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Carola Bruna Jofré

Profesor Asociado

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Concepción, Chile

Aprendizaje activo para la enseñanza de las cs Competencias genéricas, Evaluación auténtica, Blended Learning e Interdisciplina en Ed Sup Capacitación docente y fomento de la innovación educativa en el profesorado Estructura y función de proteínas

Doctorado en Ciencias Biológicas, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2007
Bioquímica, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2001
Licenciado en Bioquímica, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2000

Profesor Asistente Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Facultad de Ciencias Biológicas

Concepción, Chile

2008 - A la fecha
Jefe de Carrera Bioingeniería Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Facultad de Ciencias Biológicas

Concepción, Chile

2009 - 2012
Subdirectora Dirección de Docencia Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Dirección de Docencia

Concepción, Chile

2019 - 2022
Profesor Asociada Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Facultad de Ciencias Biológicas

Concepción, Chile

2018 - A la fecha

Colaborador Docente Part Time

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

2005 - 2005
Colaborador Docente Full Time

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

2006 - 2008

Paola Matus
Propuesta de modelo de Gestión Integrada para organización basa en la fe: Grupo bíblico universitario de Chile
Grado de Magister en Gestión Integrada, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2023

Patricio Castro, Hellen Jaramillo, Amaranta Quezada
Uso de gamificación como estrategia didáctica para motivar y promover la enseñanza de la biología
Título de Pedagogo en Ciencias Naturales y Biología, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2022

Belén Alvarado
Propuesta de un plan de acción para un laboratorio de Biotecnología basado en el análisis ambiental, laboral y social.
Grado de Magister en Gestión Integrada, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2022

Contanza Maruri
Análisis de desempeño en responsabilidad social en operativo PCR de Centro Médico Antofagastino.
Grado de Magister en Gestión Integrada, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2021

Carolina Herrera
Desarrollo de un instrumento para determinar percepción de sustentabilidad en estudiantes de educación superior en el año 2020.
Título de Ingeniería ambiental, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2020

Ana Belén Vidal
Diseño y validación de una estrategia de enseñanza aprendizaje para promover la enseñanza de las ciencias
Título de Pedagoga en Ciencias Naturales y Biología, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2019

María Alejandra Vorphal
Caracterización de Ferrodoxina NADP+ reductasa en ficobilisomas de Gracilaria chilensis
Título de Bioquímico, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2013

Paola Becerra
Secuenciación del gen apcE y construcción de un modelo estructural para el linkerCM de ficobilisoma de Gracilaria chilensis
Título de Bioingeniero, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2013

Francisco Lobos
Efecto de la subunidad gama de R-ficoeritrina sobre la transferencia de energía en el ficobilisoma de Gracilaria chilensis
Grado de Magister en Bioquímica y Bioinformática, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, 2014

Mejor poster

Royal Society of Chemistry

Argentina, 2014

Mejor poster. Sequence, Structure and Function of The gama 33 Subunit of R-Phycoerythrin from Gracilaria Chilensis. Francisco Lobos, Carola Bruna, José Martínez-Oyanedel and Marta Bunster. Premio otrogado por la Royal Society of Chemistry (RSC). 16th International Congress on Photobiology, Argentina, septiembre 2014.
Segundo Lugar en “Innovación Curricular”

Sociedad de Educación en Ciencias de la Salud

Chile, 2012

XIII Jornada de Educación en Ciencias de la Salud: Innovación y Calidad en Docencia en Carreras de la Salud organizado por la Universidad de Chile. Santiago 14 y 15 de junio. Exposición oral “Utilizando mapas conceptuales como estrategia de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de ciencias biológicas”. Bruna J. Carola, Madrid V. Verónica, López L. Verónica, Bordón O. Daniel, Chiang S. María Teresa, Cabanillas S. Ana. El trabajo obtiene el Segundo Lugar en “Innovación Curricular”
Mejor Trabajo Libre

Universidad de Concepción

Chile, 2018

“Respondiendo a la necesidad de trabajar colaborativamente en equipos multidisciplinarios en educación superior”. Liliana Ortiz, Carola Bruna, Manuel Gutiérrez, Claudio Zaror. 3er Congreso de Gestión Integrada: Medio Ambiente, Riesgos Laborales y Responsabilidad Social Empresarial. Universidad de Concepción, Chile.
Finalista al premio Mejor Innovación en Formación en el XXII Congreso internacional y feria profesional EXPOELEARNING.

XXII Congreso internacional y feria profesional EXPOELEARNING

España, 2024

Las aulas remediales virtuales, implementadas en el LMS Canvas y vinculadas a los resultados de las pruebas diagnósticas institucionales (Biología, Química, Física, Matemáticas, Psicoeducativa y Comprensión lectora), se ponen a disposición de la nueva cohorte que ingresa a la universidad desde el 2022 (en versión piloto), como una instancia de nivelación autogestionada y flexible, contemplando recursos y actividades de aprendizaje enfocados a los contenidos y desarrollo de habilidades necesarias para el primer año de estudios para promover la inserción a la vida universitaria. Estas aulas fueron diseñadas e implementadas por la Dirección de Docencia, en colaboración con las Facultades de Ciencias Químicas, Ciencias Biológicas, Ciencias Físicas y Matemáticas, Educación, Humanidades y Arte, y Ciencias Sociales; destacando las capacidades de las y los directivos, académicos y profesionales de las diversas reparticiones, así como las oportunidades de gestión institucional que surgen de los aprendizajes de la docencia en pandemia.


Authentic assessment training for university teachers Article WOS ASSESSMENT IN EDUCATION: PRINCIPLES, POLICY AND PRACTICE (2024)
Características de los docentes y su enseñanza en la pandemia: Perspectiva de estudiantes universitarios en Chile Cabrera, P., Conejeros-Solar M., Galdames, A.Bruna, C., Villarroel, V., Article SCOPUS SCIELO Interdisciplinaria, Revista de Psicología y Ciencias afines (2024)
Diseño e Implementación de aulas remediales virtuales institucionales en educación superior Bruna, C., Fernández, C., Espinoza, C., Arias, N. Article SCOPUS SCIELO Formación universitaria (2024)
Relationships between pedagogical practices and affective states for effective teaching during the COVID-19 pandemic: Insights from university professors Article SCOPUS Higher Learning Research Communications (2024)
¡Un audio es más preciso! Retroalimentaciones que promueven aprendizajes en la universidad Cabrera, P., Bruna, C. Article SCOPUS Revista Colombiana de Educación (2024)
Diseño, Implementación y Resultados del Rediseño de Pruebas Diagnósticas Disciplinares Institucionales en la Universidad de Concepción Bruna C., Espinoza, C., Fernández, C., Labraña, C. Article SCOPUS, SCIELO Formación universitaria (2023)
Lessons Learned from the Educational Experience during COVID-19 from the Perspective of Latin American University Students Lobos K, Cobo-Rendón R, García-Álvarez D, Maldonado-Mahauad J, Bruna C. Article WOS SUSTAINABILITY (2023)
Promoting ASC in the primary education classroom: The role of teacher training Lobos, K., Bustos, C., Saez, F., Cobo-Rendón R., Bruna, C. Article SCOPUS International Journal of School & Educational Psychology (2023)
Adaptaciï¿½n y validaciï¿½n de dos cuestionarios sobre implementaciï¿½n de la tecnologï¿½a en la docencia universitaria Karla Lobos; Rubia C. Cobo-Rendï¿½n; Esteban Guzmï¿½n; Carola Bruna Article SCIELO (2022)
Analï¿½ticas de aprendizaje para la toma de decisiones pedagï¿½gicas en educaciï¿½n superior Karla Lobos; Javier Mella-Norambuena; Carola Bruna; Carolyn Fernández Article SCIELO Formación universitaria (2022)
Design and study of the psychometric properties of a professors’ expectations of virtual university education questionary Lobos, K., Cobo-Rendón, R., Bustos, C., Bruna, C., Arias, N. Article SCOPUS International Journal of Educational Methodology (2022)
Expectations and Experiences with Online Education During the COVID-19 Pandemic in University Students Lobos, K., Cobo-Rendon, R., Mella-Norambuena, J., Maldonado-Trapp, A., Fernández, C., Bruna Jofré, C. Article WOS Frontiers in Psychology (2022)
Promoviendo el trabajo colaborativo y retroalimentaciï¿½n en un programa de postgrado multidisciplinario Carola Bruna Jofrï¿½; Manuel Gutiï¿½rrez Henrï¿½quez; Liliana Ortiz Moreira; Bï¿½rbara Inzunza Melo; Claudio Zaror Zaror Article SCIELO (2022)
Return to University Classrooms with Blended Learning: A Possible Post-pandemic COVID-19 Scenario Cobo-Rendón R., Bruna Jofre C., Lobos K., Cisternas San Martin N., Guzmán E. Article SCOPUS Frontiers in Education (2022)
Learning beliefs, time on platform, and academic performance during the COVID-19 in University STEM students Article WOS Frontiers in Psychology (2021)
Professors’ Expectations About Online Education and Its Relationship with Characteristics of University Entrance and Students’ Academic Performance During the COVID-19 Pandemic Lobos Peña K., Bustos-Navarrete C., Cobo-Rendón R., Fernández Branada C., Bruna Jofré C., Maldonado Trapp A. Article WOS Frontiers in Psychology (2021)
Using principles of authentic assessment to redesign written examinations and tests Article ISI Innovations in Education and Teaching International (2020)
Experiencia de Diseño y Uso de una Rúbrica para Evaluar Informes de Laboratorio en Formato Publicación Científica Carola E. Bruna; José A. Martínez Article SCIELO SCOPUS Formación universitaria (2019)
Learning Metabolism by Problem-Based Learning Through the Analysis of Health or Nutrition Articles from the Web in Biochemistry Bruna C.E.; Valenzuela N.A.; Bruna D.V.; Lozano-RodrÃguez A. Article SCOPUS Journal of Food Science Education (2019)
Análisis de pruebas escritas bajo los principios de la evaluación auténtica. Estudio comparativo entre carreras de la salud y otras carreras de dos universidades de la Región del Biobío Verónica Villarroel, Daniela Bruna; Claudio Bustos, Carola Bruna Article REVISTA MEDICA DE CHILE (2018)
Authentic assessment: creating a blueprint for course design Villarroel, Veronica; Bloxham, Susan; Bruna, Daniela; Bruna, Carola; Herrera-Seda, Constanza Article ISI SCOPUS Assessment & Evaluation in Higher Education (2018)
Written tests analysis under the principles of authentic assessment. A comparative study of written tests of medical and other undergraduate programs Verónica Villarroel; Daniela Bruna; Claudio Bustos; Carola Bruna Article ISI SCIELO SCOPUS REVISTA MEDICA DE CHILE (2018)
Implementación y percepción de una intervención para promover competencias genéricas en estudiantes de primer año Article SCIELO EDUCERE (2017)
Molecular and functional characterization of ferredoxin NADP(H) oxidoreductase from Gracilaria chilensis and its complex with ferredoxin Vorphal, María Alejandra; Wandersleben, Traudy; Dagnino-Leone, Jorge; Lobos-González, Francisco Article ISI SCIELO BIOLOGICAL RESEARCH (2017)
Reversible in vivo cellular changes occur during desiccation and recovery: Desiccation tolerance of the resurrection filmy fern Hymenophyllum dentatum Cav Soraya Bravo; Rosario Castillo; Aileen Turner; Ariana Bertín; Germán Osorio; Joanna Tereszczuk; Carola Bruna; Rodrigo Hasbún Article ISI SCIELO Gayana. Botï¿½nica (2016)
Implementación del mapa conceptual como estrategia de enseñanza-aprendizaje en bioquímica: potencialidades y proyecciones Chiang M.; Cabanillas, A Article SCIELO Revista Educación Médica Superior (2014)
Utilizando Wiki para promover autoaprendizaje y Responsabilidad Social en futuros científicos Bunster, M Article SCIELO Revista Educación Médica Superior (2014)
Motivating active learning of biochemistry through artistic representation of scientific concepts Bruna, C. Article ISI SCOPUS Journal of Biological Education (2013)
Webquest de Genética Humana para carreras del área de la Salud Márquez Carolina, Rocha Ricardo; Bruna Carola, Inzunza Bárbara Article EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2012)
Evolution of the interaction between Runx2 and VDR, two transcription factors involved in osteoblasto]genesis Marcellini, S; Bruna, C.; Henriquez, JP; Albistur, M; Barriga, EH; Henriquez, B; Montecino, M. Article ISI SCOPUS BMC evolutionary biology (2010)
Crystallization and preliminary X-ray analysis of a domain in the Runx2 transcription factor that interacts with the 1 alpha, 25 dihydroxy vitamin D3 receptor Bruna, C.; Arriagada, G; Lian, JB; Stein, GS; Bunster, M; Martinez-Oyanedel, J; Montecino, M. Article ISI SCOPUS JOURNAL OF CELLULAR BIOCHEMISTRY (2007)
The structure at 2 angstrom resolution of Phycocyanin from Gracilaria chilensis and the energy transfer network in a PC-PC complex Contreras-Martel, C; Matamala Á.; Bruna, C.; Poo-Caamano, G; Almonacid D; Figueroa, M.; Martinez-Oyanedel, J; Bunster, M Article ISI SCOPUS BIOPHYSICAL CHEMISTRY (2007)
Structural-functional analysis of the oligomeric protein R-phycoerythrin Martinez-Oyanedel, J; Contreras-Martel, C; Bruna, C.; Bunster, M Article ISI SCIELO SCOPUS BIOLOGICAL RESEARCH (2004)
R-FICOERITRINA DE GRACILARIA CHILENSIS: ESTABILIDAD E INTERACION ENTRE SUBUNIDADES Marta Bunster; Carlos Contreras-Martel; Carola Bruna; Jos Mart Article SCIELO BOLETIN DE LA SOCIEDAD CHILENA DE QUIMICA (2000)
R-phycoerythrin from Gracilaria chilensis: Estability and interaction among subunits. Bunster, M; Contreras-Martel, C; Bruna, C.; Martinez-Oyanedel, J Article ISI BOLETIN DE LA SOCIEDAD CHILENA DE QUIMICA (2000)


The two chromophorylated linkers of R-Phycoerythrin in Gracilaria chilensis Bunster, M; Lobos-Gonzalez, F; Vasquez, JA; Bruna, C.; Martinez-Oyanedl, J Abstract ISI PROTEIN SCIENCE (2015)


Innovación Educativa a través de Fondos Concursables para la Promoción de la Internacionalización en la Formación de Pregrado Bruna, C., Silva, D. & Escobar, V. BookSection (2023)
Internacionalización en Educación Superior: Conceptos y Reflexiones Fernández, C., Bruna, C. BookSection (2023)
Desafíos institucionales y docentes para implementar e innovar en el aula virtual en educación superior Bruna, C., Maldonado, A., Fernández, C. BookSection (2022)
Implementación de la Evaluación Auténtica en Educación Superior BookSection (2017)


Vinculando la Universidad con el mundo del trabajo a través de la evaluación auténtica. Manual de apoyo docente Herrera-Seda, C BookWhole (2015)


Validez de contenido de un instrumento para evaluar percepción de estudiantes sobre intervenciones pedagógicas en aulas universitarias Carola Bruna, Camila Espinoza, Carolyn Fernández, Julieta Sánchez, Erika Díaz ConferencePaper (2020)


Desarrollo de recursos didácticos interactivos como estrategia para contribuir a desarrollar del pensamiento crítico y de comunicación en estudiantes de primer que cursan asignaturas de Biología celular Proyecto (2022)
Fortaleciendo competencias científicas a través del desarrollo de recursos digitales e implementación en b-learning Proyecto (2022)
Aula remedial institucional Biología Proyecto (2021)
Aula remedial institucional Comprensión Lectora Proyecto (2021)
Aula remedial institucional Química Proyecto (2021)
Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción Proyecto (2021)
Plan de Fortalecimiento de la internacionalización del pregrado en la Universidad de Concepción Yasna Pereira Proyecto (2021)
Evaluación nacional del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto, durante la pandemia de COVID-19, en la educación superior. Análisis de las variables que facilitan y obstaculizan la experiencia educativa de profesores y estudiantes Proyecto (2020)
Fortalecimiento de la investigación y docencia de pre y postgrado en educación en ciencias: Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad desde una visión sistémica Sandra Araya Proyecto (2020)
Convenio de desempeño institucional UCO1808 Laboratorio de investigación e innovación educativa para el aprendizaje de las Ciencias básicas Maldonado-Trapp, Alejandra Proyecto (2019)
Mejorando el rendimiento a través del aprendizaje entre pares, una propuesta factible para cursos numerosos Dirección de Docencia, Universidad de Concepción (16-022) Proyecto 2016-2017 Director(a)
Creación de un programa institucional de innovación para desarrollar competencias asociadas a I+D+I en estudiantes de distintas áreas del conocimiento de la Universidad de Concepción para abordar necesidades del área Biomédica Mineduc (PMUCO1408) Proyecto 2015-2017 Coinvestigador(a)
Vinculando la Universidad con el Mundo Laboral=> Implementación de la Metodología de Evaluación Auténtica en Educación Superior Mineduc (PM UDD1303) Proyecto 2014-2015 Coinvestigador(a)
Implementación de una plataforma para autoevaluación formativa del proceso enseñanza-aprendizaje de asignaturas de Ciencias Biológicas Dirección de Docencia, Universidad de Concepción (13-006) Proyecto 2013-2014 Inv. Responsable
Renovación Curricular en la Carrera Bioingeniería Dirección de Docencia, Universidad de Concepción (13-027) Proyecto 2013-2014 Coinvestigador(a)
Segunda etapa=> Implementación de la Plataforma de Estudio de Casos para Carreras del Área de las Ciencias Biológicas Dirección de Docencia, Universidad de Concepción (13-017) Proyecto 2013-2014 Coinvestigador(a)
The role of the gamma linker in the energy transfer process in phycoerythrin FONDECYT (113.0256) Proyecto 2013-2015 Coinvestigador(a)
Role of the gamma subunit associated to phycoerythrin in phycobilisomes from Gracilaria chilensis Dirección de Investigación, Universidad de Concepción (211.037.012-1.0) Proyecto 2011-2013 Coinvestigador(a)
El Wiki como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Bioquímica Dirección de Docencia, Universidad de Concepción (10-008) Proyecto 2010-2012 Inv. Responsable
Uso de mapas conceptuales interactivos en asignaturas de ciencias biológicas Dirección de Docencia, Universidad de Concepción (10-006) Proyecto 2010-2013 Coinvestigador(a)

Rodrigo Hasbun

Profesor asociado

Silvicultura

Universidad de Concepción

Concepcion, Chile

Sylvain Marcellini

Associate Professor

Department of Cell biology

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Concepcion, Chile

Marta Cecilia Bunster

DIRECTORA

Biochemistry and Molecular Biology

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

José Martínez

Associate professor

Bioquímica y Biología Molecular

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Concepcion, Chile

Carola Bruna

Profesor Asociado

Bioquímica y Biología Molecular

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Concepción, Chile

Elena Uribe

Associate Professor

Biochemistry and Molecular Biology

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

JUAN PABLO HENRIQUEZ

Associate Professor

Cell Biology

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS, DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR

Concepción, Chile

Ariel Reyes

Director de Departamento

Ciencias Biológicas

UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO

Santiago, Chile

ROSARIO CASTILLO

Profesor Asociado

Análisis Instrumental

FACULTAD DE FARMACIA- UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

CONCEPCION, Chile

Berta Henriquez

Profesor Asistente

Universidad San Sebastián

Santiago, Chile

Maximiliano Figueroa

Profesor Asociado

Bioquímica y Biología Molecular

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

Martín Montecino

Director

Institute of Biomedical Sciences

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Santiago, Chile

Gloria Arriagada

Profesor Asociado-Investigador Principal

Instituto de Ciencias Biomédicas

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Santiago, Chile

Verónica Villarroel

Directora del Magister en Educación y Ciencias de la Salud

Odontología

Universidad San Sebastián

Concepción, Chile

Carolyn Fernandez

Directora

University of Concepcion

Concepción, Chile

Daniel Almonacid

Assistant Professor

Department of Biological Sciences

Universidad Andrés Bello

Santiago, Chile

Karla Andrea Lobos

JEFA ÁREA DE INVESTIGACIÓN LABORATORIO DE INNOVACION E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA IDECLAB

DIRECCIÓN DE DOCENCIA

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

CONCEPCION, Chile

Soraya Bravo

Independiente

Independiente

Concepción, Chile

Jorge Dagnino

Investigador Postdoctoral

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

Maximiliano Figueroa

Assstant Professor

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

Maria Parra

Docente, Director de Departamento

Ciencias Biológicas y Químicas

Universidad San Sebastián

Concepción, Chile

Claudio Bustos

Profesor Asistente

Departamento de Psicología

Universidad de Concepcion

Concepcion, Chile

Carola Bruna Jofré

Líneas de Investigación

Educación

Doctorado en Ciencias Biológicas, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2007

Bioquímica, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2001

Licenciado en Bioquímica, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2000

Experiencia Académica

Profesor Asistente Full Time

Jefe de Carrera Bioingeniería Full Time

Subdirectora Dirección de Docencia Full Time

Profesor Asociada Full Time

Experiencia Profesional

Colaborador Docente Part Time

Colaborador Docente Full Time

Formación de Capital Humano

Premios y Distinciones

Mejor poster

Segundo Lugar en “Innovación Curricular”

Mejor Trabajo Libre

Finalista al premio Mejor Innovación en Formación en el XXII Congreso internacional y feria profesional EXPOELEARNING.

Article (35)

Abstract (1)

BookSection (4)

BookWhole (1)

ConferencePaper (1)

Proyecto (20)

Mejorando el rendimiento a través del aprendizaje entre pares, una propuesta factible para cursos numerosos

Creación de un programa institucional de innovación para desarrollar competencias asociadas a I+D+I en estudiantes de distintas áreas del conocimiento de la Universidad de Concepción para abordar necesidades del área Biomédica

Vinculando la Universidad con el Mundo Laboral=> Implementación de la Metodología de Evaluación Auténtica en Educación Superior

Implementación de una plataforma para autoevaluación formativa del proceso enseñanza-aprendizaje de asignaturas de Ciencias Biológicas

Renovación Curricular en la Carrera Bioingeniería

Segunda etapa=> Implementación de la Plataforma de Estudio de Casos para Carreras del Área de las Ciencias Biológicas

The role of the gamma linker in the energy transfer process in phycoerythrin

Role of the gamma subunit associated to phycoerythrin in phycobilisomes from Gracilaria chilensis

El Wiki como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Bioquímica

Uso de mapas conceptuales interactivos en asignaturas de ciencias biológicas