Desarrollo de atención conjunta en infantes. Lenguaje y alfabetización inicial en niñez temprana. Desarrollo de intervenciones para aumentar la estimulación lingüística de preescolares en el hogar y en el aula.

1 Autor(es):de la Vega, Luis Felipe
Título: "Entre el accountability y el mejoramiento educativo: análisis de prácticas en la implementación del PME SEP",
Institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE, Doctorado/PhD.
2 Autor(es):Pizarro, Paulina
Título: "Prácticas de Instrucción de Vocabulario de Educadoras Chilenas y su relación con el vocabulario de los niños de pre-kinder",
Institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE, Doctorado/PhD.
3 Autor(es):Torres, Elisa
Título: "Cambio en la calidad de las interacciones pedagógicas en prekínder a partir de un programa de desarrollo profesional y su relación con características de educadoras y aulas",
Institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE, Magíster/Master/DEA, 2019.
4 Autor(es):Pezoa, José
Título: "Interés por la lectura y prácticas de alfabetización en niños de Pre - Kínder a Kínder del NSE bajo chileno: una exploración longitudinal de y entre los constructo",
Institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE, Magíster/Master/DEA, 2018.

01/09/2009 - 30/09/2009
Seminarios, Organizadora Del Seminario: Preescolares Lectores Y Contentos. Consideraciones Para Políticas Públicas Orientadas Al Desarrollo Integral De La Infancia, Facultad De Educación, Pontificia Universidad Católica De Chile, Chile

01/01/2010 - 31/12/2010
Conferencia: Evaluación De Impacto Programa De Educación Parvularia Un Buen Comienzo, Facultad De Educación, Pontificia Universidad Católica De Chile, Chile, Mesa Redonda

01/07/2011 - 31/07/2011
Co- Organizadora Simposio De Educación Parvularia. Presentación De Los Mejores Trabajos Del Curso Pregrado Seminario De Investigación (Epa5850), Facultad De Educación, Pontificia Universidad Católica De Chile, Chile, Simposio

01/08/2011 - 31/08/2011
Organizadora Mesa Redonda Tesis Doctoral "New Evidence On The Impact Of Public Prekindergarten Programs". Expositora: Christina Weiland, Doctor En Educación, Harvard Graduate School Of Education, Facultad De Educación, Pontificia Universidad Católica De Chile, Chile, Mesa Redonda

07/01/2012 - 11/07/2015
Curso, Estrategias Para Trabajar Vocabulario Y Comprensión Oral En Nt1 Y Nt2 (En Conjunto Con Fundación Educacional Oportunidad), Facultad De Educación Puc, Chile.

14/01/2020 – 16/01/2020
Curso: Estrategias de mediación de la lectura para promover el lenguaje y alfabetización inicial en primera infancia. Curso realizado a mediadoras regionales del Plan Nacional de la Lectura. JUNJI-CENTRE UC.

01/09/2019-30-11-2019
Docente Diplomado Abordaje fonoaudiológico
integral del niño en etapa escolar, Escuela de Fonoaudiología UC.

01/12/2019-31/12/2019 Directora Proyecto INNOVADOC “Enriquecimiento de la participación y aprendizaje activo en el curso ‘Didáctica para la adquisición del lenguaje oral’ a través de la metodología ‘clase invertida’.