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Sonia Pino Espinoza

Directora de Proyectos Tecnológicos

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Viña del Mar, Chile

Tecnologías emergentes en educación. Realidad Extendida, Drones, dispositivos IoT, Metodologías activas en relación con la integración de tecnología. Desarrollo de Competencias Digitales Docentes. Formación Continua del profesorado.

Ingeniera de ejecución en informática, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1997
Ingeniera Industrial, UNIVERSIDAD DE VALPARAISO. Chile, 2005
Ingeniería Industrial, UNIVERSIDAD DE VALPARAISO. Chile, 2005
Estadística, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2020

Docente del Magister en Didáctica de las Ciencias Experimentales Other

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Ciencias

Valparaíso, Chile

2022 - A la fecha

Directora de Proyectos Tecnológicos Full Time

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso, Chile

1998 - A la fecha
Coordinadora de Proyecto Part Time

Tu Clase Tu País

Santiago, Chile

2022 - A la fecha

- Durante el mes de enero de 2020 realicé una pasantía en el Secretariado de Recursos Audiovisuales de la Universidad de Sevilla, a cargo del profesor Dr. Julio Cabero.

- Durante 2021 fue Coordinadora Académica del diplomado "Tecnologías para la innovación ante nuevos desafíos educativos" de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, donde fui la docente a cargo del módulo de Tecnologías Emergentes en el Aula.


Snailed It! Inside the Shell: Using Augmented Reality as a Window Into Biodiversity Merino, Cristian; Iturbe-Sarunic, Catalina; Parent, Christine E.; Pino, Sonia Article ISI FRONTIERS IN EDUCATION (2022)
Use of augmented reality in chromatography learning: How is this dynamic visual artifact fostering the visualization capacities of chemistry undergraduate students? Merino, Cristian; Marzabal, Ainoa; Quiroz, Waldo; Pino, Sonia; Carrasco, Ximena Article ISI FRONTIERS IN EDUCATION (2022)
Augmented reality-based learning for the comprehension of cardiac physiology in undergraduate biomedical students Pino, Sonia; Merino, Cristian Article ISI ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION (2020)
Augmented reality to design teaching-learning sequences in chemistry [Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química] Merino, C; Pino, S; Meyer, E; Garrido, J. M.; Gallardo, F Article SCOPUS EDUCACION QUIMICA (2015)


Tecnologías para el aprendizaje activo de las ciencias Hepp, Pedro; Pino-Espinioza, Sonia; Merino, Cristian Gonzalo BookSection (2023)


ESTACIONES DE MONITOREO AMBIENTAL PARA LA ENSEÑANZA DEL CAMBIO CLIMÁTICO Arenas, Andoni P.; Cofré, César ConferencePaper (2024)
XX Congreso Internacional sobre Educación Basada en Conocimiento Pino-Espinioza, Sonia; González-Niculcar, Bryan; Merino, Cristian Gonzalo ConferencePaper (2024)
PEDAGOGICAL OPPORTUNITIES FOR THE USE OF EMERGING TECHNOLOGIES FOR SCIENCE LEARNING IN SECONDARY EDUCATION Pino, Sonia E.; Hepp, Pedro E.; Almagia, Cristobal; Merino, Cristian G.; Carrasco, Ximena ConferencePaper (2022)
Metodología de Diseño de App con Realidad Aumentada para promover capacidad de visualización en ciencias. Sonia Pino; Cristian Merino; Humberto Vergara ConferencePaper (2016)


Conozcamos la flora del Campus Curauma con realidad aumentada Cristian Atala; Cristian Merino; Francisco Rivera; Rafael Escobar; Sonia Pino ConferencePoster (2018)


MICA 3.0 Formación y recursos para la enseñanza y aprendizaje del cambio climático Andoni Arenas Martija; Pino-Espinioza, Sonia Proyecto Ante las problemáticas derivadas del Cambio Climáticos surge con fuerza la necesidad de implementar la educación en cuestiones climáticas. Hipótesis: una trayectoria formativa validada permite a los/as docentes apropiarse de las problemáticas del cambio climático y de su educabilidad (2023)
RECURSOS EDUCATIVOS SOCIO-AMBIENTAL Y TERRITORIALMENTE RELEVANTES PARA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA RURAL E INTERCULTURAL CON TECNOLOGÍAS. Merino, Cristian; Arenas, Andoni P. Proyecto (2023)
DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON REALIDAD AUMENTADA PARA PROMOVER VISUALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA BAJO ENFOQUE STEM FONDECYT (1180619) Proyecto 2018-2021 Investigador(a)
ACACIA=> Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria. / ACACIA ERASMUS+ (EAC/A04/2014) Proyecto 2015-2016 Investigador(a)
DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y VALIDAR UN SISTEMA DE MONITOREO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR QUE PERMITA LA TOMA DE DECISIONES LOCAL E INFORMADA PARA DISMINUIR LA VIOLENCIA ESCOLAR Y MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR FONDEF (CA12i10243) Proyecto 2015-2016 Personal técnico y/o de apoyo
DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN CIENCIAS PARA PROMOVER CAPACIDAD METAVISUAL MEDIANTE REALIDAD AUMENTADA FONDECYT (1150659) Proyecto 2015-2018 Coinvestigador(a)
EMPAQUETANDO Y TRANSFIRIENDO UN SISTEMA DE MONITOREO DECONVIVENCIA ESCOLAR AL PROGRAMA DE SISTEMA PUBLICO HABILIDADES PARA LAVIDA DE JUNAEB FONDEF (IT14I10132) Proyecto 2015-2017 Personal técnico y/o de apoyo
Programa PACES-PUCV de monitoreo y formación de asesores para la convivencia escolar CORFO LINEA 4=> Concurso Empaquetamiento y Transferencia de I+D (14IDL430331) Proyecto 2015-2017 Personal técnico y/o de apoyo
CREENCIAS SOBRE LO QUE ES INNOVAR Y SU INFLUENCIA SOBRE LO QUE SE PIENSA Y HACE CON TICS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE=> CARACTERIZANDO LAS VARIACIONES QUE PRESENTAN DOCENTES Y ESTUDIANTES DE CARRERAS DE PEDAGOGIA FONDECYT (11110455) Proyecto 2011-2013 Personal técnico y/o de apoyo