rodríguez, Felipe Sepúlveda, Christian Peake, Marcela Bizama, Carmen Espinosa

Title: Desarrollo de la conciencia sintáctica en escolares chilenos en etapa temprana del aprendizaje lector
• Conference: V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Santiago, Chile, 20/08/2019 - 22/08/2019
• Authors: Marcela Bizama, Cristina Rodríguez, Christian Peake, Felipe Sepúlveda, Sandra González, Carmen Espinosa

Title: El rol del nivel socioeconómico en las trayectorias del rendimiento lector y numérico en estudiantes chilenos con y sin dificultades específicas de aprendizaje
• Conference: V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Santiago, Chile, 20/08/2019 - 22/08/2019
• Authors: Cristina Rodríguez, Felipe Sepúlveda, Christian Peake, Sandra González, Marcela Bizama, Carmen Espinosa