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MARIA FRANCISCA DEL RIO HERNANDEZ

Profesora Titular

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

SANTIAGO, Chile

Research interests are social and cognitive development of children and also teacher education. My research has focussed on development of gender and social class stereotypes associated with academic achievement and teacher's self perceptions.

Psychology, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008
Childrens Rights, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID. España, 1998
Psychology, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1995

Profesora Titular Full Time

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Education

SANTIAGO, Chile

2008 - A la fecha
Visiting professor Other

Wheelock College

Boston, Estados Unidos

2012 - 2012
Visiting PhD Fellow Other

Max Planck Institute for Human Development

Berlin, Alemania

2006 - 2006
Visiting Scholar Other

UNIVERSITY OF CALIFORNIA-BERKELEY

Berkeley, Estados Unidos

2003 - 2003

Educational Psychologist Part Time

Colegio Latinoamericano de Integración

Chile

1996 - 1996
Child Policy Department Official Full Time

Ministry of Justice

Santiago, Chile

1998 - 2001
Minister´s Adviser on Child Labor and Gender Policies Full Time

Ministry of Labor and Social Security

Santiago, Chile

2001 - 2004
Research Department Official Full Time

Ministry of Labor and Social Security

Santiago, Chile

2001 - 2004

Teaching experience includes several undergraduate courses, among others, Developmental Psychology and Learning Theories in Initial Teacher Education, and a graduate course: Dissertation Seminar (part of the Ph.D. Program in Education, Universidad Diego Portales/Universidad Alberto Hurtado).

Participated in the design and monitoring of the curriculum of Preschool Teachers Program, and directs a group of collaborative work with others teachers of initial education, space where all her research findings are discussed and implemented as part of the initial formation of future educators. Currently coordinator of research at the School of Education, UDP.

Teaching Leadership Award

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Chile, 2010

Award granted by the Faculty of Education.
Teaching Excellence Award

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Chile, 2010

Award granted by the Faculty of Education.
Bicentennial Dissertation Award Competition

MINISTERIO DE EDUCACION

Chile, 2008

Third price.
Outstanding Ph.D. Dissertation Award

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Chile, 2008

Granted by the "120 Años" Ph.D. Thesis Award Program.
Dissertation Award (Premio Tesis País)

Fundación para la Superación de la Pobreza

Chile, 2007

Award received for dissertation research project: "Esencialismo y Categorías Sociales: ¿Tienen los niños una teoría sobre la pobreza?"
DAAD Ph.D. Research Grant

DEUTSCHE AKADEMISCHE AUSTAUSCHDIENST

Alemania, 2006

Grant awarded by DAAD to support doctoral research projects of foreign academics in Germany.
Ph.D. Scholarship

COMISION NACIONAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

Chile, 2004

Scholarship from the Chilean National Committee of Investigation and Science (CONICYT).


Home mathematics environment and math performance of Chilean students in kindergarten and Grades 1 to 3 Burr, Sabrina Di Lonardo Article ISI SCOPUS Early Childhood Research Quarterly (2022)
Early Sources of Childrenâs Math Achievement in Chile: The Role of Parental Beliefs and Feelings about Math Del RÃƒÂo M.F.; Susperreguy M.I.; Strasser K.; Cvencek D.; Iturra C.; Gallardo I.; Meltzoff A.N. Article ISI SCOPUS Early Education and Development (2021)
Chilean Kindergarten Children's Beliefs About Mathematics: Family Matters Susperreguy M.I.; Meltzoff A.N. Article ISI SCOPUS Developmental Psychology (2019)
What do preschool teachers do to teach mathematics? A study in chilean classrooms Bautista Galeano, Leidy Caterine; Francisca del Rio, M.; Ines Susperreguy, Maria Article WOS-ESCI BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA (2018)
Más que palabras por minuto: las otras habilidades que afectan la comprensión en 1° básico Vergara D.; Strasser K.; del Río, MF Article SCIELO CALIDAD EN LA EDUCACION (2016)
The Role of Comprehension Monitoring, Theory of Mind, and Vocabulary Depth in Predicting Story Comprehension and Recall of Kindergarten Children Strasser K.; Del Rio F. Article ISI SCOPUS Reading Research Quarterly (2014)
Preschool Children's Beliefs about Gender Differences in Academic Skills Strasser K. Article ISI SCOPUS Sex Roles (2013)
Reflexión pedagógica en base a casos y dominio de lenguaje académico en estudiantes de cuarto año de pedagogía en educación básica CONCHA, SOLEDAD; Hernández, Carolina; Del Rio, Francisca; Romo, Francisca; Andrade, Lorena Article CALIDAD EN LA EDUCACION (2013)
Vocabulary depth and breadth: Their role in preschoolers' story comprehension Strasser K.; Del Rio F.; Larrain A. Article ISI STUDIES IN PSYCHOLOGY (2013)
Aftershocks of Chile's Earthquake for an Ongoing, Large-Scale Experimental Evaluation Moreno L.; Treviño, E; Yoshikawa H.; Mendive S.; Reyes J.; Godoy F.; Del Rio F.; Snow, C; Leyva D.; Barata C.; et al. Article ISI SCOPUS Evaluation Review (2011)
Chilean children's essentialist reasoning about poverty Strasser K. Article ISI SCOPUS British Journal of Developmental Psychology (2011)
El efecto de las experiencias de práctica en el desarrollo del sentido de autoeficacia en la formación inicial de educadoras de párvulos del Río, M Francisca; Lagos, Claudia; Walker, Horacio Article SCIELO SCOPUS Estudios pedagógicos (Valdivia) (2011)
Género y Nivel Socioeconómico de los Niños: Expectativas del Docente en Formación del Río, M Francisca; Balladares, Jaime Article SCIELO PSYKHE (SANTIAGO) (2010)
¿Necesidad Económica o Preferencias Culturales? La Justificación Parental del Trabajo Infantil en Chile del Río, María Francisca; Cumsille, Patricio Article SCIELO PSYKHE (SANTIAGO) (2008)
¿Tienen los Niños una Teoría Esencialista Acerca de la Pobreza? del Río, M Francisca; Strasser, Katherine Article SCIELO PSYKHE (SANTIAGO) (2007)


Creencias de los niños y niñas de kindergarten sobre las diferencias de género en las competencias académicas Del Rio F. ConferencePaper
Efectos de la exposición a textos escritos en la comprensión lectora de niños chilenos de primero básico Vergara D.; Strasser K.; Del Rio F. ConferencePaper
Print exposure contributions to literacy and oral language growth between first and second grade in a country with limited access to print Strasser K.; Vergara D.; Del Rio F. ConferencePaper


Contributions of Comprehension Monitoring to Reading and Listening Comprehension in First Grade Strasser K.; Del Rio F. ConferencePoster
The Role of Comprehension Monitoring, Mentalizing and Vocabulary Depth in Predicting Story Comprehension and Recall of Kindergarten Children Strasser K.; Del Rio F. ConferencePoster


Millennium Nucleus for the Study of the Development of Early Math Skills Proyecto (2021)
Revisión de la Formación Docente Inicial en Chile y Latinoamérica desde la perspectiva del Teaching Brain y evidencia empírica en cognición y desarrollo infantil. Proyecto (2018)
Caracterización y prejuicio acerca de los inmigrantes en el sistema escolar Natalia Salas; M. Francisca del Rï¿½o Proyecto (2015)
Diseño de un sistema de monitoreo y evaluación de los aprendizajes de los alumnos de pregrado de la Facultad de Educación de la UDP del Río, MF; Natalia Salas Proyecto (0)
¿Tienen los niños una teoría sobre las diferencias de género en el desempeño académico? del Río, MF; NONE Proyecto (0)