Patricio Andres Rodriguez Valdes
Research associate
Universidad de Chile
Santiago, Chile
Education, Evidence Based Design, ICT, Public Policies, Teaching and Learning, Artificial Intelligence, Cloud Computing, Data visualization, STEM
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Engineering, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010
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Engineering, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1996
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Industrial Engineering, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1996
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Part-time lecturer Part Time
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
Engineering
Santiago, Chile
1996 - 1996
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Research associate Full Time
UNIVERSIDAD DE CHILE
Center for Advanced Research in Education
Santiago, Chile
2012 - A la fecha
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CEO / General Manager Eduinnova Full Time
Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago, Chile
1996 - 2008
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GM project FONDEF D96I1016 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
1996 - 1999
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GM project FONTEC 98-1552 Full Time
Inversiones Alto Ferrara
Santiago, Chile
1998 - 1998
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GM projects FONDEF D00T1006 & D00T2006 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
2000 - 2001
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GM project FONDEF D01I1007 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
2001 - 2004
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GM project CORFO INNOVA 05CT5TIP-02 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
2005 - 2008
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GM projecct FONDEF D04IT1036 & D04T2036 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
2006 - 2008
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GM project FONDEF D04I1177 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
2006 - 2008
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VIdeogames consultant FONDEF D05I10308 Full Time
Pontificia Universidad Catolica de Chile
Santiago, Chile
2006 - 2008
Undergraduate thesis co-directed (8), post-doctoral fellow at CIAE (2010-2012).
He has more than 20 years of experience in educational technology, with projects implemented in Argentina, Brazil, Chile, United Kingdom and United States. He lead from 1996 to 2008, a multidisciplinary research and development centre of technology enhanced learning (Eduinnova). His research and development projects have received the support of: Chilean Ministry of Education [CONICYT & Enlaces], Chilean Ministry of Economy [CORFO], Bradesco Foundation, Ericsson, Microsoft, Motorola, HP, Minera Escondida Fundation Minera Los Pelambres Fundation (Antofagasta Minerals) and Intel.
Additionally, he was a consultant for Chilean Educational Technology agency (Enlaces, 2008-2010), UNESCO office in Santiago (2010), The World Bank (2016), the Interamerican Development Bank (2016) and the Chilean Ministry of Education (2016). He has participated as member of several expert panels such as: Education Group for the Chilean Digital Strategy (2013-2020), Chilean ICT skills for learning standardized test (SIMCE TIC), School Digital Development Index (IDDE 2012). Is member of the Educational board of Fundación País Digital, non-profit organization to promote the use of ICT in Chilean society and the Chilean chapter of the OECD's project Innovative Learning Environments.
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Centro General de Padres y Apoderados
Colegio Hispano Americano
Chile, 1989
Best student of his promotion (1989)
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Department of Computer Science award
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
Chile, 1996
Department of Computer Science award, best student of his specialty, College of Engineering, Pontificia Universidad Católica de Chile 1996
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INELAM
ORGANIZACION DE LOS ESTADOS AMERICANOS
Estados Unidos, 2004
INELAM (Educational Innovation in Latin America) Prize for "Portable Technology in the Classroom” project, awarded by Organization of American States (OAS)
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First prize, call for papers “New Challenges: Data for Development”
BANCO INTERAMERICANO DEL DESARROLLO
Estados Unidos, 2016
The Think Tank of the Inter-American Development Bank, GobAPP, invited professionals, public servants, civil society, entrepreneurs, students, journalists, researchers and fans of the data, to contribute to the discussion in Latin America and the Caribbean on Open and bigdata data and its impact on human development. A team of three experts from the Inter-American Development Bank (IDB) and five outside experts invited as jury members, selected three research papers that mostly contribute to the discussion on Open Data and Big Data for Development in Latin America and the Caribbean.
Teaching science with Mobile Computer Supported Collaborative Learning (MCSCL) |
Desarrollando capacidades institucionales para la toma de decisiones y el diseño, evaluación y seguimiento de políticas públicas usando técnicas de analítica avanzada y datos masivos |
Un modelo de identificación de requerimientos de nueva infraestructura pública en Educación básica |
“Un sistema nacional de protección de trayectorias educativas=> disminuyendo la exclusión educativa en la enseñanza escolar y previniendo la deserción en educación superior” |
La geografía de la educación=> una plataforma de inteligencia territorial para apoyar la implementación y gestión de nuevas políticas públicas en educación |
The Geography of education: a territorial intelligence platform to support the implementation and management of new public policies in education |
La geografía de las oportunidades educativas=> determinando el acceso real de los estudiantes a establecimientos educacionales efectivos para generar políticas públicas que mejoren la provisión de educación de calidad |
“Modelamiento y Optimización de Recursos Educacionales - MORE” |
Center for Advanced Research in Education |
Promoting an innovation culture in Chilean schools |
Promoviendo una Cultura Innovadora en Profesores y Alumnos de Establecimientos Educacionales Chilenos |
Prototyping analytic and interactive tools to support the design, development and assessment of policy making in education |
Un prototipo de un sistema analítico e interactivo para apoyar el diseño, desarrollo y evaluación de políticas públicas en educación |
MODELOS PARA EL ESTUDIO, DISEÑO Y ANALISIS DE AMBIENTES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJES ASISTIDOS POR TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION |
COMPARATIVE ANALYSIS OF DIFFERENT TECHHNOLOGIES FOR SMALL GROUP COLLABOARTIVE LEARNING INSIDE THE CLASSROOM. |
Eduinnova Lite System for ClassmatePC |
DISEñO, DESARROLLO, EVALUACION Y EMPAQUETAMIENTO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA EL MERCADO EDUCATIVO HISPANOPARLANTE EN CIENCIAS Y MATEMATICAS PARA LA ENSEñANZA PRIMARIA |
Eduinnova=> from Chile to UK |
Getting Fractions Right with Technology-Mediated Peer-Assisted Learning (TechPALS) |
Transformando a sala de aula com tecnologia móvel e sem fio |
Aplicación de tecnología móvil en pueblos originarios=> Rapanui |
ESCENARIOS CONTEXTUALIZADOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN ESCOLAR MEDIANTE VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS |
Programa de Tecnología Móvil (Pocket PC) en la Enseñanza de Lenguaje y las Matemáticas en Escuelas de la Red Minera Escondida |
Tablet PCs como instrumento para el profesor en la enseñanza colaborativa |
“Tecnología Portátil en la Sala de Clases=> desarrollo de un producto y estándar de clase mundial para la transformación de la práctica pedagógica”. |
Tecnología portátil en la sala de clases en Provincia de Salta, Argentina |
TRANSFERENCIA A LOS USUARIOS FINALES Y AL MERCADO EDUCACIONAL NACIONAL E INTERNACIONAL DE NUEVOS MODELOS PEDAGOGICOS COLABORATIVOS APOYADOS POR TICS |
TRANSFERENCIA A LOS USUARIOS Y AL MERCADO EDUCACIONAL NACIONAL E INTERNACIONAL DE NUEVOS MODELOS PEDAGOGICOS COLABORATIVOS APOYADOS POR TICS |
Aplicación de tecnología móvil en pueblos originarios=> Mapuches |
DISEñO, DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE TECNOLOGIA PORTATIL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Y GESTION DE LA EDUCACION=> EDUCANDO PARA REDUCIR LA BRECHA DIGITAL |
TRANSFERENCIA A LOS USUARIOS FINALES Y AL MERCADO EDUCACIONAL DE JUEGOS EDUCATIVOS AUTORREGULADOS |
TRANSFERENCIA A LOS USUARIOS FINALES Y AL MERCADO EDUCACIONAL DE JUEGOS EDUCATIVOS AUTORREGULADOS |
DISEñO, DESARROLLO Y EVALUACION DE JUEGOS EDUCATIVOS AUTORREGULADOS EN PLATAFORMA ECONOMICA Y MASIVA |
Models of study for ICT-supported educational programs, applications, and generalization to the non-ICT field |
Recruitment of young researchers for strengthening CIAE's research capabilities |
Teachers automatic self-assessment software for improving pedagogical practices |